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第一部分 单选题(200题)
1、C【解析】文段开篇介绍“阅”与“读”的含义,引出“理想的儿童教育蓝图”。接 着通过转折关联词“但”指出乡村儿童阅读存在的问题,并对存在的问题进行进一步 阐释。最后指出“怪圈”无法满足乡村儿童需要声音哺育的童年。故文段意在强调乡
村儿童阅读缺乏声音,对应C 项。
A 项,“理想的阅读过程”是文段背景引出部分的内容,为转折之前的内容,非
重点,排除。
B 项,“乡村青壮年劳动力”偏离文段主题词“乡村儿童阅读”,且文段未提及
“青壮年劳动力的重要性”,无中生有,排除。
D 项,根据“声音逐渐消散了”可知,乡村儿童教育存在阅读失声的问题,“教
育严重落后”文段未提及,无中生有,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
2、C【解析】第一步:找出定义关键词。
“行为人直接将自主决定的意思表示于外的允诺方法”“口头明示和书面明示”。 第二步:逐一分析选项。
A项,用户以通话形式申请提供服务,符合“行为人直接将自主决定的意思表示
于外的允诺方法”“口头明示和书面明示”,符合定义,排除。
B项,用户到营业厅办理信用卡手续,会通过语言、书面等形式提交申请等材料, 符合“行为人直接将自主决定的意思表示于外的允诺方法”“口头明示和书面明示”, 符合定义,排除。
C 项,开车到收费停车场停车,不需要口头或者书面说明,不符合“口头明示和 书面明示”,不符合定义,当选。
D 项,授权朋友办理服务申请,需要通过书面或者口头的方式进行授权,符合 “行为人直接将自主决定的意思表示于外的允诺方法”“口头明示和书面明示”,符合 定义,排除。
本题为选非题,故正确答案为C
【答案】:None
3、C【解析】文段开篇引出古典经济学中对劳动的定义。然后通过转折关联词“但” 引出马克思对于人们厌恶劳动的看法,认为人类逃避的是异化的劳动。最后通过“在 马克思看来”总结前文,得出结论,重点强调劳动塑造了人类本身以及人类社会,而 异化劳动只是劳动的一个历史形态,即异化劳动只是劳动演进过程中的一个阶段,会
逐步被淘汰,对应C 项。
A 项,“厌恶并逃避劳动”为文段转折之前的内容,非重点,且“共性”文段未
提及,无中生有,排除。
B 项,“谋生的工具”文段并未提及,无中生有,排除。
D 项,“被迫性”为文段转折之前的内容,非重点,且“被迫性的劳动就是异化
劳动”文段未提及,无中生有,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
4、C【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“糯米”是制作“醪糟”的原材料,“醪糟”具有“解暑”的功能。 第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A 项,“石头”是制作“雕塑”的原材料,“雕塑”具有“装饰”的功能,与题干
逻辑关系一致,保留。
B 项,“塑料”是制作“水杯”的原材料,“水杯”具有“盛水”的功能,但前两
词顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除。
C 项,“棉花”是制作“棉被”的原材料,“棉被”具有“保暖”的功能,与题干
逻辑关系一致,保留。
D 项,“金属”是制作“钥匙”的原材料,但“钥匙”的功能不是“黄铜”,与题
干逻辑关系不一致,排除。
比较 A 、C两项,题干的“糯米”是制作“醪糟”所必需的材料, C 项的“棉花” 是制作“棉被”所必需的材料,而A 项中制作“雕塑”不一定需要“石头”作材料,
如一些“雕塑”可以是陶瓷制作而成的,故C 项与题干逻辑关系更一致。
故正确答案为C。
【答案】:None
5、A【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“生物”一定有“生命”,二者为必然属性的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,“人类”一定有“思维”,二者为必然属性的对应关系,与题干逻辑关系一 致,当选。
B项,“植物”可能是“绿色”的,二者为或然属性的对应关系,与题干逻辑关 系不一致,排除。
C 项,“秋季”可能有“收获”,二者为或然属性的对应关系,与题干逻辑关系不
一致,排除。
D 项,“节气”包括二十四“节气”,是中国古代订立的一种用来指导农事的补充 “历法”,所以“节气”和“历法”是种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
【答案】:None
6、C【解析】第一步:找出论点和论据。
论点:很多自称是职业足球运动员的人,尽管日常生活中的很多时间都在进行足 球训练和比赛,但其实并不真正属于这个行业。
论据:足球的比赛和训练并不是他们主要的经济来源。
论点说的是一些自称足球运动员的人不真正属于这个行业,论据说的是这些人的
主要经济来源,二者话题不一致,要想使结论成立,需要在论据与论点间搭桥,即在
主要经济来源和属于这个行业间建立联系。
第二步:逐一分析选项。
A 项,选项比较了职业足球运动员和业余足球运动员在技术水准和收入水平上的 区别,并未在主要经济来源和属于这个行业间建立联系,无法作为推理假设,排除。
B 项,选项指出经常进行足球训练和比赛是成为职业球员的必由之路,并未在主 要经济来源和属于这个行业间建立联系,无法作为推理假设,排除。
C 项,选项说明大部分收入来自比赛和训练的运动员才属于职业运动员这一行业 在主要经济来源和属于这个行业间建立联系,可以作为推理假设,当选。
D 项,选项与论点重复,并未在主要经济来源和属于这个行业间建立联系,无法
作为推理假设,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
7、B 一 【解析】第一步:找出定义关键词。
“从事物表现出的结果推导导致这种结果的原因或条件”。
第二步:逐一分析选项。
A项,月到中秋分外明,因为到了中秋时节,所以月亮分外的明亮,从中秋推月 明,属于条件推结果,不符合“从事物表现出的结果推导导致这种结果的原因或条 件”,不符合定义,排除。
B 项, 一叶落而知天下秋,因为到了秋天,所以树叶落了,从叶落推秋至,属于 结果推条件,符合“从事物表现出的结果推导导致这种结果的原因或条件”,符合定 义,当选。
C 项,久晴大雾雨,久雨大雾晴,因为大雾,长时间的晴天变成雨天,长时间的 雨天变成晴天,从大雾推天气变化,属于条件推结果,不符合“从事物表现出的结果 推导导致这种结果的原因或条件”,不符合定义,排除。
D项,霜后准天晴,瑞雪兆丰年,下霜后会出现晴天,下雪预示着来年是丰收之 年,从下霜推晴天、从下雪推丰收之年,属于条件推结果,不符合“从事物表现出的 结果推导导致这种结果的原因或条件”,不符合定义,排除。
故正确答案为B。
【答案】:None
8、C【解析】第一步:找出定义关键词。
“真实的或想象的群体的影响或压力”“向与多数人相一致的方向变化”“将自己 的意见默认否定”“不会主观上思考事件的意义”。
第二步:逐一分析选项。
A 项,非典期间板蓝根、消毒液遭到哄抢,甚至出现断货,符合“真实的或想象 的群体的影响或压力”“向与多数人相一致的方向变化”“将自己的意见默认否定”“不 会主观上思考事件的意义”,符合定义,排除。
B 项,“皇帝的新衣”中瞻仰皇帝的百姓都说没有穿衣服的皇帝的新衣好看,符 合“真实的或想象的群体的影响或压力”“向与多数人相一致的方向变化”“将自己的
意见默认否定”“不会主观上思考事件的意义”,符合定义,排除。
C 项,班主任让课代表收作业,同学们纷纷掏出作业上交,上交作业是学生应该 做的事,不符合“将自己的意见默认否定”“不会主观上思考事件的意义”,不符合定 义,当选
D 项, 一位主播因创意短视频走红后,引发众多网友跟风效仿,符合“真实的或 想象的群体的影响或压力”“向与多数人相一致的方向变化”“将自己的意见默认否 定”“不会主观上思考事件的意义”,符合定义,排除。
本题为选非题,故正确答案为C。
【答案】:None
9、A【解析】第一步:找出定义关键词。
程序性记忆:“记录如何进行某些活动”。
陈述性记忆:“记录那些可以被描述的事实和以往的经历”。
第二步:逐一分析选项。
A项,甲在尝试多次排除压面机故障后,很长时间内都记得如何排除这一故障,
符合“记录如何进行某些活动”,符合“程序性记忆”的定义,当选。
B 项,乙感觉小说中的人物角色栩栩如生属于对文字的联想,不符合任何一个定
义,排除。
C 项,丙脑海中浮现初恋的形象属于对以前的回忆,符合“记录那些可以被描述的 事实和以往的经历”,符合“陈述性记忆”的定义,不符合“程序性记忆”的定义 排除。
D项,丁仍然记得小学班主任帮他答疑解惑的情景属于对以前的回忆,符合“记 录那些可以被描述的事实和以往的经历”,符合“陈述性记忆”的定义,不符合“程
序性记忆”的定义,排除。
故正确答案为A。
【答案】:None
10、C【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“止痛片”和“安眠药”都是“药品”,前两个词与第三个词是种属关系,且“止 痛片”和“安眠药”是并列关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A 项,“天鹅舞”是“舞蹈”,但不能说“时尚”是“舞蹈”,与题干逻辑关系不 一致,排除:
B 项,“燕京”和“百威”是啤酒品牌而不是“啤酒”,与题干逻辑关系不一致,
排除。
C 项,“绿茶”和“矿泉水”都是“饮料”,且“绿茶”和“矿泉水”是并列关系, 与题干逻辑关系一致,当选。
D 项,“短跑”是“田径”的一种项目,二者为种属关系,“田径”是一类“运动” 项目,二者为种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为 C。
【答案】:None
11、B【解析】对比选项,确定首句。选项中首句分别为②句、③句和④句。②句开头 有指代词“他”,指代不清,不适合做首句,A 项排除。继续观察可知,①句提到“这 一理想”,而只有⑥句提到“理想”,即“在未来的理想社会里,土地属于人民,人民
都组织在公社里”,故⑥①两句捆绑,⑥句在①句之前,B 项当选, C 、D 两项排除。
故正确答案为B
【答案】:None
12、C【解析】首先理解“越俎代庖”这一成语的意思,即比喻超过自己的职务范围, 去处理别人所管的事情,“庖”字在文段中的意思就是别人应该处理的事情。定位文
段,重点关注“越俎代庖”前后句。根据前句可知,作者的观点是部件都应该根据设 计和市场来选择,不应该由标准即国内对于电动车的限制来代替。“庖”是指本应该 作为参考的“企业和市场”的选择,对应C 项。
A项,仅为事实阐述,而并非标准所替代的某个行为,不符合文意,排除。
B 项,为国外法规内设置的标准,文段中阐述的是由标准代替市场与企业的选择, 而非标准本身,排除。
D 项,“国内对低速电动车的限定”未提及企业和市场的选择,排除。 故正确答案为C。
【答案】:None
13、A【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“纸”和“砚”都是文房四宝之一,二者为并列关系中的反对关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,“松”和“竹”都是岁寒三友之一,二者为并列关系中的反对关系,与题 干逻辑关系一致,当选。
B 项,“钟”和“水杯”没有明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
C项,“铅笔”放在“笔筒”里,二者为对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
D项,“金”和“沙”没有明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为A。
【答案】:None
14、B【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
有的“创业者”是“大学生”,有的“创业者”不是“大学生”,有的“大学生”
是“创业者”,有的“大学生”不是“创业者”,二者为交叉关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,有的“成年人”是“法人代表”,“法人代表”必须是“成年人”,二者为
包容关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
B项,有的“假日”是“节日”,如春节,有的“假日”不是“节日”,如暑假; 有的“节日”是“假日”,如劳动节,有的“节日”不是“假日”,如植树节。二者为 交叉关系,与题干逻辑关系一致,当选。
C 项,“座机”和“手机”都是远程交流的工具,二者为并列关系,与题干逻辑
关系不一致,排除。
D 项,“教师”即“老师”,二者为全同关系,与题干逻辑关系不一致,排除。 故正确答案为 B。
【答案】:None
15、C【解析】第一步:找出定义关键词。
“各种感觉之间产生相互作用”“对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象”。 第二步:逐一分析选项。
A项,声音停止后耳朵里还有余音在萦绕,只有听觉,不符合“各种感觉之间产 生相互作用”,不符合定义,排除。
B项,在绿叶陪衬下的红花看起来更红了,只有视觉,不符合“各种感觉之间产
生相互作用”,不符合定义,排除。
C 项,红色看起来觉得温暖,由视觉触发了知觉,符合“各种感觉之间产生相互
作用”“对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象”,符合定义,当选。
D项,在人声喧杂的房间,听不到闹钟的嘀嗒声,只有听觉,不符合“各种感觉
之间产生相互作用”,不符合定义,排除。
故正确答案为 C:
【答案】:None
16、B【解析】文段开篇通过《三辅货图》引出西汉“槐市”的话题,并通过“特殊的” 一词强调其独特性。接下来通过《艺文类聚》中的引文对“槐市”具体用途进行解释
说明。故文段为“总—分”结构,主题词为“槐市”,对应B 项。
A 项,文段并未体现“演变”,且该项缺少文段主题词“槐市”,排除。
C 项,“文献记录”属于举例论证部分的内容,非重点,且缺少文段主题词“槐
市”,排除。
D 项,“特殊用途”文段并未体现,文段中确实有描述用途,但并没有体现出“特
殊”,并且该项缺少文段主题词“槐市”,排除。
故正确答案为B。
【答案】:None
17、B【解析】第一步:找出论点和论据。
论点:第二次世界大战期间,被派往海外的人员并没有比留在美民危险 多少。
论据:在第二次世界大战期间,, 队的人员在海外牺牲。
论点讨论的是被派往海外的武装部队人员与留在美民相比危险性哪个更 高,是一个概率问题,而论据为美民丧生数量与在海外的美国武装部队人员牺牲
数量,二者讨论话题不一致,考虑拆桥削弱。
第二步:逐一分析选项。
A项,该项涉及的在美国因意外事故死亡的人数和在战争中死亡的人数在论据中
均已包括,无法削弱,排除。
B 项,该项强调应就各自群体每千人中死亡的人数进行比较,强调应进行各自群
体死亡率的比较,切断论点与论据之间的联系,能够削弱,当选。
C 项,该项强调要计算整个美国武装部队的人数,并未涉及被派往海外的武装部
队人员与留在美民哪个更危险,为无关项,无法削弱,排除。
D 项,该项强调武装部队死亡人员的构成,并未涉及被派往海外的武装部队人员
与留在美民哪个更危险,为无关项,无法削弱,排除。
故正确答案为B。
【答案】:None
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