2025年《花猫钓鱼》教案.docx

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2025年《花猫钓鱼》教案
《花猫钓鱼》教案 1
　　活动目标
　　，能够钻过70厘米高的障碍物。
　　，体验嬉戏的欢乐。
　　，学说一般话。
　　。
　　活动打算
　　(挂上绿色纸树叶)设置70厘米高的障碍物，小猫头饰每人一个
　　，“鱼篓”两只。
　　、平衡木。
　　《早操歌仿照操》。
　　活动过程
　　“猫妈妈”，带领幼儿做打算活动。
　　(1)老师扮“猫妈妈”，幼儿扮“小猫”，一边喵喵叫一边走入活动场地。
　　(2)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边开心地做早操：“今日天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳、蹦蹦跳。每天熬炼身体好。”
　　“小花猫钓鱼”。
　　(1)将幼儿分成两队分别站在起跑线上。老师交代嬉戏嬉戏名称、玩法：“今日妈妈要带你们去河边钓鱼，路上要钻过一片”树林”,爬过“草地”，走过“小桥”，到”小河边“钓(捡)起一条鱼，放在”鱼篓“中，然后从“树林”两边跑回来。










　　(2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿视察动作要领和嬉戏玩法。
　　(3)幼儿嬉戏3~4次。(老师可以依据幼儿活动量的'大小适当增减活动次数。)
　　。
　　“猫妈妈”表扬“小猫们”勤劳又英勇，和“小猫们”一起抬着“鱼篓”回家。
　　教学反思：
　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以嬉戏的形式，让幼儿轻松地相识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地达到了预期设计的活动目标。
　　小百科：钓鱼属于一种户外运动，目标是用渔具把鱼从水里钓上来，而且钓鱼不限制性别与年龄，大人小孩子都喜爱。钓鱼亲近大自然，陶冶情操。临水一长啸，忽思十年初。三登甲乙第，一入承明庐。浮生多改变，外事有盈虚。今来伴江叟，沙头坐钓鱼。
《花猫钓鱼》教案 2
　　活动目标：
　　（1）初步了解磁铁和铁制品的关系。
　　（2）通过好玩的嬉戏相识磁铁能够吸住铁制品。
　　（3）激发幼儿的探究爱好。
　　（4）对xx有深厚的爱好，酷爱生活乐于探究。
　　（5）主动参加试验探究。
　　教材教具：
　　猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。
　　环境布置：
　　墙面布置（可爱的宠物、宠物的图片）










　　教学过程：
　　1、引起动机∶老师将猫妈妈，小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今日玩什么嬉戏。
　　2、中心内容∶老师告知幼儿今日我们玩"花猫钓鱼"的嬉戏。老师扮做猫妈妈，让幼儿做小花猫，带上头饰对幼儿说："今日，猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。"
　　2、老师带领幼儿来到鱼塘边对幼儿说："鱼池里有很多鱼，让我们快来钓鱼吧。"3）老师把幼儿分成两组，请幼儿钓鱼，老帅激励幼儿，先钓完鱼的那组为胜。
　　4、嬉戏结束后，老师再放入不一些鱼让幼儿再钓，结果，都钓不上来。老师和幼儿一起探讨为什么这些鱼钓不上来，而第一次的却可以钓上来。
　　5、在探讨中，幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针，而没有钓上来的鱼身上没有回形针。鱼钩上因为贴上了磁铁，所以能将鱼身上有回形针的鱼钓起来，因此，磁铁能够吸住铁制品。
　　6、老师将打算好的橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼让幼儿再钓钓看，让幼儿进行试验，以巩固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概念。
　　（3）结束部分：
　　老师放音乐让幼儿把角落整理好回到大组。老师总结，磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松活泼中结束今日的课程。猫钓鱼（中班科学）
　　教学反思：
　　幼儿对事物的相识具有形象性、详细性的特点，喜爱干脆参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的'是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和创建意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。
《花猫钓鱼》教案 3
　　活动目标：










　　（1）初步了解磁铁和铁制品的关系。
　　（2）通过好玩的嬉戏相识磁铁能够吸住铁制品。
　　（3）激发幼儿的探究爱好。
　　（4）发展合作探究与用符号记录试验结果的实力。
　　（5）培育探究自然的爱好。
　　活动打算：
　　教具：
　　猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。
　　环境布置：
　　墙面布置（可爱的宠物、宠物的图片）语文角、益智角、图书角、科学角
　　活动过程：
　　（1）引起动机∶
　　老师将猫妈妈，小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今日玩什么嬉戏。
　　（2）中心内容∶
　　1、老师告知幼儿今日我们玩“花猫钓鱼”的嬉戏。老师扮做猫妈妈，让幼儿做小花猫，带上头饰对幼儿说：“今日，猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。”
　　2、老师带领幼儿来到鱼塘边对幼儿说：“鱼池里有很多鱼，让我们快来钓鱼吧。”
　　3、老师把幼儿分成两组，请幼儿钓鱼，老帅激励幼儿，先钓完鱼的那组为胜。
　　4、嬉戏结束后，老师再放入不一些鱼让幼儿再钓，结果，都钓不上来。老师和幼儿一起探讨为什么这些鱼钓不上来，而第一次的却可以钓上来。
　　5、在探讨中，幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针，而没有钓上来的鱼身上没有回形针。鱼钩上因为贴上了磁铁，所以能将鱼身上有回形针的鱼钓起来，因此，磁铁能够吸住铁制品。










　　6、老师将打算好的`橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼让幼儿再钓钓看，让幼儿进行试验，以巩固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概念。
　　7、请幼儿分组的进入角落
　　语文角
　　益智角
　　图书角
　　科学角进行活动。
　　（3）结束部分：
　　老师放音乐让幼儿把角落整理好回到大组。老师总结，磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松活泼中结束今日的课程。
《花猫钓鱼》教案 4
　　活动打算：
　　多媒体课件
　　活动过程：
　　一、单幅图的讲解并描述
　　出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿细致视察后提问：
　　1。图上有哪些动物？
　　2。他们在什么地方在干什么？
　　二、讲解并描述由单幅图向多幅图过渡
　　1。出示多幅图的多媒体课件，，请幼儿细致视察后提问：
　　1）故事里有哪些动物？










　　2）故事发生在什么时间？
　　3）故事发生在什么地方？
　　4）这些动物之间可能会发生什么事情？
　　5）最终怎样了？
　　2。请个别幼儿进行看图讲解并描述。
　　3。对幼儿的讲解并描述提出建议。
　　4。丰富词汇：一心一意、三心二意
　　三、老师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法：
　　讲解并描述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。
　　四、幼儿分组进行看图讲解并描述，老师巡回指导。
　　五、对幼儿的活动进行激励性评价。
　　活动目标：初步学习用概括的方法概括故事大意
《花猫钓鱼》教案 5
　　活动目标 ：
　　（1）初步了解磁铁和铁制品的关系。
　　（2）通过好玩的嬉戏相识磁铁能够吸住铁制品。
　　（4）激发幼儿的探究爱好。
　　幼儿的`学问基础∶
　　知道宠物—猫喜爱吃鱼。
　　教材教具 ：猫头饰13个、鱼钩12个、2个塑料篮子、橡皮筋、回形针、铁制汽车、塑料鱼、鱼。
　　环境布置 ：墙面布置 （可爱的宠物、宠物的图片）










　　语文角
　　益智角
　　图书角
　　科学角
　　教学步骤 ：
　　（1）引起动机∶
　　老师将猫妈妈，小花猫的头饰拿出来让幼儿猜猜今日玩什么嬉戏。
　　（2）中心内容∶
　　1）老师告知幼儿今日我们玩“花猫钓鱼”的嬉戏。老师扮做猫妈妈，让幼儿做小花猫，带上头饰对幼儿说：“今日，猫妈妈带你们去鱼塘钓鱼。”
　　2）老师带领幼儿来到鱼塘边对幼儿说：“鱼池里有很多鱼，让我们快来钓鱼吧。”
　　3）老师把幼儿分成两组，请幼儿钓鱼，老帅激励幼儿，先钓完鱼的那组为胜。
　　4）嬉戏结束后，老师再放入不一些鱼让幼儿再钓，结果，都钓不上来。老师和幼儿一起探讨为什么这些鱼钓不上来，而第一次的却可以钓上来。
　　5）
　　在探讨中，幼儿知道钓上来的鱼身上都有回形针，而没有钓上来的鱼身上没有回形针。鱼钩上因为贴上了磁铁，所以能将鱼身上有回形针的鱼钓起来，因此，磁铁能够吸住铁制品。
　　6）老师将打算好的橡皮筋、回形针、铁制 汽车、塑料鱼让幼儿再钓钓看，让幼儿进行试验，以巩固幼儿对磁铁能够吸住铁制品的概念。
　　7）请幼儿分组的进入角落
　　语文角
　　益智角










　　图书角
　　科学角进行活动。
　　（3）结束部分 ：
　　老师放音乐让幼儿把角落整理好回到大组。 老师总结，磁铁能够吸住铁制品。让幼儿在轻松活泼中结束今日的课程。