2025年爱妈妈主题班会幼儿园（精选14篇）.docx

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篇1：爱妈妈主题班会幼儿园
一、设计意图
托班幼儿大多都非常喜欢和依赖自己的妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。但很少体会妈妈的辛苦。在母亲节来临之际，我班特意开展此项活动，通过活动使幼儿了解妈妈的辛苦及对自己的爱。
二、活动目标
1、学会尊敬和爱自己的妈妈。
2、锻炼语言表达能力，动手实践能力、
3、能完成贺卡。
三、活动准备
1、贺卡纸、油画棒、小红花示范画。
四、活动过程
1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍母亲节是哪一天?
2、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水
听妈妈的话，不让妈妈生气等。
3、学做贺卡，送给妈妈并说一句关心的话。
4、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍母亲节是哪一天?
每年五月的第二个星期天是母亲节，的母亲节是：5月12日。
5、组织讨论：知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈
引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水
听妈妈的话，不让妈妈生气等。
6、贺卡送给好妈妈
(1)讲讲说说：母亲节就要到了，我们现在做一个贺卡送给自己的妈妈，祝她节日快乐。
(2)出示贺卡讲讲说说是怎么做的?
(3)请个别幼儿尝试演示。
(4)重点演示：怎样画小红花。
7、幼儿集体操作。
8、学说一句节日祝贺的话。
五、活动结束
1、评价
2、总结
六、活动延伸
贺卡送给妈妈，并说一句节日祝贺的话
篇2：我爱妈妈主题班会教案
我爱妈妈主题班会教案
活动背景：
在三八妇女节到来之际，学校组织学生进行一系列活动，包括让妈妈讲自己的故事、做一份礼物送给妈妈、陪妈妈上一天班并以日记的形式记录下来，学生能从活动中充分体验到母亲的辛苦、对家付出的艰辛与努力，日记写的很真实、具体。
活动目的：
通过召开这一次主题班会，使每一名队员能从本次生活中升华对妈妈的爱，教育孩子在家里做一个爱妈妈的好孩子，。
活动形式：
通过唱歌、朗诵、背诵等形式激发学生爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。
活动过程：
一、开场白：
1、师：今天是一个特殊的日子，大家知道吗？在这个特殊的节日里，我们通过这一次主题班会，来赞颂妈妈，表达对妈妈的爱。
2、请欣赏歌曲《世上只有妈妈好》（欣赏、齐唱、男生唱、女生唱）
3、读故事：《我爱妈妈》《我的妈妈》，让学生感受母爱的伟大。
4、学生交流：
生一：背诵古诗《游子吟》
生二：学生齐唱《小乌鸦爱妈妈》
生三：讲述自己妈妈的故事。
5、讨论：自己在平时的生活中应该怎样做才能表达出对妈妈的爱？ 生小组讨论，然后交流：
（1）我要回家帮妈妈拖地。
（2）我以后要好好学习，不让妈妈生气。
（3）我要回家先写完作业再给妈妈做一份礼物。
6、教唱歌曲《让爱住我家》
二、总结：
师：希望大家在以后的生活中能时时关心妈妈、时时爱护妈妈。
三、布置作业：
回家帮妈妈过一个有意义的节日，然后写一篇日记。
篇3：爱爸爸爱妈妈主题班会教案
《我爱爸爸妈妈》主题班会
一、活动目的
让学生在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而让孩子和父母交心，按照 “主题班会要真，要新，要让学生记一辈子”的要求，我设计了这样一个主题班会，来消除学生与家长的隔膜，促进学生与家长的沟通，激励学生奋发向上。
班会主旨：设计这次班会就是要达到孩子和家长互相交流、互相理解的目的，同时使孩子了解父母的殷切期盼与深情呼唤，知恩图报，立下志向，付出行动。通过本次活动，从感受爱到表达爱，对学生进行孝敬父母的教育，使学生做到：有事与父母商量，不给父母增加负担;让父母工作安心、对自己的成长放心。
二、活动准备
1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。
，准备道具，布置好会场等。
3.《相亲相爱一家人》《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》音乐光盘。
。(事先孩子不知道) 。(事先家长不知道)。
三、活动过程
(节目主持人上场)，播放《相亲相爱一家人》来营造气氛，给学生以家的感觉、家的温暖)
甲：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾;
乙：父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空;
甲：父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程;
乙：是父母孕育了我们的生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。
甲：此时此刻，我们的心中涌动着一股浓浓的亲情;
乙：此时此刻，我们有千言万语想对您说：
合：爸爸妈妈，我们爱您!我们都有一个幸福的家。四(1)班《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。
甲：爱爸爸妈妈首先要了解他们，你们了解自己的爸爸妈妈吗?让我们做一个互动游戏吧。
(主持人请几位母亲坐在台上，让她们的孩子用围巾蒙住自己的眼睛，去触摸母亲们的手，从中找出自己的亲人，然后互换角色做一遍) 乙：我们和母亲朝夕相处了将近十年，在母亲的呵护下，我们健康成长。然而通过刚才的游戏，我们不难发现，同样是将近十年的时间，孩子对母亲似乎有些“陌生”，而母亲却对孩子万分了解，了解到孩子的每一寸肌肤。
甲：此时，我想起了一个人，这个人不论你走到哪里，都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你。也有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报??大家知道这个人是谁吗?下面，请倾听几位母亲的心声，让我们来充分感受平凡而伟大的母爱。 (家长读自己写的信)
甲：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么
呢?最讨厌什么吗?
乙：你知道爸爸妈妈的生日吗?
(在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动)
甲：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗?(请家长回答，目的是进行对比发现)
乙：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉!你知道为什么吗?
甲：我相信大家都知道为什么?因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱;正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗? 乙：同学们你们喜欢做游戏吗?下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小鸡》
(凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看吧!)节目《老鹰抓小鸡》
甲：看完节目，我有几个问题要问大家。
1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后?
(指名来回答) (保护自己的宝宝)
2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗?
(指名回答) (她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗)
3 看了这个游戏，你有什么感受? 生：我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈体内生活了十个月吸收了妈妈身上的营养长大。她生下我要忍受巨大的痛苦。
生：是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。
生：爸爸妈妈为了让我懂得钱来得不容易，经常带我去体验挣钱的辛苦。
生：我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直在房间里走来走去，直到我睡着了。 (指名回答) (自由说)
乙：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
甲：是啊!爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧!让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
(插入有关父母关心孩子的图片,利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱)
乙：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧!
(表演形式唱《世上只有妈妈好》以及舞蹈等表达自己对父母的爱)
甲：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢?
(学生读写给父母的信)配(感恩的心)乐曲朗诵，调动情感。
乙：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗?有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。配轻音乐朗诵，调动情感。
a：爸爸，妈妈给了我们多少爱 b：无穷无尽的爱 c：这爱加起来
a：是一座高高的山脉，一片浩翰的大海 b：当我们呱呱落地，来到父母的身边
c：父母的嘘寒问暖，呵护我们一天天成长 a：父爱和母爱 b：是算不尽的爱
c：风雨中，您护送我们驶进安全的港湾 a：寒冬里，您融化我们心中苦恼的冰霜 b ：父爱和母爱 c：是写不完的爱 a：我们在爱的海洋中 b：得到幸福
c：我们在爱的甘露中 a：长大成才
b：我们热爱您，亲爱的妈妈，用盛开的鲜花抒发我们的情感。 c：我们赞美您，亲爱的爸爸，用嘹亮的歌声表达我们的祝福。 abc：父爱和母爱，我们要报答。
abc：爸爸妈妈你们的爱，我们要报答。
甲：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，用自己的实际行动去证明自己的爱吧!。
乙：是啊!同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧!请看几个小片段。
(为自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话)
1、妈妈，谢谢您，是您从我懂事起，就教育我要光明正大，心中有他人
2、爸爸，谢谢您，是您从我记事起，就教我明辨是非，使我的心灵健康成长