2025年爱的体验作文（集锦16篇）.docx

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篇1： 爱的体验作文
爱的体验作文
指针指向五点，已经到了饭点。
可在上班的爸爸仍然没有来接我。我今天头一回上兴趣班，面对严厉的老师，陌生的同学，磕磕碰碰上了一下午的课，总算熬到放学，可四点半放的学，现在已经很晚了，我站在大楼外面，只看见风雪交织在茫茫夜空之中。
“同学，你家长还没有来接你吗？”一位老师走了过来，“已经很晚了，要不我送你回家吧！”我摇摇了手：“不用了，我爸爸一会就来了。谢谢老师。”我其实是怕爸爸万一来了看不到我会很担心，所以婉拒了老师的好心。
雪像一粒粒米粒，下的越多，压在我心上的就越重。我的心沉了下去，眼眶里的泪水就要决堤的时候，保安走了过来：“同学，那边有电话，你打一个给你家长吧！”我感激的朝保安道了一声谢，便三步并作两步跑向公用电话，迫不及待地拨通了爸爸的手机号码。可电话“滴――滴――滴――”了几声，传出了悦耳的女声“您好，您拨打的电话……”。我再也忍不住了，在电话机旁抽泣起来，泪水无言的流出。雪飘在我的衣服上，我的书包上，我的手上――它们也不是孤独的吧，即使飘落在人间，却也成双结对地共同携手，而我此时也羡慕这无声的雪花了。
：爷爷奶奶，爸爸妈妈，平时都陪在我身边，但我总是要等到失去了才懂得珍惜，才想到惋惜。
突然――！一个身影出现在我背后――是爸爸！我眼角的泪霎时间止住了，更多的是开心，欣慰。“爸爸你怎么现在才来！”我满脸笑容的埋怨道。爸爸一边歉意的安慰我，一边跟我解释说今天太忙忘记了……
这一次的体验也让我刻骨铭心，其实什么东西在你拥有的时候都是微不足道的，当你没有了，才会想起――原来它对我这么重要。
篇2： 体验爱的甜蜜演讲稿
满怀着希望，xx年我带着热情和稚气踏进了这个童话般的世界。幼儿教师生活在色彩斑斓的儿童世界里，用爱心去拨动一根根娇嫩的心弦，弹奏美妙的乐章；用爱心去滋润一株株纤柔的幼苗，培育他们的成长；在平凡的幼教岗位中我深深体验着爱的甜蜜。我们伟大的教育家孔子主张教师对学生要“仁爱”要“诲认不倦”。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正的教育者就要把自己的心奉献给他们”教师的爱是滋润孩子心灵的甘露：是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱才能化解孩子心中的烦闷；只有爱才能缩短我们与孩子间的距离，塑造一个乐观向上的完美人格。
爱是一种需要，得到爱就会感到幸福，孩子们更喜欢得到来自老师的爱，感受老师的温情，希望被老师喜欢，希望得到老师细心的呵护。爱别人和被别人爱都是一件愉快的事，一个人只有得到爱，才能懂得爱、付出爱。“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的，再多也值得……当我听到这首歌的时候，一种幸福的感觉便久久萦绕心间挥之不去，我坚信爱能改变一切。
每当我倾听着孩子的声音，走进孩子的心灵和孩子们一起我的心变得更加年轻，每一天我都被孩子的智慧与活泼所感染，每一天我们都在共同成长！为使自己的教育理念更加崭新，为使人生更加精彩与充实，我在书海中与专家交流与大师对话，在思想与思想的碰撞中我的教育理念得到了提升、心灵得到洗涤、专业成长注入了新鲜的生命力，并将教师角色与自我融为一体与孩子融为一体，教育就成了我张扬个性，肯定自我，展示魅力的幸福事业。
爱，让我珍惜时间，专研业务；爱，让我耐心的面对每个孩子的一往情深，我被爱深深的包围着。
，都从没坐过自己造的船，他的最大的愿望和享受就是伏在码头的栏杆上遥望自己造的船驶向大海，直到那船消失在茫茫人海上，久久不肯离去……。一批批孩子逐渐成长，看着他们扬起风帆驶向未来的幸福海岸，我体验到了古代意大利造船匠的那种幸福。我坚信这份幸福会越来越深远、越来越长久，伴随我一生。
事业升华了我的生活，铸就了我的信念，我可以大声的说：我找到了幸福的源泉！
篇3：体验爱的甜蜜演讲稿
体验爱的甜蜜演讲稿
满怀着希望，xx年我带着热情和稚气踏进了这个童话般的世界。幼儿教师生活在色彩斑斓的儿童世界里，用爱心去拨动一根根娇嫩的心弦，弹奏美妙的乐章；用爱心去滋润一株株纤柔的幼苗，培育他们的成长；在平凡的幼教岗位中我深深体验着爱的甜蜜。我们伟大的教育家孔子主张教师对学生要“仁爱”要“诲认不倦”。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正的教育者就要把自己的心奉献给他们”教师的爱是滋润孩子心灵的甘露：是哺育孩子健康成长的'阳光和清泉。只有爱才能化解孩子心中的烦闷；只有爱才能缩短我们与孩子间的距离，塑造一个乐观向上的完美人格。
爱是一种需要，得到爱就会感到幸福，孩子们更喜欢得到来自老师的爱，感受老师的温情，希望被老师喜欢，希望得到老师细心的呵护。爱别人和被别人爱都是一件愉快的事，一个人只有得到爱，才能懂得爱、付出爱。“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的，再多也值得……当我听到这首歌的时候，一种幸福的感觉便久久萦绕心间挥之不去，我坚信爱能改变一切。
每当我倾听着孩子的声音，走进孩子的心灵和孩子们一起我的心变得更加年轻，每一天我都被孩子的智慧与活泼所感染，每一天我们都在共同成长！为使自己的教育理念更加崭新，为使人生更加精彩与充实，我在书海中与专家交流与大师对话，在思想与思想的碰撞中我的教育理念得到了提升、心灵得到洗涤、专业成长注入了新鲜的生命力，并将教师角色与自我融为一体与孩子融为一体，教育就成了我张扬个性，肯定自我，展示魅力的幸福事业。
爱，让我珍惜时间，专研业务；爱，让我耐心的面对每个孩子的一往情深，我被爱深深的包围着。
古代意大利的一位造船匠造了一辈子的船，都从没坐过自己造的船，他的最大的愿望和享受就是伏在码头的栏杆上遥望自己造的船驶向大海，直到那船消失在茫茫人海上，久久不肯离去……。 一批批孩子逐渐成长，看着他们扬起风帆驶向未来的幸福海岸，我体验到了古代意大利造船匠的那种幸福。我坚信这份幸福会越来越深远、越来越长久，伴随我一生。
? 事业升华了我的生活，铸就了我的信念，我可以大声的说：? 我找到了幸福的源泉！
篇4：爱的再体验随笔
爱的再体验随笔
某天某深夜，平时晚睡的人意外的早睡了，是工作太累了吗？周围安静的可怕，未眠的人一个人抱着被子一边揣测着，一边正为自己的幸福谋划着，心里暗想“成功或失败，仅有一次！”。
“可以提前跟你预约时间吗？”
远方未眠的人儿警觉的反问道，“有什么事吗？”
“抽时间陪我回一趟我们学校可以吗？”
……
10天以后的某天，某人终于回信了，“可以。时间安排在明年某月某日！”。
看一看日历，两人均无异议！
……
“嘘，不要说话！”，，也瞟了瞟旁边的某人，心满意足的笑了笑！
“六年了，咱们回来啦！”，闭着眼睛，回忆着六七年前在这里发生的事，两人均露出幸福的模样。
“曾经与你有关的快乐时光，皆是从这里开始的，希望这次的重返可以带给我们更多不一样的体验。”，带着美好的期待，身边的某人配合的非常默契，一语未发！
“这次你做我的眼睛吧，我把戴上眼罩的自己交给你，你带我到我们都熟悉的地方走走吧！”，满满的信任，满满的安全感在心里，俏皮的笑着说，“还有这个，一人一个”，眼睛不自觉的示意下手中的耳机，一只塞在自己的耳朵里，另一只温柔的放在右边的某人的左耳朵里！随着音乐声响起，两人变得异常的安静，静静的紧握彼此的手往前走着……
“你听过这首曲子吗？”
“听过！”
“还记得是谁的吗？”
“bandari”
……
篇5： 体验爱的甜蜜演讲稿
体验爱的甜蜜演讲稿
满怀着希望，20xx年我带着热情和稚气踏进了这个童话般的世界。幼儿教师生活在色彩斑斓的儿童世界里，用爱心去拨动一根根娇嫩的心弦，弹奏美妙的乐章；用爱心去滋润一株株纤柔的幼苗，培育他们的成长；在平凡的幼教岗位中我深深体验着爱的甜蜜。
我们伟大的教育家孔子主张教师对学生要“仁爱”要“诲认不倦”。苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说：“要成为孩子的真正的教育者就要把自己的心奉献给他们”教师的爱是滋润孩子心灵的甘露：是哺育孩子健康成长的阳光和清泉。只有爱才能化解孩子心中的烦闷；只有爱才能缩短我们与孩子间的距离，塑造一个乐观向上的完美人格。
爱是一种需要，得到爱就会感到幸福，孩子们更喜欢得到来自老师的爱，感受老师的温情，希望被老师喜欢，希望得到老师细心的呵护。爱别人和被别人爱都是一件愉快的事，一个人只有得到爱，才能懂得爱、付出爱。“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的，再多也值得……当我听到这首歌的时候，一种幸福的感觉便久久萦绕心间挥之不去，我坚信爱能改变一切。
每当我倾听着孩子的声音，走进孩子的心灵和孩子们一起我的心变得更加年轻，每一天我都被孩子的智慧与活泼所感染，每一天我们都在共同成长！为使自己的教育理念更加崭新，为使人生更加精彩与充实，我在书海中与专家交流与大师对话，在思想与思想的碰撞中我的教育理念得到了提升、心灵得到洗涤、专业成长注入了新鲜的生命力，并将教师角色与自我融为一体与孩子融为一体，教育就成了我张扬个性，肯定自我，展示魅力的'幸福事业。
爱，让我珍惜时间，专研业务；爱，让我耐心的面对每个孩子的一往情深，我被爱深深的包围着。古代意大利的一位造船匠造了一辈子的船，都从没坐过自己造的船，他的最大的愿望和享受就是伏在码头的栏杆上遥望自己造的船驶向大海，直到那船消失在茫茫人海上，久久不肯离去……一批批孩子逐渐成长，看着他们扬起风帆驶向未来的幸福海岸，我体验到了古代意大利造船匠的那种幸福。我坚信这份幸福会越来越深远、越来越长久，伴随我一生。
事业升华了我的生活，铸就了我的信念，我可以大声的说：“我找到了幸福的源泉！”
篇6：体验什么作文
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这首诗从我还未上幼儿园时，妈妈就教我咿咿呀呀的背诵，并常常告诉我，这些诗句都是描写农民伯伯种地的艰辛，要爱惜粮食。我只是点头应着，总觉得妈妈小题大做，种地有什么辛苦的呢，浪费点粮食又有什么大惊小怪的。
暑假的一天，爸爸妈妈带我到农村的一个远房亲戚家做客。亲戚热情欢迎我们的到来，给我们准备了一大桌好吃的，什么鸡鸭鱼肉，鲜菜、野菜的一应俱全。我急不可待的挑着自己喜欢吃的菜，敞开了吃，不一会肚子便鼓鼓的了。妈妈看我吃得已经不少了，就说：“颖颖，吃饱了就别吃米饭了吧。”可我觉得不吃米饭好像少点什么，急忙把眼前的米饭往嘴里塞，可没吃几口，我就吞不下去了，把剩下的米饭端起来全部倒进了垃圾桶。妈妈责怪我说：“你这孩子不当家不知柴米贵，好好的白米饭就这么被你糟蹋了，你知不知道这饭来的多不容易？”我不满的嘀咕道：“有什么不容易的，不就是一点米饭吗？”妈妈白了我一眼没再说什么。
吃完后，妈妈和亲戚在一起不知小声说着什么。不一会妈妈就走了过来对我说：“颖颖，我们到山上去帮大姨拔草吧？”我一听来劲了，“噌”的一高儿从沙发上跳下来，拍着巴掌说：“好啊！好啊！”
我自小在城里长大，很少接触农村里大山小河的。我和妈妈打着伞，随着亲戚走了好长时间才来到他们家的地里，这时的我已经是汗流浃背，气喘吁吁了。亲戚来不及休息，蹲下就开始拔地里的杂草，我和妈妈因为走这一路累得不轻，就站着休息一会儿。大约过了十分钟，妈妈说：“我们帮忙拔草吧！”我和妈妈一人找了一块地方蹲下拔草。这草可真难拔啊，要么怎么也拔不下来，要么是草上带小刺，一不小心就会把手割道小口子，更可怕的是草中藏着许多我叫不上名字的虫子，时不时把我吓得哇哇大叫，乱蹦乱跳。此时的我真是狼狈不堪，头上的汗水和手上的泥土夹杂在一起，把我的脸涂成了小花猫，身上的衣服湿透了，又热又痒，没想到种地还需要拔草，真是辛苦，来时的兴奋劲一扫而光。我实在是坚持不下去了，求着妈妈：“快走吧，我受不了了。”妈妈却笑着对我说：“这还没正式干呢，只是热热身，你就受不了了。大姨们整天在地里劳动都怎么忍受了？”亲戚看我实在坚持不下去了，就让妈妈带着我打道回府了。
回来后，妈妈意味深长地对我说：“颖颖，谈谈感想吧！”我没作声，其实我心里早就体会到亲戚这样的劳动人民的艰辛了，没有他们的辛勤付出，我们就没有香喷喷的米饭、馒头吃。我暗下决心：今后绝不浪费一粒粮食，而且我还要把自己体验艰辛的经历告诉身边的小朋友，让他们一起来爱惜粮食吧！