2025年中班数学《5和6的关系》教案.docx

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2025年中班数学《5和6的关系》教案
中班数学《5和6的关系》教案1
　　活动目标：
　　1、让幼儿在实际操作中知道5和6的关系，知道5比6少1，6比5多1。
　　2、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
　　活动打算：
　　1、教具打算：熊猫吹泡泡图，大泡泡6个，小泡泡6个，数字卡5、6，磁铁若干。
　　2、学具打算：兔子种萝卜背景图6张，道具萝卜30个，固体胶若干；6x6涂色底版纸6张，水彩笔若干；小猫图片36张，小鱼图片30张，钓竿6个，小筐6个。
　　活动过程：
　　1、老师：小挚友们，今日老师请来了一位小客人，你们看他是谁啊？（出示熊猫吹泡泡图）
　　学生：小熊猫！
　　老师：他在干什么呢？
　　学生：吹泡泡。
　　老师：小熊猫吹的泡泡有大的，还有小的，他想知道自己吹了几个泡泡，可是他不会数数，所以想请你们帮他数数，他吹了几个大泡泡，几个小泡泡，我们来一起数一下吧！（带幼儿点数大小泡泡）
　　他吹了几个大泡泡呢？
　　几个小泡泡？
　　这里是小熊猫吹的大泡泡，老师想请一位小挚友把泡泡整齐地贴在黑板上，谁情愿来？（指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上）
　　好了，你们细致看一看，发觉了什么呢？（引导幼儿说出大泡泡多，小泡泡少）










　　大泡泡比小泡泡多几个？小泡泡比大泡泡少几个？
　　对，大泡泡一共有6个（贴上数字卡6），小泡泡一共有5个（贴上数字卡5），6个比5个多一个，5个比6个少一个，想一想，用什么方法能让大泡泡和小泡泡一样多呢？（引导幼儿说出添上或去掉1个）
　　2、老师：好了，现在我们来玩一个嬉戏！抢凳子的嬉戏大家都玩过吧？
　　谁情愿上来？（摆5个凳子，请6名幼儿上来，老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿，进行三次）
　　几个小挚友没有抢到凳子？
　　谁没有抢到凳子？
　　为什么总是有一个小挚友抢不到凳子呢？（引导幼儿说出有6个小挚友，5张凳子，6比5多1，所以总是有一个小挚友没有凳子）
　　3、老师：很好，老师给大家也打算了好多好玩的材料，（出示各种材料）请你们动手操作一下，自己找一找5和6的关系。来看老师这里，（拿着材料进行示范讲解）第一组的任务是帮小猫钓鱼，用钓竿把筐子里的小鱼钓起来，一条小鱼给一只小猫，留意只能钓自己筐子里的鱼。其次组的任务是帮小兔种萝卜，小兔已经挖好了坑，一个萝卜种在一个坑里，你们可以用固体胶，只能种自己的，不能拿别人的'萝卜。第三组的任务是涂色，你们看每一行前面的数字是几，就涂几个格子，这个数字是什么颜色，就用什么颜色来涂。做好后，请你们细致视察，告知老师你们发觉了什么！（给幼儿发材料，知道幼儿分组操作，进一步巩固他们对5和6关系的相识）
中班数学《5和6的关系》教案2
　　活动目标：
　　，知道5比6少1，6比5多1。
　　、灵敏性。










　　，体验数学活动的乐趣。
　　。
　　。
　　活动打算：
　　：熊猫吹泡泡图，大泡泡6个，小泡泡6个，数字卡5、6，磁铁若干。
　　：兔子种萝卜背景图6张，道具萝卜30个，固体胶若干；6*6涂色底版纸6张，水彩笔若干；小猫图片36张，小鱼图片30张，钓竿6个，小筐6个。
　　活动过程：
　　：小挚友们，今日老师请来了一位小客人，你们看他是谁啊？
　　（出示熊猫吹泡泡图）
　　生：小熊猫！
　　师：他在干什么呢？
　　生：吹泡泡。
　　师：小熊猫吹的泡泡有大的，还有小的，他想知道自己吹了几个泡泡，可是他不会数数，所以想请你们帮他数数，他吹了几个大泡泡，几个小泡泡，我们来一起数一下吧！（带幼儿点数大小泡泡）他吹了几个大泡泡呢？几个小泡泡？这里是小熊猫吹的大泡泡，老师想请一位小挚友把泡泡整齐地贴在黑板上，谁情愿来？（指导幼儿把大小泡泡上下对齐贴在黑板上）好了，你们细致看一看，发觉了什么呢？（引导幼儿说出大泡泡多，小泡泡少）大泡泡比小泡泡多几个？小泡泡比大泡泡少几个？对，大泡泡一共有6个（贴上数字卡6），小泡泡一共有5个（贴上数字卡5），6个比5个多一个，5个比6个少一个，想一想，用什么方法能让大泡泡和小泡泡一样多呢？（引导幼儿说出添上或去掉1个）
　　：好了，现在我们来玩一个嬉戏！抢凳子的嬉戏大家都玩过吧？谁情愿上来？（摆5个凳子，请6名幼儿上来，老师拍手幼儿绕圈，老师停下幼儿抢凳子，规定一张凳子只能坐一名幼儿，进行三次）几个小挚友没有抢到凳子？谁没有抢到凳子？为什么总是有一个小挚友抢不到凳子呢？（引导幼儿说出有6个小挚友，5张凳子，6比5多1，所以总是有一个小挚友没有凳子）










　　：很好，老师给大家也打算了好多好玩的材料，（出示各种材料）请你们动手操作一下，自己找一找5和6的关系。来看老师这里，（拿着材料进行示范讲解）第一组的任务是帮小猫钓鱼，用钓竿把筐子里的'小鱼钓起来，一条小鱼给一只小猫，留意只能钓自己筐子里的鱼。其次组的任务是帮小兔种萝卜，小兔已经挖好了坑，一个萝卜种在一个坑里，你们可以用固体胶，只能种自己的，不能拿别人的萝卜。第三组的任务是涂色，你们看每一行前面的数字是几，就涂几个格子，这个数字是什么颜色，就用什么颜色来涂。做好后，请你们细致视察，告知老师你们发觉了什么！（给幼儿发材料，知道幼儿分组操作，进一步巩固他们对5和6关系的相识）