二年级看图写话(点评).ppt

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天河区珠村小学 欧阳琪
关于二年级看图写话
爱 写
会 写
激励与保护
激发、唤醒学生写话的积极性
保护孩子写话的自信心
爱写——
会写——
写什么：留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物
怎样写：乐于运用阅读和写作中学到的词语
低年级看图写话中的常见问题：
不看清写话要求，随意表达——漏掉重点要素
没有理解图的意思，胡编乱造——观察散乱，偏题
不能有条理的表达——语言表达不流畅，啰啰嗦嗦，词不达意
表达过于简单，缺乏想象——过去简单，模式化
标点符号使用不当——课标要求以内标点：感叹号
课标要求以外的标点：冒号，双引号
观察
看图写话两大难关
我们需要面对的攻关行动
表达
讨论两节示范研讨课《看图写话》、《看图写话的评价修改》
表达
1
观察
2
巧引妙导，学无痕迹
学练结合，巧破难点
写评分工，逐一突破
准确把握课标，由词到句，积累运用
3
关于写话中的模式化问题
低年级看图写话策略例举
01
把握课标 重视积累
分解难点 激发想象
保护兴趣
02
操作中应注意的问题：
仔细推敲写话 要求找出要素（按照要求，点对点，做到保底）
1
对比前后图画的不同之处
2
从图中场面及人物加以推测（季节、时间、地点、人物关系）
3
按顺序观察才能表达有序
4
（先按顺序才有可能分出详略、说话训练时先汇报观察顺序（特定阶段））
5
发挥合理想象，丰富语言
6
（依据图意，想象人物心理活动、语言、神态，切忌背离图意）
7
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用句号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好！