2025年五年级美术教学工作计划模板合集6篇.docx

该【2025年五年级美术教学工作计划模板合集6篇 】是由【8872】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年五年级美术教学工作计划模板合集6篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年五年级美术教学工作计划模板合集6篇
五年级美术教学工作安排 篇1
　　一、教材分析(教学内容、教学重点、教学难点)
　　该教材变更过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教化为核心，绘画、工艺、 观赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活 实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性等教学内容。
　　(一) 对学生进行美育教化，逐步培育学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受， 爱好和审美实力。
　　(二)促进学生智力和才能的发展。
　　(三)使学生驾驭美术基础学问和基本技能。
　　重点：
　　1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。
　　2、通过写生，相识一些透视现象。
　　3、学习浅显的色调学问和一些简易图案的设计。
　　4、学习浅显常见美术字的写法。
　　5、学习浅显的彩墨画学问和技法。
　　6、学习简洁的手工的基本方法。
　　难点：
　　1、培育学生细致耐性的操作看法，进一步提高视察力、形象记忆力、想象力和创建力。
　　2、培育学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。
　　3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、 运笔与运墨的方法。










　　4、培育学生民族骄傲感。
　　二、教学目标
　　1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美实力，体会审美情趣。
　　2、 了解美术的'基本学问,相识美术工具,并在学习过程中丰富阅历， 在学习过程中培育学 生的动手、动脑的实力和学生的想象力、创建力、观赏与评述实力。
　　三、主要教学措施
　　1、教学中要留意学问的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学问 和技能，还要留意体现民族性和时代性。
　　2、教学中应留意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、观赏 等内容有机结合起来。
　　3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色调原理等，以免束缚学 生的自由想象和特性发展。
　　4、通过教学评价，了解学生的学习状况，刚好总结教学阅历，改进教学，调动学生学习的主动性。
五年级美术教学工作安排 篇2
　　学生学问实力学习习惯分析：
　　五年级学生对美术基础学问和基本技能有肯定的驾驭，学习习惯比较好，对美术的学习爱好也比较深厚。
　　教学目的任务：
　　1、 留意培育和发展学生的新奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上留意开放性和立体性。
　　2、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力。










　　3、 在美术活动中大胆的采纳各种造型方式，并借助语言表达自己的'想法。
　　教学重点难点：
　　教学重点：培育学生的创新意识和动手实践实力。
　　教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。
　　个人教研专题：
　　小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。
　　完成任务的措施：
　　1、 仔细备课、上课。
　　2、 做好课前的各项打算活动。
　　3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
　　课时支配：
　　第一周： 形的魅力
　　其次周： 形体的组合
　　第三周： 抽象雕塑
　　第四周： 多样与统一
　　第五周： 静物写生
　　第六周： 喜怒哀乐
　　第七周： 夸张的脸
　　第八周： 十二生肖
　　第九周： 学画山水画
　　第十周： 风的魅力
　　第十一周： 微观世界










　　第十二周： 会亮的玩具
　　第十三周： 电脑美术
　　第十四周： 旅游节
　　第十五周：舞台布景
　　第十六周： 珍爱国宝——古代的青铜艺术
五年级美术教学工作安排 篇3
　　一、学情分析：
　　本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用潜力，其中对绘画材料的运用潜力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资料丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用潜力较差，有待进一步地提高。
　　二、教材分析：
　　本教材确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选取思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学资料。
　　、、、。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。
　　三、教学重点：
　　，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。
　　、有好处的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。










　　用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。
　　四、教学目标
　　(一)总目标
　　学生以个人或群众合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
　　(二)各学习领域目标
　　
　　初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。
　　
　　学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。
　　
　　欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
　　
　　造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　五、提高教学质量的详细措施










　　，强调学问和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
　　，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。
　　，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践潜力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的潜力。透过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的潜力。
　　4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和潜力的学生的美术学习状况。
五年级美术教学工作安排 篇4
　　一、所教年级学生现状分析：
　　五年级学生对美术基础学问有肯定的了解，动手实力较强，所以本学期老师应接着保持学生对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予学生适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。
　　二、本册学问系统和结构：
　　本册教材分：造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样。
　　三、教学目的和教学重点、教学难点。
　　目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育学生的美术素养和爱好，激发创建精神、陶冶高尚的`审美情操，增加学生的环保意识。










　　重点：了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的驾驭对造型、色调的运用，激发学生的创建精神，发展美术实践实力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术感知实力和造型表现实力，培育审美情操，渗透德育。
　　四、教学措施：
　　1、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。
　　2、加强师生的双边关系，即重视老师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　3、采纳多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
　　4、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展，激发学习爱好。
　　五、教学进度：
　　（略）
五年级美术教学工作安排 篇5
　　一、学情分析：
　　本年级学生对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力，其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。
　　二、教材分析：
　　本教材确立以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。










　　本册教材分造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。
　　三、教学重点：
　　1、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问，体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。
　　2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。
　　用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。
　　四、教学目标
　　（一）总目标
　　学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创建精神，发展美术实践实力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
　　（二）各学习领域目标
　　1、造型表现学习领域
　　初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创建愿望。
　　2、设计应用学习领域
　　学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。










　　3、观赏评述学习领域
　　欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，。
　　4、综合探究学习领域
　　造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
　　五、提高教学质量的详细措施
　　1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
　　2、多种形式，组织学生相识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。
　　3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的实力。
　　4老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。
五年级美术教学工作安排 篇6
　　新的学期起先了，对于五年级学生来说，经过前面几个学期的学习，已经具备了肯定的审美实力和创建实力。本学期的任务是使学生通过本册书的学习，了解一些美术学问，进一步提高学生的观赏水平及创作实力，并在此基础上贯穿爱国、爱校、爱班、爱生活等教化，依据重点制定如下安排：










　　一、学生概况分析：
　　五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，渐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究“象”，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色调的配置仍旧比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。
　　二、本学期详细教学工作安排：
　　1、全册教材简析：
　　本册教材共有20课，分观赏、绘画、手工制作三种课型，主要通过学习色调学问、绘画技巧、造型技能，培育学生的动手制作实力、创建实力和丰富的想象力。
　　2、教学总目标：
　　(1)、认知目标：相识和了解西方绘画艺术，开阔学生视野，了解人体基本比例；进一步学习色调学问和构图学问。
　　(2)、智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力；。
　　(3)、思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视察生活中的事物，对大自然主生酷爱之情。
　　3、教学主要措施：
　　(1)、老师方面：变更原来的课堂授课形式，使学生多参加，老师起到启发、诱导作用。
　　(2)、学生方面：让学生之间建立起互帮互助小组，进行一帮一的学习，共同完成教学任务。
　　4、教材中重点、难点(简要分析)：
　　本册教材的三、五单元为重难点，第三单元的构图学问是第一次接触，使学生理解上有困难，第五单元的人体比例说起来简洁画起来难。
　　5、每单元（或训练组）内容简要分析，教学目标（认知目标、智力实力目标、思想品德目标）及重点、难点：