以学定教的课堂转型(九三局).ppt

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以学定教的课堂转型
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2012年3月1日 · 九三局
演讲人姓名
围绕最新进展澄清模糊认识
链接实践情境提供典型案例
基于专业视角传递最新信息
关于课程目标：
瞄准疑难问题给予方法指导
课改范例的草根创新
主流媒体的强力关注
PISA测评的权威认证
高层专家的点睛引领
国家精神的目标指向
课堂转型的
有效行动
教学方式的转型：学案导学
教学线索的转型：问题为本
教学资源的转型：多元开放
教学评价的转型：发展性评价
以学定教的
理性生成
以学定教的
理性生成
目 录
1
WORKREVIEW
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2
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UNDERWORK
【1】课改范例的草根创新
洋思中学：
先学后教，当堂训练
东庐中学：
教学合一“讲学稿”
杜郎口中学：
“336”自主学习
《“深化课程教学改革”
深度调研报告》
《基础教育课程》
《中国课改模式“样本”
调查》
《中国教师报》
洋思中学：
“变形记”：先学后教
东庐中学：“一招鲜”：讲学稿的技术贡献
杜郎口中学： “旋风”：颠覆还是改良?
【1】课改范例的草根创新
值得欣慰的是，这些改革已经比较成功地由初中迁移到了高中和小学，由农村迁移到了城镇，由一所学校迁移到了一个区域。
这三项改革都是伴随着十年课程改革而成长和成熟的；他们的具体模式不同、策略不同，但共同探索和建构了“以学定教”的成功范例。
伊春友好三中
﹙高中自主课堂﹚
【1】课改范例的草根创新
值得欣慰的是，这些改革已经比较成功地由初中迁移到了高中和小学，由农村迁移到了城镇，由一所学校迁移到了一个区域。
这三项改革都是伴随着十年课程改革而成长和成熟的；他们的具体模式不同、策略不同，但共同探索和建构了“以学定教”的成功范例。
哈尔滨125中
﹙深度借鉴杜郎口﹚
【1】课改范例的草根创新
值得欣慰的是，这些改革已经比较成功地由初中迁移到了高中和小学，由农村迁移到了城镇，由一所学校迁移到了一个区域。
这三项改革都是伴随着十年课程改革而成长和成熟的；他们的具体模式不同、策略不同，但共同探索和建构了“以学定教”的成功范例。
绥化市绥棱县
﹙县域综合性课改﹚
【2】主流媒体的强力关注
《基础教育课程》的前瞻引领

让教学回家：以学论教，少教多学

从教案到学案：以学论教的切入点

以学论教：实践、困惑与回应
-12
重读 “杜郎口”
-2
在挑战中变革，让课堂“回家”

观察课堂，研究学生

建构支架，充分开展“学”的活动
【2】主流媒体的强力关注
《教育报》《教师报》的深层研究

学生的学是有效课堂之源

让班级学习细胞跳动起来

如何对待课堂上的“先知学生”

你的课堂“还权”了吗?

预习，即自主学习

从讲到不讲的华丽嬗变

让学生享受学习
【2】主流媒体的强力关注
教育导刊

中小学教师课堂教学中的“无为”论

课堂妥协：教学智慧的意蕴
教学与管理

参与式教学设计：教学设计新
趋向
上海教育

后“茶馆式”教学：颠覆课堂教学设计的逻辑结构

课堂公平：教育公平的底线思考

课堂教学等待艺术探微
多家理论杂志专题研究的独辟蹊径