2025年八年级下学期教学计划范文集合5篇.docx

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2025年八年级下学期教学计划范文集合5篇
八年级下学期教学安排 篇1
　　一、指导思想
　　针对本学年学校要求教材整合的实际，因此在本学期的英语教学中我打算应用：
　　1、整体设计，体现敏捷开放，设计以学生技能，语言学问，情感，学习策略和文化意识的发展为基础；
　　2、学生主体，敬重个体差异；
　　3、采纳任务型的教学模式，让学生感知、体验、实践、合作；
　　4、注意过程评价，关注学生发展，激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最好用的工具而非累赘，让学生在学习英语的过程中，体会到轻松和欢乐。
　　二、班级学生状况分析
　　八年级班从整体而言，学生成果两级分化严峻，这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好，善学习会思索，成果精彩；而还有部分同学英语基础差，个别同学甚至连26个字母都背不全，学习还懒散，对英语课爱好不大，主要表现在:
　　在听、说、读、写等的技能未达标，连音标和单词的拼读都有待提高；
　　上课时精力不，对英语有的抵触心理；生自觉性很差。
　　学生在情感,学习策略还诸多须要解决的`问题。例如：学生学习英语的目的不明确，学习习惯有待进一步养成，课前预习课后复习有待加强。
　　三、教材分析
　　本册书共有十个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容，sectionb部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态动词，现在完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。










　　四、工作措施：
　　1）充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的爱好。实行集体备课等形式，对教材仔细探讨，让学生充分思索、探讨，注意学生综合实力的培育。
　　2）针对教材整合的实际，在详细的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
　　3）规范晨读制度：规定晨读内容，每天朗读课文中的对话和短文。目的：培育学生语感
　　4）每周做1—2次听力练习。
　　5）关注学生的情感，营造宽松、民主、的教学。
　　五、课程支配及教学进度
　　第1——2周：unit1练习与阶段性检测
　　第3——5周：unit2——unit3练习与阶段性检测
　　第6——7周：unit4——unit5练习与阶段性检测
　　第8周：unit6练习与阶段性检测
　　第9周： mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考试
　　第10——11周：unit7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测
　　第12——13周：unit8-unit9阶段性检测
　　第14—15周：unit10阶段性检测
　　第16—17周：review unit7-unit12复习迎接期末考试










　　第18—19周：revision and test
八年级下学期教学安排 篇2
　　一、本期指导思想
　　在本学期的英语教学中，我将面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念培育创新精神；整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。
　　二、学生状况分析
　　本学期我担当八年级十一，十二两班的英语教学工作，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事。能与老师或同学就熟识的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简洁的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。
　　另外，所教班的学生在情感看法学习策略方面还存在诸多须要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有安排性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累。
　　三、教材基本状况
　　《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的'阅读实力，扩高校生的阅读量。










　　四、教学总体目标
　　1、学生应有较明确的英语学习动机和主动主动的学习看法。
　　2、能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。
　　3、能依据阅读目的运用适当的阅读策略。
　　4、能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到中外文化的差异。
　　五、教学详细措施
　　1、每天背诵课文中的对话。要求学生背诵并默写，培育语感。
　　2、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。
　　3、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
　　4、实施“任务型”的教学途径，培育学生综合语言运用实力。
　　5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
　　6、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
　　六、教研专题及作法
　　（1）教研专题：关于学困生的评价倾斜模式
　　据探讨表明，人类学习语言的实力因人而异，差别是正常的。要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样，都按同一个模式去发展，而是要开发学生不同的潜能，发展学生各方面的实力。我们长期以来的评价用的是同一把尺子，导致了部分学生止步不前，存在两极分化的现象。甚至有的学生产生了消极的心理，课堂上学习的爱好不浓。针对这种状况，我打算从以下几个方面来关注学困生的学习状况，帮助他们重新树立起自信念，以倾斜式评价促进他们的发展。










　　（2）详细做法
　　1、让胆小的学生参与小组活动，让他们在与同学的沟通中放松心情，学会与他人的沟通，加强与他人的合作。老师依据他们参加的仔细看法，设立参加奖。
　　2、加强与家长的联系，刚好把学生的进步告知家长。
　　3、以语言评价为主，对学生进行对话式的沟通。
八年级下学期教学安排 篇3
　　一、教学指导思想
　　本学期，根据学校及科组的教学安排和要求，以课程标准和教材为依据，以“先学后教，当堂训练”为教学模式，坚持践行“三十二字教学策略”，优化课堂教学，努力培育学生的探究创新的学习精神，注意培育学生的实力，切实把教学质量提高。
　　二、教材分析
　　本册教材由四单元组成。第五单元《我是中国公民》是本册书公民教化的起点，包括“我们都是公民”、和“公民的权利和义务”、“宪法保障公民权利”三个课题，课题之间紧密相连，层次分明。第六单元《我们的人身权利》包括“维护人身自由和生命健康”“维护人格尊严”、“爱护个人隐私”三课。主题探究“敬重人身权利，感受法律尊严”贯穿始终，并适时阐明道德要求和心理需求。本单元居于承上启下的地位，是第五单元内容的深化，也是后两个单元内容的起点。第七单元《我们的文化经济权利》的主题是我们的文化经济权利，由“维护受教化权”、“维护财产权”、“维护消费者权”三课构成，本单元内容是第五单元的拓展和延长，与第六单元一起构成了本册学习内容的主体部分，为第八单元作了铺垫。第八单元《我们的社会责任》由“社会合作与公允”、“社会规则与正义”、“社会身份与社会责任”“负起我们的社会责任”四课组成，本单元在前三个单元学问学习的基础上，要求我们学习关于社会生活的学问和规则，明白不同社会身份的个人负有不同的社会责任，能比较深刻地理解负责任所要担当的`代价以及负责任对个人、家庭和社会的意义，树立对社会负责的意识。本单元是全书的落脚点。










　　三、教学措施：
　　1、接着学习新课标，深化理解新课改的基本精神，加大探究创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教化教学的新路子。
　　2、同科老师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
　　3、课前要深化钻研新教材，深化分析学生状况，确定好教学环节的重点难点，科学支配教学过程。
　　4、充分利用我校的多媒体资源进行协助教学。
　　5、细心组织课堂教学。
　　6、组织管理好学生，留意培育学习活动的主动分子，利用主动分子带动全班学生，想方法调动学生的主动性和学习爱好。这是搞好教学的关键。
　　7、协调好学校领导，班主任，其他老师，家长的关系，努力营造良好的教化环境。
　　8、引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
　　9、强调联系生活实际，培育学生的社会适应实力。
　　10、注意学生的情感体验和道德实践。
　　11、采纳“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教学效率。
　　12、主动参加听课、评课，虚心向同行学。
　　13、主动参加每周定期的科组活动，参加集体备课及主题探究的讲座，努力把教学搞好。
　　14、努力歼灭低分率，提高优秀率。
　　15、不断学习，主动参加各种培训，充溢和提高自我。
八年级下学期教学安排 篇4










　　一、教材分析。
　　《新目标英语》八年级（下册）共支配有十个单元，各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。
　　二、学情分析。
　　。这两个班的大多数学生能基本驾驭所学学问，通过前面一年半的英语学习，大多数学生已能听懂并运用所学英语去进行英语沟通。这两个班的大多数学生对英语有较高的爱好，能主动学习并参加课堂活动，英语学科成果较好，但问题学生也有几人，学生发展参差不齐，这给教学带来不少困难。
　　三、教学策略及措施。
　　1、教学应面对全体学生，注意对学生进行运用英语实力的培育，力争人人都有进步；
　　2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面发展；
　　3、采纳“任务型”活动教学，激励学生参加体验与沟通，力争让学生增加对英语的学习爱好；
　　4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。
　　5、仔细抓好周考和月考。
　　实行的措施：
　　1、仔细钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的基础内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。










　　2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。
　　3、课后多与学生沟通，了解学生学情，刚好得到反馈信息，以利于改进教学中存在的问题和不足。
　　4、在课堂上主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛等。
　　5、课后加强个别辅导与答疑，利用下课时间做好培优补差。
　　6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。
　　四、教学进度支配。
　　第一至第三周：Unit 1——2。
　　第四至第六周：Unit 3——4。
　　第七周：Unit 5。
　　第八周：复习期中考试。
　　第九至第十一周：Unit6——7。
　　第十二至第十四周：Unit8——9。
　　第十五周：Unit10。
　　第十六周：后复习打算期末考试。
八年级下学期教学安排 篇5
　　新的一学期又起先了，在听完宗校长新学期工作安排和对教科研室工作安排介绍后，内心无比激烈，受到很大鼓舞。为了更好地完成本学期的教学任务，我的工作安排
　　驾驭好整体教学，因材施教，突出优等生，帮助学困生，提高学生整体成果是我本学期的重点任务。1班和2班学生构成及英语成果整体水平差别太大，落后面很大，课堂教学难度大，但是学生纪律好，较仔细，课下知道复习巩固，对所学学问的驾驭程度较好，对新学问接受快，课堂气氛活跃，同时他们又较浮躁，不脚踏实地巩固所学新学问，因而驾驭好课堂纪律、督促他们巩固复习是我本学期提高教学效率的关键所在。为此，在备课中我将留意课堂教学设计步骤更加严谨，内容要更充溢，作业有针对性，可以供各层次的学生练习和提高。通过作业能够亲密驾驭学生的学问驾驭状况，并刚好查缺补漏，力求有较少的学问遗漏。在课堂上我会留意让学生多说多练，加强他们对英语的感知力，反复强调，求稳，争取坚固驾驭基础学问，为进一步学好英语下基础。










　　在教学常规方面，我会努力作到：
　　1、仔细钻研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的'不同需求。
　　2、作业有布置，有批改，有反馈。可适当增加阅读，要求学生写些书信、日记等应用文。本学期的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意学问的延长，内容的扩展，全面提高学生综合运用英语语言学问的实力。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词的词汇量。作业的检查指定专人负责，各组长负责、老师抽查为辅。
　　3、充分利用现有的现代化多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
　　4、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中存在的问题和不足。
　　5、主动开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲等。
　　6、注意个别辅导，在面对全体学生的基础上，培优补差。
　　7、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。
　　在教研工作方面， 一如既往地进行业务理论学习，充溢博客内容。针对学生状况探讨本学期的教研课题。刚好记录教后札记并进行主动思索。按时发布教案以及精品教案。对于教学内容的设计要做到以下几点：首先，严格要求抓基础，抓单词，在教单词时，把单词的读音与拼法有机的联系起来，让学生学会通过音标记单词，黑体单词与非黑体单词分开抓，运用多种方式加大对单词的考查力度；抓笔记，笔记是运用单词的钥匙，抓重点单词、句子结构的用法，精讲多练，通过练习，让学生能敏捷运用所学学问，做好单元检测工作。 其次，抓课文朗读，默读课文不等于他们能流利的朗读课文，八年级的课文较长，学问点都在课文中，让学生背诵课文较难，只能通过朗读让他们充分理解所学学问，本学期注意学生语音、语调、语速的培育，争取让大部分学生能快速流利的朗读课文，以此提高他们对英语的爱好，通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高，检查朗读状况，以小组为单位，组长负责把关，并且定期实行朗读竞赛。 第三，做好优等生的培育工作，通过各种方式，提高各班优等生的所占比例及质量，做好偏科学生的思想工作，让他们意识到英语的重要性，教给他们学习英语的好方法，激励他们努力学习英语，提高英语成果。第四，在教学中，我会用自己的激情去感染学生，用热忱去激励学生，用方法去鞭策学生，用行为去指导学生，圆满完成自己的教化教学任务。










　　本学期学困生转化是五班的胡子卓。我会努力作好他的转化工作，他反应很快但对学英语爱好不浓，学习不是很仔细，性特别向，喜爱表现自己，所以我要依据他的特点多一点耐性，多给他一些激励，争取让他有一个较大的进步。
　　教学进度及期末复习支配：
　　本学期共19周的时间，除去放假时间，教学时间为18周。
　　unit 1 5课时 第一周————其次周
　　unit 2 5课时 其次周—— —第三周
　　unit 3 5课时 第三周—— —第四周
　　unit 4 5课时 第四周— ——第五周
　　unit 5 5课时 第五周—— —第六周
　　review and mid—test 2课时 第六周