2025年关于学校科研工作计划.docx

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2025年关于学校科研工作计划
关于学校科研工作安排1
　　一、指导思想
　　以全国基础教化工作会议和教化部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针,在上级教化科研部门的领导和指导下,充分发挥教科研在我校教化工作中的先导作用,以课堂教学创新为重点和落脚点,以课题为载体,大兴校本教研之风,主动推动我校教化科研事业的进一步发展和创新,使科研工作更好地为教化决策服务,为进一步提升我校的办学水平作出贡献。
　　二、主要工作及措施
　　(一)围绕课程改革,接着强化校本探讨,推动科研创新。
　　,要通过校本探讨,优化校本管理,开展校本探讨,开发校本资源,建设校本课程,营造校本文化,开创制度化、科学化的学校教化科学探讨的新局面。校本探讨要形成校长为主帅,老师为主体,课堂为主阵地的格局。
　　,使探讨的问题来自教学的须要;探讨的过程贯穿教学的始终;探讨的目的解决教学实际中的问题。在加强课题项目探讨、课堂教学探讨、考试评价探讨中发展学生、发展老师、发展学校。
　　,构筑学校学术。做到定内容、定老师、定时间、定领导负责,保证质量。
　　(二)围绕科研兴校,规范教科研管理,形成科研网络。
　　,进一步规范我校教化科研管理。课题组定期召开会议,学习教化理论,了解教化动态,关注教改热点,收集、总结先进的教科研信息,定期开展课题探讨观摩活动,主动推广优秀教化科研成果。
　　,力争多出精品。










　　(1)做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作,主要工作有:整理、撰写网络课题的理论文章;选出网络环境下教学的典型案例;整理、制作网络环境下的课件;完成课题的试验报告;参与总课题组的成果评比活动,对前阶段的网络课题探讨进行全面梳理、总结、提升,实行网络课题的结题报告会。
　　(2)强化综合实践活动中的社会实践与社区服务,主要工作有:开拓校外实践基地,拟定合作实践课题,制定基地实践安排,扎实开展社会实践与社区服务活动,做强、做大我校的`综合实践活动探讨,探讨设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例,举办劳动课题苏州市级研讨展示活动。
　　(3)进一步推动心理课题的探讨,特殊要做好心理教化的个案探讨,主要工作有:心理辅导室要有专人轮番值岗,了解学生中的心理困惑,做好心理疏导工作;收集老师中间积累的心理辅导个案,形成心理辅导个案集,作为全体老师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论,提高老师这方面的实力,使心理辅导渗透在平常的教化教学中。
　　(4)“小学语文特性化阅读教学的探究与探讨”这一课题方面的主要工作有:仔细完成总课题组的任务,上好两堂课题试验课,积累阅历,进一步探讨探究,在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写。
　　(5)“动手做创新实力培育的探讨”主要做好结题打算工作:收集试验数据和有关资料,对前阶段的试验状况进行总结提升,撰写试验报告等。
　　(6)进一步开展“充分利用虞山文化资源,丰富少先队教化活动”,本学期在这方面应作为一个重点,在原有基础上不断拓展,创新,做好充分打算,迎接有关领导对此课题的中期评估。
关于学校科研工作安排2
　　一、构建具有显明职教特色的校内文化
　　新校区有漂亮的校舍、高标准的运动场以及配置优良的实习实训室。这些物质的文化载体，还须要深层次的文化内涵使其灵动，令其丰富。须要突出职业学校的特点，彰显职教的固有文化因素。










　　（一）打造职教气息深厚校内引导良好和谐奋进氛围
　　在校内中设置能彰显职业学校特色的名言警句、文化展板和温馨提示，让老师和学生置身其中能感受到职教的气息扑面而来。同时也能让师生对学校有种归属感和亲近感。
　　（二）组织开展教学探讨活动提升新学校的文化品尝
　　科研处将会同（或建议）相关部门建设连云港中等专业学校校史馆，延长学校职教发展的眼界；组织师生教学评比、教学展示；开展特性化阅读、沟通等，建设具有明显职教特征的校内文化。
　　（三）提倡开发特色校本教材，促进学校师生共同提高
　　组织相关老师围绕衣、食、住、行、职业爱好，开发符合学生年龄特点、学历层次、专业类别的各种校本教材，通过校本教材培育学生道德素养，良好生活习惯和敬业精神、专业实力。
　　（四）邀请省内职教专家讲座发挥学校的领头羊作用
　　“请进来，走出去”是从事教科研工作的必要途径，可以帮助老师拓宽视野，打开思路。本学期安排邀请省内职教专家就职业教化的内涵发绽开设讲座。届时将与市职社处联合组织实施，发挥学校在本市的辐射功能。
　　二、引导老师开展课堂教学有效性的探讨
　　原来的三校均存在课堂教学效益低下的逆境，恰是这种逆境极大地影响着学校的高质量发展，为此，推动有效性课堂教学将成为当前教化、科研工作的重点内容。
　　（一）推动理实一体化教学改革专业课教学
　　专业课重在培育学生的`专业素养和岗位适应实力，我们提倡专业课应坚持项目任务引领、市场导向和典型教学兼具、典型的企业任务与适当虚拟教学方式并举，使学生在实践学习中学习理论，体现“做中教，做中学”的理念。










　　（二）提倡学生自主学习促进文化课教学
　　文化课旨在培育学生基本的文化素养和人文素养，我们要强调以学生为主体，老师主导，提倡“自主、合作、探究”的课堂教学模式，培育学生主动学习，克服厌学心情，提高课堂效益。
　　（三）以创建示范校为契机营造教学探讨氛围
　　学校即将面临国家示范校的验收和品牌专业、特色专业的创建。借此契机，通过在相关专业进行课程改革探讨试点，对一个或几个专业的课程设置切实进行行业化对接探讨，并打造一至两门精品课程。
　　（四）开展教学评价探讨关注学生特性发展
　　传统的统一测试方法已经不能满意本校多层次、多专业的现状，敏捷的评价方式正成为各所职业学校共同探讨的热点和难点问题。本学期拟通过教研组对各学科进行教学评价探讨。
　　三、依靠科研管理网络，推动学校科研内涵发展
　　完善的网络管理平台是科研工作走向深化的基本保证，有效地发挥网络的功能是实现教科研事业发展的前提。学校拟建二维三级科研管理网络：二维：学术管理委员会和校级科研管理机构，三级：校长室科研处专业部、教研组。
　　（一）建立畅通教科研信息沟通平台
　　本学期一是安排建立教科研信息群，通过QQ群可以有效地进行科研信息的发布和收集；二是安排与学校信息中心合作开发科研网络管理平台，向全体老师发布教科研信息，展示科研成果，便利老师查询资料，为老师供应文献资料下载链接。
　　（二）制定学校教科研管理制度
　　通过出台《科研成果考核方案》，激励老师主动参加科研活动，定期总结个人科研成果。变更目前科研成果只有论文这种形式的单一性，激励老师进行技术创新和创业探讨，增加老师的科研成就感，提高职业华蜜感，变“功利型”科研为“爱好型”科研。










　　（三）抓实科研常规工作
　　
　　不仅要明确本处室及各成员的工作职责，也要明确专业部、教研组的科研工作职责。
　　
　　根据上级部门的要求，刚好、高质地完成各级各类论文的征集、审核、指导和上报工作。
　　
　　抓住课题申报、开题、中期检查、结题的各个环节，运用每个环节的科研文化辐射功能，充分展示课题的探讨性特点，有效地提升学校老师的探讨意识，从而形成良好的学术氛围。
　　四、形成教化教学管理过程的探讨机制
　　可以通过推出学校重大课题的方式，协同相关部门就学校教学、管理、后勤等方面存在的问题进行探讨。如：协同教学处就教学质量评价机制进行探讨，协同学生处就学生良好行为习惯养成进行探讨，会同总务处就校内资产最优化运作进行探讨，指导专业部就专业与行业“无缝”对接进行课程设置探讨。 工作安排
关于学校科研工作安排3
　　为了更好的抓好本期的教化科研工作，实现科研为教化教学工作服务，全面提高教化教学质量的目的，结合学校的实际状况，学校的工作支配，特制定本教化科研工作安排：
　　一、指导思想：
　　坚持以人为本的思想，深化实行科学发展观，全面落实党和国家的教化方针。把教化科研工作作为教化发展的第一生产力，以科研、课题为载体，坚持以“突出教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导思想，坚持“教学工作课题化、教研工作特色化”的教学教研工作方向，促进学校工作的全面协调发展。依据学校总体发展要求，结合我校教化科研发展的实际，坚持强化教化科研“以人为本、关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教化科研水平，进一步促进老师的专业化发展。










　　二、工作目标：
　　进一步发展教化科研，着眼于培育学生的创新精神、合作意识和实践实力，促进老师学生全面发展。推动科研、校本研修、课程改革的有机结合；推动课堂教学改革的创新发展，完善教学模式。
　　三、总体思路：
　　：以老师专业水平不断提高为中心。
　　：教化观念与教学行为的转变。
　　：提高老师教与研的水平；提高教化科研质量；提高全校教化教学质量。
　　：学习与沟通结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推动相结合。
　　5. 协作学校教育处、少先队抓好老师的各项征文活动，主动向外举荐、报道我校老师教改科研的优秀成果，以增加老师的成果意识。
　　四、详细工作措施：
　　1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
　　一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。详细负责科研工作的管理和指导工作。二是制订切实可行的教化科研管理制度。学校将对科研工作纳入老师个人和教研组的工作考核，并作为老师的评职、评优的依据之一。每一学期将评比出优秀教化科研先进个人和优秀教研组，赐予物质和精神嘉奖。
　　2、扎实推动课程改革，保证课改深化开展。
　　在课程改革中，以人为本，坚持把德育工作放在首位，着眼于培育学生的'创新精神和实践实力。










　　好各类活动课的开展。
　　（2）、组织老师集中解读课标，探讨教材，举办座谈会，组织老师观摩教学光盘。仔细组织家庭教化与学校教化相结合，营造良好的大教化观。
　　（3）、组织老师参与上级举办的各种培训，结合学校实际，组织召开老师探讨会。
　　3、校本研修“以人为本，以校为本”，突出一个真，重抓一个实，切实解决教学中的热点和难点。
　　依据学科、年级特点分组进行。同时，激励老师自觉参加小课题探讨。结合教研组和个人的特点，提出、实施、解决实际问题，促进集体的整体成长。其探讨内容为：
　　（1）、德育工作方面：学生行为习惯培育的探讨；学校教化与家庭教化相结合的探讨；关于后进生（后进班级转化）的探讨。
　　（2）、课改方面：老师备课与批改作业的探讨；学科集体备课的探讨；评课的探讨；课堂教学模式、策略与技巧探讨；加强探讨性学习的应用性的探讨，综合实践课的实施和开发探讨；单元测试分析。
　　（3）、管理方面：班级管理的分析与探讨；村小教化管理的探讨。
　　4、以课题为载体，提高老师的理论水平。
　　进一步实施好现立项的课题探讨，组织好课题组人员的培训，落实课题组人员的职责，收集一系列的过程资料。形成具有肯定水平的科研成果。
　　5、加大经费投入，保证科研工作的开展。
　　学校将在现有的财力状况下，加大对科研工作的投入。一是激励老师参与学习和培训；二是嘉奖科研成果突出的先进个人和集体；三是解决用于课题开展须要的资料和费用。
关于学校科研工作安排4
　　一、指导思想与目标










　　以学校工作安排和教育处工作安排为指导，进一步深化课程改革，实施素养教化，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教化教学质量，构建和完善学校新课程体系，立足实际，加强教研工作力度，确保教研工作有章可循，按部就班，每学科有校级优质课、校级优秀论文、校级教学能手。
　　二、主要工作要点
　　（一）抓好开学初教研工作
　　1、仔细制定教研工作安排；
　　2、加强集体备课：各教研组长、备课组长刚好反馈上学年教学常规检查状况，提出本学年教学常规要求和教研组、备课组工作安排；
　　3、依据学校要求，教研工作由各教研组长负责。教科研室负责指导、督促、落实、考核全校教研工作。
　　4、着重开展好高效课堂的整体推动。
　　（二）抓好新进老师培训工作
　　1、开学初各备课组长对新老师的备课、授课等教学常规要求赐予指导，保证新老师开学初正常教学；
　　2、第四周起先进行新老师汇报课，各教研组长、备课组长负责详细指导与落实；
　　（三）切实开展好四个一、四优和教学能手评先工作。
　　1、接着抓好四个一（一堂好课，一篇好教案，一篇好论文，一个好课件）和四优（优质课，优秀教案，优秀论文，优秀课件）评比；
　　2、仔细做好教学能手评比工作。
　　（四）抓好新课程方案的实施
　　1、组织参与过省、市级培训的老师对本备课组其他成员进行培训。加强新教材教法探讨，激励各备课组成员相互听课，相互探讨，共同提高；










　　2、切实上好电教课，全期每人电教课节数不少于五课时。激励老师自制课件，主动探究整合、利用现代远程教化资源优化课堂教学的途径。
　　（五）抓好课题探讨、组织好相关活动
　　1、反馈上学期课题探讨和教改试验状况、各教研组要总结阅历，找出差距，制定措施，寻求发展；
　　2、语文教研组要将提高学生写作实力作为课题，大力开展演讲竞赛、作文竞赛、观看爱国主义影片等活动。英语教研组要以提高学生口语和听力水平为目标，开展活动。其它教研组也要结合学科实际开展活动，并作好相关记载。
　　（六）抓好教研阵地建设，办好《百草园》期刊。
　　三、详细措施
　　（一）加强各教研组建设，规范教研组活动制度，充分发挥教研组的`作用
　　1、严格规范教研组活动管理制度。
　　2、教研组必需担负起组织本学科老师进行教学探讨、教学改革、教学业务管理等职能部门的作用。
　　3、加强教研组、备课组教研活动的开展和教学常规工作的落实，教研组必需制定学期工作安排。
　　4、坚持每周一次集体备课、定期召开教研组长会，主要内容是教学探讨、上周工作回顾和下周工作支配、布置学校教学工作任务、刚好通报各学科教学状况和教学质量分析。
　　5、坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、主讲人四落实，并做好会议记录。
　　6、教研处主任负责指导各教研组开展活动，教研组长要常常参与各备课组活动，并帮助解决教研中的疑难问题。