2025年关于幼儿园健康教案.docx

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2025年关于幼儿园健康教案
关于幼儿园健康教案1
　　活动目标
　　学。
　　环境创设
　　7种食物的图片若干。记录表每人一张
　　重点与难点
　　进行分类并学做标记
　　活动过程：
　　一、出示健康宝宝导入
　　老师：看看谁来了？介绍健康宝宝。
　　健康宝宝带来了很多的食物，看看都有些什么呢？
　　引导幼儿说出各种食物的名称。
　　二、分类练习
　　1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理。
　　。
　　2、幼儿操作。
　　幼儿每人一张记录表
　　请幼儿选择自己最喜爱吃的食物，分类贴放在记录表上，并做简洁的标记。
　　3、集中讲评幼儿操作状况（讲评2—3名幼儿的记录纸）
　　4、幼儿再次操作，改正错误。
　　5、生生互动，激励幼儿相互检查操作状况。










　　6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝。
　　三、结束部分
　　以健康宝宝的口吻教化幼儿，要想身体健康，就要跟健康宝宝一样，样样都要吃，不挑食。
关于幼儿园健康教案2
　　活动目标：
　　1、学习正确的走路、站立、和坐的姿态。
　　2、通过图片初步了解人体正确的姿态，逐步养成吃用正确的姿态。
　　3、知道保持正确的姿态，可以不让我们的骨骼变形。
　　活动打算：
　　1、认得脊柱侧面图两副(直的和弯曲的)。
　　2、幼儿用书人手一册。
　　活动过程：
　　1、老师出示人体脊柱侧面图(直的)引导幼儿视察：
　　老师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位?是什么样子的?
　　2、老师出示弯曲的脊柱图：
　　老师：现在着跟脊柱有什么改变?为什么会这样的?是什么缘由使它弯曲了?(引导幼儿大胆猜想可能的缘由)
　　3、引导幼儿自主地谈谈自己对人体骨骼的相识和了解。
　　老师可以进行简洁地介绍：
　　我们生下来时，身体中的骨头包括脊柱都是软的，因为我们不断地吃进各种食物，骨头汲取了养分就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，因为比较软，所以很简单变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形态。我们的骨骼，你常常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的'。










　　4、引导幼儿视察幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿态，并进行练习。
　　看图说说：图上的小挚友在干什么?他们的姿态是怎样的?哪些姿态是正确的、哪些是不正确的?为什么?
　　分组请幼儿在集风光 前进行正确的动作表演，强化幼儿正确姿态的形成。
关于幼儿园健康教案3
　　活动目标：
　　1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的须要，常吃零食会影响身体不利。
　　2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。
　　3、情愿按时的进餐，限制零食和正常的作息。
　　活动打算：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。
　　3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。
　　活动过程：
　　1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。
　　早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。
　　中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。
　　晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。
　　2、引导幼儿探讨为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。
　　熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？
　　探讨：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的'感觉吗？










　　3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。
　　表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。
　　小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。
　　探讨：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？
　　4、引导幼儿探讨：假如爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？
　　可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮助爸爸妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。
　　5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。
关于幼儿园健康教案4
　　一、活动目标
　　让小挚友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。
　　二、活动打算
　　相关图片、挂图、情景创设“帮巧虎洗澡”。
　　三、活动过程
　　。
　　，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜爱谁？为什么？
　　：《我帮巧虎洗个澡》。
　　（1）沟通：“巧虎”哪里脏了？
　　（2）分组模拟帮“巧虎”洗澡。
　　：《佳佳的尾巴》。










　　（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小挚友要怎样做。
　　（2）品德教化：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
　　：《清洁卫生歌》。引导幼儿边唱边表演动作。
　　四、活动延长
　　（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
　　（2）请家长在家提示幼儿多洗手，留意合理饮食，教化幼儿不挑食，不偏食，均衡养分，增加体质。
　　五、活动反思
　　，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在嬉戏中帮巧虎洗澡，并结合平常学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会“爱清洁、讲卫生”的`重要性。
　　，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小挚友都主动主动参加，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。
　　，教化幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
关于幼儿园健康教案5
　　活动目标：
　　1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
　　2、依据自己的日常生活阅历，。
　　活动打算：
　　教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。










　　活动难点：
　　依据日常生活阅历，尝试更换原来的一些词。
　　活动过程：
　　1、视察图片，讲解并描述内容：
　　――“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？”老师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。
　　2、创设情境，表演儿歌：
　　――“谁来当小熊嘟嘟？”（一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌）（集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌）。
　　3、幼儿仿编：
　　――“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？”请幼儿尝试仿编其中的一两句，老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
　　附：儿歌（不挑食）
　　给米饭，吃。
　　给青菜，吃。
　　给鸡蛋，给鱼，都吃，都吃。
　　为了长好身体，小熊一点儿不挑食。
关于幼儿园健康教案6
　　活动目标：
　　能正确进餐，养成良好的进餐习惯。
　　活动打算：
　　物质打算：餐桌、餐具、自制的"鱼、肉、蛋、菜"等食物。
　　情景表演：我会正确进餐。










　　活动过程：
　　一、引导幼儿观看情景表演"我会正确进餐"。
　　：今日老师带来一段情景表演，请小挚友仔细看看看表演里发生了什么事。
　　。
　　：现在请小挚友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答）
　　：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。
　　二、组织幼儿探讨：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？
　　：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）
　　：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面整理餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答）
　　：像老师一样用心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小挚友，每个人都会很喜爱他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小挚友一样正确进餐。
　　三、引导幼儿完成操作册材料"正确进餐"
　　，说一说图片内容。
　　师：老师给每位小挚友打算了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？
　　。
　　师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。
　　，激励幼儿学习正确的进餐方法。
　　（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）
　　（2）师：对了，我们应当一手拿勺一手扶碗，用心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。










　　四、品德教化：引导幼儿养成正确进餐的`方法。
　　师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的养分这样我们才能健康成长，变的越来越聪慧。
　　五、活动结束。
关于幼儿园健康教案7
　　活动目标：
　　1、在活动中体验玩圈活动带来的乐趣。
　　2、能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。
　　重、难点：
　　重点：能用圈套住膝盖进行走、跳等动作。
　　难点：能表现出滑稽人的滑稽。
　　活动打算：
　　圈每人一个，圈操音乐，帽子若干
　　活动过程：
　　1、扮演角色、活动身体
　　（1）师：呀，今日的天气真不错，让我们来运动一下，熬炼熬炼身体。（圈操音乐）师幼一起做圈操。
　　（2）师：前几天，老师在电视里看到有一个滑稽人带着圈走路，好玩极了。今日，我们也来做滑稽人，你们做小滑稽人，老师做大滑稽人，我们一起来玩玩好吗？玩的时候，找个空的地方玩，比比谁的方法多，还可以和好挚友一起玩。不过，还要留意平安。
　　2、自由探究、动作练习










　　（1）幼儿自由玩，师随机指导
　　（2）集合展示玩圈的方法
　　师：小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。（请几名幼儿展示，其余幼儿可以学一学）
　　（4）师：大滑稽人也想出了一个很好的玩圈的方法
　　示范：把圈套至膝盖，两脚分开套住，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。
　　（5）师：现在小滑稽人跟着大滑稽人来一起玩。幼儿在师的带领下一起玩膝盖上套住圈快速向前走、跳。
　　3、嬉戏：
　　师：小滑稽人学会了膝盖套住圈走和跳的本事。现在大滑稽人想请你们玩一个嬉戏，看看你们学的本事究竟学得怎么样了。
　　幼儿分成四队：随意做一个滑稽动作，套住圈快速地向前走或跳。到终点后，拿一顶帽子带在头上，然后再往回走或跳，把帽子交给其次人，自己排到队尾，其次个人把帽子戴头上，往前走或跳，拿其次顶帽子戴。直至最终一位幼儿，假如在玩的时候，帽子掉下来就捡起戴上接着嬉戏，以速度最快为胜。
　　四、结束
　　师：今日，我们的小滑稽人真不错，学会了新的本事，现在也累了，该回去休息一下了。（放音乐）师幼膝盖套圈走回活动室。
　　中班健康领域：平安用药
　　中班的幼儿随着年龄的增长对四周事物充溢了新奇急于想去探究与体验，却往往忽视了自身的平安。春天的到来，天气一会热，一会冷，许多小挚友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿望见看看我们的小药箱里放着五彩缤纷形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一状况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的平安，帮助幼儿建立正确的平安观念，提高幼儿自我平安爱护意识。所以我设计了此次平安活动——《平安用药》。










　　
　　1、懂得生病时要依据医生的诊断服药，不行以乱吃药。
　　2、通过在小医院的情境中相互探讨，积累生活阅历，增加自我爱护意识。
　　
　　收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听诊器。
　　
　　1、通过故事导入，引起幼儿的爱好。
　　“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难过的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒适的。
　　提问：（1）小松鼠能吃这种药吗？为什么？
　　幼：不能，因为吃药必需让大人看着。
　　幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒适
　　幼：吃下去会中毒的。
　　（2）你自己在家生病了能随意找药吃吗，应当怎么做？
　　幼：不能，打电话给爸爸妈妈。
　　幼：叫自己相识的邻居带着去医院。