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2025年初中数学教研组工作总结精选篇
初中数学教研组工作总结1
　　本学期五中数学教研组依据学校的教化教学安排，以培育高素养学生为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，主动推动课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。
　　一、数学教研组是个团结的集体。全组共十二名老师，其中班主任6名，科任老师6名，虽然班主任工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，每周二下午第八节课是我们组的教研活动时间，大家准时到场，主动探讨，教研组会议气氛热情，内容充溢，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作支配，有探讨教材等内容。
　　二、集体备课按时完成。初一备课组长朴仁淑，初二备课组长吕靖媛，初三备课组长郑艳各尽其责，仔细带领组员完成集体备课，共同定进度，探讨重、难点、授课方法，上课时常常相互听课，共同进步。一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后相互比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。在集体备课中初二年级组做的最好。
　　三、组内有人讲公开课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出看法，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校老师及送教。本学期吕靖媛、张铁毅两位老师各出了一节全校中青年老师示范课，吕靖媛老师是讲示范课中年龄最大的老师，毛庆娟讲了一节市级备课汇报课，郑艳老师做了一节全市名优老师讲座，得到了好评，其余老师均做了一节组内教研汇报课，效果不错。
　　四、培育新老师也是组内活动的一个重点，虽然朴老师和初老师指导的是仲维强老师和赵明华老师，但其他老师在新老师的培育上也做了许多。在二位新老师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮助他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。










　　五、平常仔细备课，并且完成超周备课。星期一早晨组长签字都完成的很好，有日期、有重点、目标、难点、过程、小结、板书、教后感也写得很好，仔细批改作业，批改同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师刚好批改，能利用习题课对作业中存在的问题刚好反馈。布置作业时各位老师按学生程度布置作业并仔细批改，培优工作做的好。
　　六、每星期一是全校例会，有一部分内容是一周来的教学工作总结，全组老师相互学习，相互沟通，取长补短。
　　七、全组内开展了一次初三复习及中考试题分析的讲座，由郑艳和初金玲老师主讲，全组人仔细纪录，学到了许多的`珍贵的阅历。
　　九、本学期郑艳老师、吕靖媛老师、靳道阳老师获第九届市级数学年会理事。
　　十、本学期每位老师听课达16节，数学练功做习题50道，参与了全校的硬笔字学习班，
　　十一、 中考成果，我校数学成果在全市位居前列。
　　在本学期各位老师都任劳任怨，主动工作，完成了教学任务，王艳华老师钻研教材，仔细批改同步，培优工作做的好。
　　张铁毅老师工作仔细负责，教学成果较好，指导新老师工作做的好。
　　马斌老师带领初二组备课活动搞得绘声绘色。
　　赵腊梅老师工作仔细、严谨，要求学生严格，在教学上有自己独特的方法。
　　刘晓东老师工作热忱很高，仔细备课，完成教学任务。
　　王萍老师课后辅导做的好，每天都能不厌其烦地利用课间、课余时间指导学生。幸大伟工作仔细踏实，常常利用课余时间钻研教材，成果也不错。
　　毛庆娟、仲维强、张铁毅、郑艳、王萍、刘晓东等班主任工作，教研工作都完成的很好。
　　总之，初中数学组是个团结、奋进的小组，组内人员个个仔细、踏实，忘我工作，把自己的光和热献给我们发展中的五中，使敦化五中的明天更美妙。










初中数学教研组工作总结2
　　光阴似箭，岁月如梭。20xx年其次学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探究、共同成长。
　　一、学习新课程，转变教学观念
　　本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教化理念，正确把握数学教化的特点，主动提倡自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，刚好了解课改动态，多渠道多方位获得信息，提高理论水平。
　　二、开展教研活动，提高教学质量
　　1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期各位执教者仔细备课、上课、反思，听课老师仔细听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
　　2、加强“引进来，走出去”，仔细参与好片区教研活动和区教研室组织的各项活动。
　　3、进一步完善集体备课制度。四个年级，以备课组为单位，提倡分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；提倡利用网络资源找寻资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了肯定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级运用，还传给下一年级运用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
　　三、做好常规检查，强化教学管理
　　在激励老师们创建性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行多次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否刚好，仔细等方面，检查结果令人满足。










　　四、留意自身提高，加快专业发展
　　我们教研组每位老师都非常注意自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别老师还潜心探讨，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气深厚。时间的脚步带领我们走过了一个充溢而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结3
　　经验了惊慌而又繁忙的半学期工作，数学组的每位老师都是以仔细、务实的看法做好本职工作。随着素养教化的全面深化推动，我们组从三方面变更教学理念：
　　（1）变更传统的教化观念，提高对学生素养培育的要求；
　　（2）留意探讨有效的教学方法，培育学生的实力；
　　（3）有意识地培育学生主动学习的愿望。我们的详细作法如下：
　　一、仔细备课，共同学习
　　为了发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组的各位老师在备课上都仔细而努力，依据自己的特点、风格进行备课，在教学上体现出自己的特性，教案力求符合下列要求：
　　（1）、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维实力及创新实力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
　　（2）、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的'学生有不同层次的教学内容及不同的教法。
　　二、 仔细上好每一节课
　　为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校的特点、优化教学手段、提高教学效果。










　　三、 课后辅导
　　批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一两个小时的时间来批改作业，采纳的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师都利用中午午休及下班后的时间针对学习成果差、有困难的学生进行个别辅导。
　　经过半学期的努力教学，半期考试多数班级取得了较大的进步
　　四、教研组建设的设想：
　　（1）、新课标学习与钻研还要加强；
　　（2）、课堂教学设计、探讨、效果方面还要考虑；
　　（3）、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善。
　　（4）、青年老师多上公开课，机会留给年青人
　　总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结4
　　回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛苦并欢乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。更进一步营造了深厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、相互协作的结果。下面就这一年来的数学教研工作，总结如下：
　　一、主动参与培训学习，不断提升自我素养。
　　每一次学习培训，包括县级、外出我都主动参与，仔细学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。回来后刚好写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。










　　二、做好引领工作，推广新的课改理念。
　　作为一名教研员，做好示范引领是特别重要的。新的教学理念自己必需先驾驭，领悟。所以，我大量的阅读教化报刊杂志，从中汲取教化最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素养和修养。每次外出学习，我都把学到的新精神刚好传达给每位数学老师。的确让他们的教学水平得到提升。去年9月底，我在全县实行了一节公开课，是人教版七年级教材《平面直角坐标系》一课，本节课我结合了新的教学思想，，对全体老师进行了引领。
　　三、做好培育老师工作，分层进行指导
　　1、青年老师培育。
　　对于青年老师本年度教研室制订了特地的培训安排，目的是让青年老师快速成长，尽快驾驭教化的先进理念和教化方法技能，快速成长，提高教化教学质量。活动进行了大力的宣扬发动，教研室组织了全县的优秀老师代表和全体教研员，进行现身说法，激励青年老师立志。活动主要内容是，支配青年老师自学教化理论，新的教学策略（每人发给《本色课堂》一本）、新课标、以及教化报刊杂志等。通过组织考试来督促学习。组织青年老师观看名师名家讲课光盘，学习教学技能。以多激励、多指引的原则，多给青年老师培训学习的机会，对于青年老师的课多听，多指引，多指出课堂中存在的问题。对于青年老师，我们让其多实行联片级、校级公开课、示范课，不断锻练他们。使他们很快成为教化的骨干力气，从而促进教化的更快更好的向前发展。
　　2、老老师的培训。
　　对于老老师主要采纳面对面多沟通、多指导的原则。听课中，一般干脆指出其中的不妥，干脆赐予看法，并给老老师供应长期有效的数学教学策略。对老老师教化思想僵化，不能很快驾驭课改新精神，实行小培训，多研讨的方法，让他们一点一点的进步。










　　3、搞好集体备课，扎实教材解读。
　　目前教学改革不断深化，面对新课程标准，新的教学理念，新的教材，很对老师不知所措。集体备课是解决这一问题的最好的教研活动，但传统的集体备课活动流于形式，无法满意广阔老师的这一需求，因此集体备课须要改革，增加实效性，让集体备课活动成为老师专业成长的平台，让广阔老师喜爱集体备课，使集体备课活动成为小小的教材培训会。我们通过研讨，确定实行以片同年级同学科的老师为教研单位，进行集体备课。学期初制定了集体备课方案安排，确定了集体备课的时间、地点、主讲人、主讲内容。强调了集体备课的备课内容和要求，利用电子邮箱，让广阔老师参加集体备课。通过集体备课，解读了教材，研讨了教学方式方法，教学的重点难点，共享了优秀的教化资源，大大提升了老师的教学水平和教研水平。每一次集体备课就是一次小型的专题讲座，效果很好。
　　四、搞好常规教研工作。
　　为了提高数学教研水平，今年搞了许多次数学教研活动，有讲课竞赛、案例评比、教学多媒体课件评比、学生周周记评比等活动。为搞好每一次竞赛评比，我都要从严、从细、从真、从公对待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。评比竞赛的标准一样，尺度一样，评比竞赛的结果刚好公布反馈，让结果透亮，让师生心明。本年度开展大小型评比竞赛7次，没有一次出现问题，没有一位老师或学生反应评比竞赛失真。由于工作能从细处着手，从公处准备，使得各项评比竞赛发挥了应有的评价、激励作用。
　　五、取得的成果。
　　通过一年的努力工作，的确取得了可喜的成果。现在老师的教学理念新、教学路子明、教学技能高。老师的专业水平有很大的提高，教学质量有了保障。当然，我还须要不断的学，为教化质量的提高贡献自己的微薄之力。
初中数学教研组工作总结5










　　今年本人任教四年级体育，班级人数多，学生的状况也各有不同，这就要求老师的教学要安排周密，因人而异，实行令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到良好的教学效果。根据《体育新课程标准》的要求，今年新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。在教学过程中，自始至终能根据安排进行教学，至期考前，今年的体育教学任务已圆满完成。一年来，本人仔细备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
　　（一）激发学生学习体育的爱好
　　爱好是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将体育课程与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生健康熬炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。
　　（二）使学生形成基本的体育素养
　　在体育教学中，本人注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中留意选择基础的、有利于学生发展的体育学问和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的'体育素养和学习实力，为终身学习奠定基础。
　　（三）老师自身素养的培育
　　教学之余，我除仔细参与学校组织的各种政治业务学习外，还常常从网上查阅体育资料，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而在教化教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。
　　（四）存在的问题及今后的努力方向。










　　做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一年的探究与发觉，我认为有以下几点问题：
　　1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。
　　2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。
　　当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，留意总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺当地完成今年的教化教学任务。
初中数学教研组工作总结6
　　学期的教学教研工作又在匆忙中接近尾声。数学组的每位老师在校各级领导的关切和支持下以仔细、务实的看法完成各项工作，在各个方面都取得了较好的成果。现将这一学期的工作总结如下：
　　一、落实教学常规工作
　　从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的管理。明确树立集体质量意识，仔细落实集体备课制度，由备课组长负责，抓好备课过程中的各环节。各备课组按安排完成学期教学内容，组内老师相互听课80节，平均每人10节。全组老师在精选习题的基础上，仔细做好作业批改工作，基本达到多次批改的要求。力求做到刚好反馈矫正，讲求实效，取得明显教学效果。
　　二、教科研活动
　　坚持每两周进行教研组活动，每次教研组活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，本学期共进行5次教研活动。在上学期以数学核心概念的导入教学——同课异构探究的基础上，由上课老师撰写同课的教学案例，进行校际沟通。本学期以数学教研组为主，组织了预备年级的陈亮老师为贵州来的进修老师上了一堂公开展示课：分数的应用；初一年级的邱纯老师和来我校沟通学习的北师大南湖分校的张校长一同上了同课异构的展示课：因式分解的复习。课后全组仔细评议，并邀请延吉其次初级中学穆战校进步行专家点评，就教学设计、教学方法、教学手段的运用及教学思想的渗透提出反思。通过听课、评课，老师间相互借鉴，取长补短，教研气氛愈加浓烈。同时，也把我们先进的教学思想和教学理念传递给外省市的同行，取得了很好的美誉。










　　三、教学效果良好
　　经过全组老师共同努力，初中数学教学效果良好。初三数学期中考试、基础考核公办其次，模拟考列公办学校第三，保持领先水平。预备数学期中名列第三；初一期中、期末公办第一、其次；初二期中期末公办第一、其次。
　　一学期以来数学组在全体老师的共同努力下取得不小的成果，但存在的问题也不容忽视，老师的'教学观念还有待转变，个别备课组间或还存在各自为政的状况，教学科研的实力也尚待提高。在以后的教学中我们将更一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、引领我们的课堂教学。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，才能迎接更大的挑战。
初中数学教研组工作总结7
　　一、工作目标：
　　开学初，依据学校的工作安排，结合本组的特点，
　　经过全组老师的热情探讨，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：
　　（1）组织数学老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养；
　　（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率；