2025年圣诞节教案篇.docx

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2025年圣诞节教案篇
圣诞节教案1
　　一、活动目标
　　1、利用纸、旧挂历纸等物品，初步学习制作和装潢幸运棒。
　　2、感受圣诞节喧闹的气氛，体验帮助别人的兴奋。
　　3、知道圣诞节的意义。
　　二、活动打算
　　1、圣诞帽1只、布口袋1只、自制小贺卡人手一份。
　　2、请家长带幼儿去尚场、大超市观赏圣诞节的装潢，视察圣诞幸运棒的造型，并辅导幼儿学习卷幸运棒。
　　3、彩色卡纸、彩带、礼物包装带、旧纸、旧挂历纸、蜡笔、胶水、压花、油性笔
　　4、圣诞歌曲：铃儿响叮当
　　三、活动过程
　　（一）青景导入。
　　老师扮演圣诞老爷爷，背一个空口袋，随着音乐进教室，引起幼儿的性趣。
　　圣诞老爷爷说："小挚友，我给你们送礼品来了，可是我的幸运棒不见了，变不出礼品来，你们能帮帮我做根幸运棒吗？
　　（二）制作幸运棒。
　　1、请幼儿谈谈：“眼见过什么样的幸运棒？"
　　"我想设计什么样的幸运棒？"
　　（1）幼儿先自由沟通，老师下位指导。
　　（2）请个别幼儿叙说










　　（3）幼儿再次讨仑
　　（4）老师帮助幼儿小结。
　　2、老师出示一根幸运棒总结：幸运棒上有一个幸运物，可以是？？，下面是一根棒。
　　3、在圣诞歌曲中，幼儿起先自己制作幸运棒。
　　（1）老师先示饭如何制作棒：卷旧纸，要细一点，头上用胶水粘住。
　　（2）。老师引导幼儿尝试设计不同的幸运物造型。
　　（三）洁束。
　　1、幼儿做好幸运棒给"圣诞老人"。"老人"从口袋里变出了很多小礼品赠送给小挚友。
　　2、小挚友随着音乐自由武蹈。
　　四、活动洁束
　　1、评价
　　2、总结
　　五、活动延长
　　开展丰富多彩的迎圣诞活动，请小挚友创想：如何布置我们的教室，如何来设计贺卡送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，如何来庆祝这个节日，以及老师给小挚友讲圣诞故事，观赏圣诞歌曲，观看圣诞故事片等。
圣诞节教案2
　　一、活动目标
　　1、通过装饰圣诞树发展幼儿的动手操作实力。
　　2、进一步感受圣诞节的欢乐。
　　二、活动打算
　　1、各种操作材料(各种颜色的卡纸，皱纹纸)，小铃铛，小球球。剪刀，胶水。










　　2、音乐磁带 ，圣诞树
　　三、活动过程
　　导入：圣诞节到了，我们一起动手把圣诞树装扮的'漂美丽亮的。
　　1、请幼儿说一说圣诞树上都有什么?你想怎样装扮它?
　　2、幼儿自由选择材料制作。
　　引导帮助幼儿用彩色卡纸制作花，用皱纹纸制作蝴蝶结，用彩色亮光纸剪成长带子等等。
　　3、大家一起装饰圣诞树。
　　和幼儿一起把制作好的装饰物挂到圣诞树上。
　　4、跳舞庆祝圣诞节，进一步感受节日的欢乐。
　　随音乐>，和幼儿一起在圣诞树下跳舞。
圣诞节教案3
　　一、活动设计背景：
　　过圣诞节是小挚友们都挺艳羡的事，看到外国人过圣诞节能收到很多美丽的礼物，慈爱的圣诞老爷爷给小挚友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特殊兴奋。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，装饰圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢乐，心里甭提有多兴奋啊！
　　二、活动目标：
　　1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。
　　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。
　　3、帮助幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小主子意识。
　　三、教学重点、难点：
　　对圣诞节的理解，培育学生的想象力、创建力










　　四、活动打算：
　　圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片
　　五、活动过程：
　　一、引出圣诞主题。
　　二、基本部分
　　1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小挚友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小挚友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。
　　2、老师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小挚友感受到圣诞节的欢乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋？
　　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区分。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？
　　4、启发幼儿想象、创编师：带领孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
　　5、带领学生带上鹿角来做嬉戏，体现圣诞节的欢乐。
　　六、教学反思：
　　本课通过小挚友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的欢乐。观赏欢快的音乐，感知欢乐的氛围，过节的'开心。孩子的思维是一种详细形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜爱过圣诞节。
　　本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜爱的形式，让孩子们真正地喜爱自己动手动脑，按自己喜爱的方式来布置，充分地调动了孩子的主动主动性，培育了他们的思索实力。
圣诞节教案4










　　活动目标：
　　1、教幼儿学习撕纸的技能，并将撕下的彩色纸贴在圣诞树上。
　　2、发展幼儿手指的敏捷性。
　　3、情愿主动参与活动，感受节日的'欢乐。
　　4、让幼儿知道节日的时间。
　　活动打算：
　　幼儿活动材料《纸工》第14页，浆糊。
　　活动过程：
　　一、美丽的圣诞树。
　　1、新的一年起先了，小挚友知道12月25日是什么日子吗?对，圣诞节是西方国家最重要的节日，他们过圣诞节就像我们过新年一样喧闹。
　　2、你们知道过圣诞节时他们会装饰什么吗?引导幼儿大胆讲解并描述。
　　二、制作新年树。
　　1、出示范例作品：老师这里有一棵圣诞树，小挚友知道它是怎么做的吗?
　　2、引导幼儿大胆揣测制作方法，老师小结：将彩纸随意粘贴在圣诞树上，一棵五彩的圣诞树就做好了。
　　3、分发活动材料，幼儿制作，老师巡回指导。提示幼儿先将彩纸撕好，尽量撕得细小，然后再粘上浆糊，浆糊不能粘的太多了。
　　三、结束活动。
　　1、评价幼儿作业状况。
　　教学反思：
　　设计这一活动的另一目的是希望小挚友能用上丰富的色调。但是能够变换色调的孩子并不多，这须要在以后的教学中反复强调和训练。










　　小百科：改革开放后，圣诞节在中国传播地尤为突出，至二十一世纪初，圣诞节有机地结合了中国当地习俗，发展日趋成熟。吃苹果、带圣诞帽、寄送圣诞贺卡，参与圣诞派对，圣诞购物等成了中国人生活的一部分。
圣诞节教案5
　　活动设计背景：
　　过圣诞节是小挚友们都挺艳羡的事，看到外国人过圣诞节能收到很多美丽的礼物，慈爱的圣诞老爷爷给小挚友们的长筒袜里塞满了礼物，感到特殊兴奋。孩子们收到礼物后，会用这些礼物来装饰和布置他们的教室，装饰圣诞节。此时，孩子们的脸上会洋溢着欢乐，心里甭提有多兴奋啊！
　　活动目标：
　　1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。
　　2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区分，了解外国人是怎样过新年的。
　　3、帮助幼儿主动、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增加小主子意识。
　　教学重点、难点：
　　对圣诞节的理解，培育学生的想象力、创建力
　　活动打算：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片
　　活动过程：
　　一、引出圣诞主题。
　　二、基本部分
　　1、老师跟随音乐播放圣诞短片，请小挚友们看看，你能从短片中看看有什么吗？他们在干什么吗？他们是在过什么节日？小挚友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。










　　2、老师讲解这是圣诞节，播放《叮叮当》的音乐，让小挚友感受到圣诞节的`欢乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么快乐，说说他们为什么那么兴奋？
　　3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区分。师：为什么圣诞节是孩子们的节日？
　　4、启发幼儿想象、创编师：带领孩子仿照外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。
　　5、带领学生带上鹿角来做嬉戏，体现圣诞节的欢乐。
　　教学反思：
　　本课通过小挚友们过圣诞节的场景，让他们更多的感知圣诞节带给他们的欢乐。观赏欢快的音乐，感知欢乐的氛围，过节的开心。孩子的思维是一种详细形象的思维，通过动手动脑，让他们更喜爱过圣诞节。
　　本次活动通过猜一猜、想一想、看一看、动动手、做一做等孩子们喜爱的形式，让孩子们真正地喜爱自己动手动脑，按自己喜爱的方式来布置，充分地调动了孩子的主动主动性，培育了他们的思索实力。
圣诞节教案6
　　活动目标：
　　1、让小挚友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛，一起欢庆圣诞节。
　　2、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日"春节"实行对比，感受中西节日的不同。
　　3、通过观赏歌曲《圣诞欢乐》感受"四三拍"欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。
　　4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
　　活动打算：










　　1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事。
　　2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。
　　3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。
　　4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
　　活动过程：
　　活动一：复习节奏乐《铃儿响叮当》
　　1、激发幼儿学习的爱好，引出圣诞节由来。
　　介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
　　2、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。
　　活动二：介绍圣诞祥瑞物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的学问。
　　1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传闻。
　　（1）圣诞老公公是谁？
　　（2）圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的？
　　2、播放媒体课件，了解圣诞树的传闻。
　　（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
　　3、圣诞节与春节的对比。
　　（1）从颜色、祥瑞物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别
　　4、观赏歌曲《圣诞欢乐》
　　（1）感受歌曲"四三拍"欢快的节奏，。
　　活动三：自选区域活动
　　①：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树










　　②：手工做驯鹿拉的圣诞老人。
　　③：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。
　　④：绘画画画心目中的圣诞节。
　　⑤：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。
　　⑥：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。
　　活动四：请"圣诞老人"给小挚友发放礼品，同小挚友一起做嬉戏，在开心的心情中结束。
圣诞节教案7
　　活动目标：
　　1、运用已有阅历进行10以内的数数，初步感知数的守恒。
　　2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐氛围。
　　3、幼儿主动参加活动，并能获得其中的乐趣。
　　4、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。
　　5、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。
　　活动打算：
　　圣诞树、圣诞礼物、任务卡、小动物等等活动过程：
　　一、活动导入：
　　1、圣诞节到了，你们有没有收到圣诞礼物啊。
　　2、今日我给你们没人都打算了一个圣诞礼物，你们想要吗？
　　二、基本部分：
　　1、不过，张老师打算的礼物是要你们动脑筋找的哦！
　　2、张老师在你们的椅子下面都放好了任务卡片（点数），你要依据任务卡片去找礼物。










　　3、我们来看看你找到的是你不是你的礼物呢？（验证）4、节日里收到礼物真的很快乐，快打开看看里面是什么礼物。
　　5、你们找到礼物快乐吗？不过还有一些小挚友他们没有收到礼物，他们肯定很难过的，我们也给他们去打算一份礼物，好吗？
　　6、我有一张爱心卡片（数字），依据爱心卡片请你把礼物放在袋子里，等一下我们去送给他们。给幼儿再次操作的机会。
　　7、我们来看看你们装的对不对，假如不正确他们肯定不快乐的。（验证）三、结束部分：
　　1、你们圣诞节都有礼物了，也给好挚友们打算了礼物。小动物们也很艳羡，看看是那些小动物呢？
　　2、它们喜爱什么礼物呢？那是不是呢？有多少呢?
　　3、我们一起来数一数？用了什么方法？看看我的'方法和你们是不是一样呢？，（眼睛看，心里数；两个两个数；封闭式数）4、原来，小动物们的礼物虽然看上去排列方式不一样，大小也不一样，但是我们还可以用好多的方法都是可以数出来的。
　　四、活动总结：
　　教学反思：
　　能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的视察力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。
圣诞节教案8
　　活动目标：
　　1、运用已有阅历进行10以内的数数，初步感知数的守恒。
　　2、以嬉戏的情景，感受圣诞节的欢乐氛围。