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高考生物学问点总结大全
与其刷题，不如花点时间稳固高考必备学问点!别让提分项失分! 高三了，还是中等生?背会下面的学问点，让高中生物成绩再上一个台阶。下面是 wtt 整理的高考生物学问点总结，欢送大家阅读共享借鉴。
高考生物学问点总结 1
细胞中有机物的元素组成、功能与检测的原理及应用，水分、无机盐的功能。
原核细胞和真核细胞构造的比较，真核细胞主要细胞器的亚显微构造与功能、细胞核的构造与功能、生物膜系统的构造与功能及联系。细胞分化、年轻、癌变中细胞构造的变化。一些特别的细胞：哺乳动物成熟的红细胞(无核、无线粒体、无氧呼吸、无DNA)，支原体(无细胞壁)、神经细胞(突起)、骨骼肌细胞(多核)、成熟的筛管细胞(无核)等。
酶的化学本质及特性，探究酶的高效性、专一性及影响酶活性因素的试验原理、步骤、留意事项、特别状况缘由分析。有关酶的试验设计，应留意各步骤的挨次，必需先调整相关条件(温度、pH 等) 才能使反响物与酶相遇，还应留意空白比照中参加“等量的蒸馏水”。留意酶的专一性是指“一种酶只能催化一种或一类物质的化学反响”，而一种底物的化学反响可能由多种酶催化，所以验证酶的专一性不要用“一样底物不同酶”来比照。
ATP 的构造特点与功能，产生和利用ATP 的生理过程。
小分子物质跨膜运输方式的推断及影响因素、限制因素分析。(从低浓度到高浓度肯定为主动运输，消耗 ATP 肯定是主动运输，到达平衡时细胞内外仍存在浓度差则肯定是主动运输。)
渗透作用发生的条件。质壁分别与复原：蔗糖与 KNO3、尿素
等处理的比较。
光合作用场所、过程，物质和能量变化。当光或CO2 突然降低时，短时间内，C3、C5，ATP 和[H]的含量变化问题。影响气孔活动的因素(如干旱初期或夏季晴朗中午“光合午休”、景天科植物夜晚气孔开放)
有氧呼吸与无氧呼吸的比较：场所、条件、物质与能量转变; 一样点与不同点。
外因(光、温度、水、气、肥)如何影响光合作用的曲线图?看清是在争论植物整体范围还是叶肉细胞光合作用和细胞呼吸的关系， 看清总光合还是净光合，净光合(关键字词:CO2 的吸取，O2 的释放、有机物的积存)，总光合(关键字词:CO2 的固定，O2 的产生、有机物的合成)。内因(色素和酶)如何影响光合作用?内外因如何影响细胞呼吸的曲线图?曲线图与构造示意图与试验表格数据间的转换、因果关系的探究。
探究影响光合作用外部因素的试验，探究酵母菌呼吸方式的试验，有关光合作用、细胞呼吸速率测定试验。
细胞分裂方式和时期推断，核DNA、染色体和染色单体数目、每条染色体DNA 含量、染色体组数随分裂时期的变化规律。一个精(卵) 原细胞产生的精子(或卵细胞)的实际类型与可能的类型。细胞分裂过程中发生的变异类型。观看细胞分裂试验的取材、原理、方法步骤， 数据处理。
探究遗传物质经典试验(肺炎双球菌转化试验与噬菌体侵染细菌试验)的试验取材、方法、结果、缺陷(试验误差)、所用技术， 共同设计思路。DNA 是主要遗传物质的理解。
DNA 分子构造特点。(留意：DNA 两条链反向平行，一条链从
5ˊ端→3ˊ端，另一条链从3ˊ端→5ˊ端;每条链都有一个游离的磷酸基团和一个游离的脱氧核糖。)
中心法则及其进展。留意在不同生物中遗传信息流向的差异， 复制、转录和翻译的异同。(复制需 DNA 解旋酶，而转录不需要;原核
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细胞内转录和翻译可以同时同地进展，而真核细胞细胞核内的基因转录与核糖体上的翻译被核膜隔开;转录的起始点是基因非编码区的启动子，终止点是终止子，翻译的起始点是 mRNA 上的起始密码子，终止点是mRNA 上的终止密码子。)
遗传的两大根本规律内容与适用范围、细胞学根底。对两对及两对以上相对性状的杂交试验可用分枝法简化解决。杂交试验结果(3:1，9:3:3:1)及其变式，要留意不完全显性或纯合子致死、基因互作等。
假设遗传物质存在于细胞质中线粒体或叶绿体上，其遗传方式不适合孟德尔遗传定律，表现出很明显的母系遗传现象(与母本性状一样)。
通过遗传系谱图分析遗传病的遗传方式和发病率计算。推断致病基因的显、隐，推断致病基因所在的染色体。要查找题目给定的一些特别条件，如某个个体有(或无)某病的致病基因;依据系谱图推断相应个体的基因型，计算概率。
可遗传变异的类型推断。狭义基因重组指有性生殖减数分裂中基因的自由组合和穿插互换两种类型，广义上包括基因工程;基因突变是分子水平的变异;染色体变异是细胞水平上的变异，留意穿插互换和易位的区分。会推断染色体组数目。多倍体、二倍体与单倍体的区分留意看起源。
育种的目的、方法、原理以及涉及的技术步骤。
用现代生物进化理论解释生物的适应性和物种的形成，留意区分随机交配与自交时基因频率计算的差异。
植物激素的种类、作用效应、运输机理、教材中的经典试验设计，重视“探究植物生长调整剂对扦插枝条生根的作用”试验。
神经调整：反射弧、兴奋的产生和传导、细胞间的传递。识别教材中的图示。
动物激素的种类、作用效应、运输机理，反响调整、分级调整，激素间的协同作用和拮抗作用。内环境稳态(pH、水盐、血糖、
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体温)的调整。
免疫调整：免疫系统的组成及几种免疫细胞的作用、特异性免疫过程和特点。
生态系统的构造和功能、生态系统的稳定性是生态系统的重点。能量流淌的特点、相关概念的比较理解(如能量传递效率与能量利用率、同化量与摄入量)、能量传递效率的计算等。物质循环可以与光合作用、细胞呼吸等过程结合起来。同时要了解涉及的社会热点问题，如全面二孩、生态农业、低碳生活、、湿地保护等。留意血球计数板的构造与使用。
生物技术实践，6 个试验原理、试验方法、关键步骤及相关现象解释。重视年年都考的“微生物的培育”试验和考得较少的“DNA 的粗提取与鉴定”试验
现代生物技术 5 大工程的概念、技术、原理、步骤流程与应用，考前需作整体再梳理。
基因工程：⑴目的基因的猎取：方法有多种，假设利用反转录法，要留意选择相应 mRNA 的细胞，假设是利用 PCR 技术扩增目的基因， 则要留意引物的选择和对PCR 反响体系的掌握。
⑵基因表达载体的构建：需要载体、两种酶。基因表达载体组成中各组件的功能;基因表达载体的构建的意义;限制酶的选择依据：不破坏目的基因、至少保存一个标记基因，黏性末端能相互连接，而且连接后的种类越少越好。DNA 连接酶：与 DNA 聚合酶功能差异限制酶、DNA 连接酶处理后的外源DNA(或质粒)的状况分析。PCR 技术的原理、条件、过程等。⑶将目的基因导入受体细胞：不同的受体细胞选择不同的导入方法;留意理解农杆菌转化法的原理。⑷目的基因的检测与鉴定：要留意从不同水平进展，承受的方法、操作的大致过程、结果推测等。⑸要留意将基因工程技术与其他技术(如植物组织培育、动物细胞核移植、胚胎工程等)相联系。⑹要留意基因工程育种与杂交育种、诱变育种相比不同的特点。⑺要留意比较基因工程与蛋白质工程的联系与不同。⑻基因工程应用中乳腺生物反响器、膀胱生物反响
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器相关问题。
细胞工程：各种动植物细胞工程技术相互之间的原理、步骤和应用等的比较。植物组织培育的实际应用(培育脱毒植株的原理、单倍体育种的优点、培育过程中易产生突变的缘由等)。单克隆抗体制备过程，各阶段处理的方法和目的。重视动物细胞工程与胚胎工程。
胚胎工程：体内受精和早期胚胎发育(精子和卵子发生过程的区分，受精的预备阶段及受精过程中阻挡多精入卵的两道屏障;胚胎的发育过程、内细胞团、滋养层);试管动物(试管婴儿)培育过程;胚胎移植过程、成功的生理学根底。胚胎分割所属的生殖方式，胚胎分割的技术要求;胚胎干细胞的构造和功能特点、应用举例。哺乳动物的性别掌握和性别鉴定技术。
生态工程：关注生态农业中应用的生态工程原理。生态工程建设实例中与生态系统能量流淌与物质循环等的综合。
高考生物学问点总结 2
1、蛋白质的根本单位——氨基酸,其根本组成元素是C、H、O、
N
2、人和动物细胞的染色体上原来就存在着与癌有关的基因：抑
癌基因和原癌基因
3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数
4、多肽分子量=氨基酸分子量x 氨基酸数—x 水分子数 18
5 、核酸种类：DNA 和RNA;根本组成元素：C、H、O、N、P
6、DNA 的根本组成单位：脱氧核苷酸;RNA 的根本组成单位：核糖核苷酸
7、核苷酸的组成包括：1 分子磷酸、1 分子五碳糖、1 分子含氮
碱基
8、DNA 主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T RNA 主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U
9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP
10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;
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蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖; 淀粉、纤维素、糖原属于多糖
11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9 种) 微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6 种)
根本元素：C、H、O、N(4 种) 最根本元素：
C(1 种)
主要元素：C、H、O、N、P、S(6 种)
13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水
14、细胞中含有最多的化合物：水
15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+
16、被多数学者承受的细胞膜模型叫流淌镶嵌模型
17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的根本骨架是磷脂双分子层
18、细胞膜的构造特点是：具有流淌性;功能特点是：具有选择透过性
19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体; 不具膜构造的细胞器：核糖体、中心体;
有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;
有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体; 有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;
有“消化车间”之称的是溶酶体;
存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。
与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。
20、细胞核的构造包括：核膜、染色质和核仁。
细胞核的功能：是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞代谢和遗
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传的掌握中心。
21、原核细胞和真核细胞最主要的区分：有无以核膜为界限的、细胞核
22、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由集中和帮助集中;需要载体的运输方式是：帮助集中和主动运输;需要消耗能量的运输方式是：主动运输。
23、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
24、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温顺。
25、ATP 的名称是三磷酸腺苷，构造式是：A—P~P~P。ATP 是各项生命活动的直接能源，被称为能量“通货”。
27、动物细胞合成ATP，所需能量来自于作用呼吸;
植物细胞合成ATP，所需能量来自于光合作用和呼吸作用。
28、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括叶绿素a 和叶绿素b，后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
29、叶绿素主要吸取蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸取蓝紫光。因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
31、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水
32、在绿叶色素的提取和分别试验中，无水乙醇作用是溶解色素， 二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
33、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致试验失败。
34、色素分别后的滤纸条上，色素带从上到下的挨次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
35、光合作用包括两个阶段：光反响和暗反响。前者的场所是类囊体薄膜，后者的场所是叶绿体基质。
37、有氧呼吸反响式：见必修一P 93
38、无氧呼吸的两个反响式：见必修一P 95
39、有丝分裂的主要特征：染色体和纺锤体的消灭，然后染色体
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平均安排到两个子细胞中。
40、细胞分化的缘由：基因的选择性表达
41、检测复原糖用斐林试剂，其由 的 NaOH 溶液和
的 CuSO4 溶液组成，与复原糖发生反响生成砖红色沉淀。使用时留意现配现用。
42、鉴定生物组织中的脂肪可用苏丹Ⅲ染液和苏丹Ⅳ染液。前者将脂肪染成橘黄色，后者染成红色。
43、鉴定生物组织中的蛋白质可用双缩脲试剂。使用时先加 NaOH 溶液，后加 2~3 滴CuSO4 溶液。反响生成紫色络合物。
44、给染色体染色常用的染色剂是龙胆紫或醋酸洋红溶液
45、“观看 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”中，用甲基绿和吡罗红两种染色剂染色，DNA 被染成绿色，RNA 被染成红色。
46、原生质层包括：细胞膜、液泡膜以及这两层膜之间的细胞质
47、健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
48、在分泌蛋白的合成、加工、运输和分泌过程中，有关的细胞器包括：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
49、氨基酸形成肽链，要通过脱水缩合的方式
50、当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分别现象;当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，植物细胞发生质壁分别后的复原现象。
51、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性(功能特点)膜
52、细胞有氧呼吸的场所包括：细胞质基质和线粒体
53、有氧呼吸中，葡萄糖是第一阶段参与反响的，水是其次阶段参与反响的，氧气是第三阶段参与反响的。第三阶段释放的能量最多。54、细胞体积越大，其相对外表积越小，细胞的物质运输效率就
越低。细胞的外表积与体积的关系限制了细胞的长大。
55、连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开头，到下一次分裂完成时为止，称为一个细胞周期。
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56、有丝分裂间期发生的主要变化是：完成 DNA 分子的复制和有关的合成
56、有丝分裂分裂期各阶段特点：
前期的主要特点是：染色体、纺锤体消灭，核膜、核仁消逝; 中期的主要特点是：染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上; 后期的主要特点是染色体的着丝点整齐地排列在赤道板上;
末期的主要特点是：染色体、纺锤体消逝，核膜、核仁消灭。57、酵母菌的异化作用类型是：兼性厌氧型。
58、检测酵母菌培育液中 CO2 的产生可用澄清石灰水，也可用溴麝香草酚蓝水溶液。
CO2 可使后者由蓝色变绿色再变黄色。
59、检测酒精的产生可用橙色的重铬酸钾溶液。在酸性条件下， 该溶液与酒精发生化学反响，变成灰绿色。
60、细胞有丝分裂的重要意义，是将亲代细胞的染色体经过复制， 准确地平均安排到两个子细胞中。
61、植物细胞不同于动物细胞的构造，主要在于其有：细胞壁、叶绿体、液泡
62、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、构造和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
63、植物组织培育利用的原理是：细胞全能性
64、由基因所打算的细胞自动完毕生命的过程叫细胞凋亡高考生物学问点总结
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