2025年大班下学期科学教案.docx

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2025年大班下学期科学教案
大班下学期科学教案1
　　活动目标：
　　1、学习用多种方法将正方形、长方形进行等分。
　　2、知道有些图形能被四等分，有些图形不能被四等分。
　　3、情愿动手尝试，探究四等分的多种方法。
　　活动打算：
　　教具：教学课件、教学挂图32—4、蛋糕卡、圆形、正方形、长方形、椭圆形、梯形、菱形的图形纸片若干，剪刀、笔。
　　学具：幼儿用书p8、9，图形卡、圆形、正方形、长方形的图形纸片若干，剪刀、笔。
　　活动过程：
　　一、理解等分的含义。
　　1、观看课件，激发幼儿爱好。
　　2、小熊分饼干的故事。
　　（1）老师：听过小熊分饼的故事吗？这个故事说了一件什么事呢？
　　（2）激励个别幼儿介绍故事内容，老师作适当的补充。
　　3、帮小熊分饼。
　　（1）出示一张圆形的纸，老师：小熊兄弟俩又捡到一快饼，你能帮他们分成相等的两份吗？
　　（2）激励个别幼儿示范分圆形。
　　（3）老师：怎样知道这两半是一样大小呢？
　　（4）引导幼儿将分成的两半对应比较大小。
　　二、问题解决










　　1、帮助麦思妈妈分蛋糕。
　　（1）老师：今日麦思妈妈做了几块不同形态的蛋糕，有些什么形态呢？
　　（2）出示圆形、长方形和正方形蛋糕图卡，激励幼儿说一说。
　　（3）请个别幼儿介绍自己的分法，引导幼儿了解同伴不同的分法。
　　2、四等分蛋糕。
　　（1）请幼儿取出图形卡中的蛋糕图卡，自主尝试分一分，剪一剪。
　　（2）老师：你是怎么分圆形蛋糕的？分成的四块是一样大小的吗？
　　（3）请幼儿展示并介绍分的结果，激励幼儿用重叠的方法比较分好的四块蛋糕是否一样大小。
　　重点指导幼儿探究不同的分法，请个别幼儿展示自己的分法，并尝试用语言完整表述出来。
　　三、操作与拓展
　　1、出示教学挂图，介绍操作内容。
　　（1）分蛋糕：引导幼儿用画的方式将自己分的结果记录下来。
　　（2）圈出四等分：引导幼儿用目测或动手剪一剪的方法推断哪些是被四等分，将被四等分的图形圈出来。
　　（3）四等分方法多：激励幼儿画出同种图形不同的四等分方法。
　　2、幼儿操作，老师视察指导。
　　3、观赏评价。
　　出示图形纸片，请幼儿介绍那些图形能被四等分，并示范怎样四等分，师幼共同检查。
　　四、阅历小结：
　　生活中我们为了公允，常常会用到等分，希望小挚友以后能够把我们今日学会的等分的方法用到生活中，这样分起来又快、又公允，又可以避开发生不开心的争吵。










　　五、活动延长：分食物
　　老师：熊妈妈为了感谢小挚友帮助了它的熊宝宝，要送给你们一些食物，请小挚友把可以四等分的食物动脑筋分一分吧！并送给客人老师一起共享，不行以四等分的'食物可以与同伴一起共享。
　　课后反思：
　　班级幼儿学习过二等分，在组织学习的过程中我发觉幼儿对等分的活动很感爱好，有接着学习的愿望，所以在幼儿学会了二等分的基础上设计了本次活动。
　　本次活动设计前我考虑到了活动的趣味性，即使是大班的幼儿，如何能让他们在欢乐的嬉戏中学会学习并学会图形四等分的方法？所以我选择了以故事情境贯穿的方式，运用课件、动画的手段来激发幼儿的学习愿望和爱好。从整个活动现场来看，幼儿表现主动、爱好深厚、仔细参加、大胆探究。另外在学习四等分的过程中，老师由易到难的引导幼儿在探究中、动手操作的过程中按部就班的学会四等分的方法。从简洁的圆形渐渐过渡到正方形再到长方形，层层递进，遵循了幼儿的学习发展规律。四等分方法共享的环节，老师注意引导幼儿用完整化表达的习惯，促进幼儿语言逻辑思维实力的发展。从中老师也以帮助小熊想方法的情境让孩子懂得帮助别人、懂得共享，体验帮助别人后的欢乐。最终环节老师引导幼儿将学到的数学四等分的方法运用到生活中，与实际生活相联系。
　　活动中也存在着许多不足的地方，例如活动时间的把握上，环节应当再支配得紧凑一些、该简略的部分再压缩一下。
大班下学期科学教案2
　　活动目标：
　　1、知道不同的车有不同的用途。
　　2、能够根据不同的功用将汽车进行分类。










　　3、情愿在集风光 前大胆发言。
　　活动打算：
　　1、幼儿从家里带来的玩具车
　　2、老师用硬纸做的车库号码牌3个，上面分别写上序号1、2、3
　　3、PPT课件
　　活动过程：
　　1、幼儿介绍自己带来的玩具车，引出主题。
　　（1）老师组织幼儿围坐成圆圈，幼儿逐一介绍自己从家里带来的玩具车，包括车的名称、特点、功用等。
　　（2）老师：请你把从家里带来的玩具车介绍给大家，告知大家它的名称，它有什么特征，它的功用是什么。
　　2、出示PPT图片，相识各种各样的车。
　　（1）老师出示公共汽车的图片，引导幼儿相识公共汽车。
　　老师：这是什么车？你在哪里见过它？它是用来做什么的？
　　小结：公共汽车是供公众乘用的汽车，有固定的线路和车站。
　　（2）老师出示货车的'图片，引导幼儿相识货车。
　　老师：这是什么车？它是用来做什么的？
　　小结：货车可以用来装载和运输大型的货物。
　　（3）老师出示消防车的图片，引导幼儿相识消防车。
　　老师：这是什么车？它是用来做什么的？它会发出什么声音？谁来仿照一下？
　　小结：消防车是特地用来救火的车辆。
　　（4）老师出示救援车的图片，引导幼儿相识救援车。










　　老师：这是什么车？它是用来做什么的？它会发生什么声音？谁来仿照一下？
　　小结：救援车是特地用来抢救病人，把他们送往医院的车辆。
　　（5）老师出示洒水车的图片，引导幼儿相识洒水车。
　　老师：这是什么车？它是用来做什么的？它在工作的时候会发出什么声音？（由于洒水车出厂音乐国家没有统一规定，常见的有几十种之多。为避开误会，PPT课件中选取为洒水声音。）
　　小结：洒水车主要用于城市道路、大型厂区、园林等单位清洁路面、防尘、浇水等，有美化环境的作用。
　　（6）老师出示垃圾车的图片，引导幼儿相识垃圾车。
　　老师：这是什么车？它是用来做什么的？
　　小结：垃圾车把生活垃圾收集起来，运输到垃圾处理站。
　　3、嬉戏“帮汽车回家”。
　　老师将车库牌依次粘贴在教室的各个角落，并告知幼儿每个号码的车库分别停什么车，引导幼儿把自己从家里带来的玩具送到对应的车库。
　　老师：现在天黑了，小汽车们要回家了。全部承载乘客的汽车请开到1号车库，全部装载货物的车请开到2号车库，其他车辆请开到3号车库。
　　4、情境表演，加深幼儿对各种车用途的相识。
　　老师进行简洁的情境表演，让幼儿说一说每种状况下应当用哪种车。
　　老师：哎呀呀，快来人啊！这里有位老爷爷病倒了，这时候须要什么车？
　　糟糕，小猴在放鞭炮的时候不当心把房子点着了，这时候须要什么车？
　　我想要出门旅行，但是已经没有公共汽车了，这时候须要什么车？
　　活动建议：
　　活动延长：










　　老师可以搜集更多的汽车图片，进一步加深幼儿对汽车的相识。
　　活动布置：
　　将幼儿带来的玩具车摆放在教室里，办一个小小的车展。
　　家园共育：
　　家长和幼儿玩儿“听声音，猜汽车”的嬉戏，由家长仿照某种汽车的声音，请幼儿猜是什么车来了，然后家长和幼儿轮换，接着进行嬉戏。
大班下学期科学教案3
　　活动目标
　　1、了解流行性的传染病的相关学问。
　　2、能说出并驾驭预防传染病的方法。
　　3、增加自身预防疾病的意识。
　　4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
　　5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
　　活动打算
　　1、教学挂图和幼儿用书。
　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
　　活动过程
　　1、活动导入：观看教学挂图。
　　老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎么了？（幼儿视察并描述）
　　2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。
　　（1）老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。










　　老师：医院里那么多小挚友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿探讨并回答）
　　（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
　　3、活动绽开：阅读幼儿用书，探讨预防传染疾病的方法。
　　（1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小挚友在做什么。
　　（2）幼儿自由回答。
　　（3）老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗？（幼儿探讨并回答）
　　4、活动总结：预防传染病的方法。
　　老师：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的`实力；勤洗手可以消退病菌；保证足够的睡眠；可以增加免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。
　　5、活动延长：记录预防传染病的方法。
　　（1）老师：现在请小挚友把刚才我们探讨的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
　　（2）幼儿绘画，老师巡回指导。
　　（3）集体共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
　　活动反思：
　　小挚友又生活在集体生活中，特别有必要知道假如得了传染病肯定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，肯定要吸取阅历，不断学习，让我的教学机灵更加敏捷。










大班下学期科学教案4
　　活动目标
　　1、知道一个人在家时应当留意的平安事项。
　　2、能够辨别一个人在家时的平安和危急行为。
　　3、形成自我爱护意识，提高一个人在家时的警惕性。
　　4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。
　　5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。
　　活动打算
　　1、教学挂图。
　　2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
　　活动过程
　　1、活动导入：谈话活动。
　　（1）有事爸爸妈妈都出去了，你一个人在家，你会有怎样的感觉呢？
　　（2）一个人在家时你回做些什么呢？
　　2、绽开活动：观看教学挂图。
　　（1）出示挂图并提问：
　　①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的.，她的做法对吗？
　　②老师小结：一个人在家时假如胆怯 ，可以给爸爸妈妈打电话，假如觉得无聊可以看书，画画、看电视或者玩玩具，等爸爸妈妈回来。
　　（2）出示下一幅图，这些小挚友一个人在家时都做了什么？他们的做法①对不对？为什么？（幼儿逐一描述、探讨图片内容。）










　　②老师小结：自己一个人在家，胆怯 时不要大声哭闹，不然可能会引起坏人的留意；不能自己一个人溜出家门，这样可能会遇到好多危急，而且爸爸妈妈找不到你会很焦急；不做危急的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，这样可能会摔伤甚至有生命危急。
　　请幼儿整体阅读全部内容。
　　3、活动绽开：分组探讨，一个人在家时还应留意什么平安问题？
　　（1）老师：一个人在家时还应当留意什么平安问题呢？假如有生疏人敲门该怎么办？能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危急物品呢？
　　（2）老师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个实力较强的小挚友，请他用图或图夹文的方法表现大家探讨的内容。
　　（3）幼儿探讨，老师巡回指导，引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。
　　（4）集体共享各组探讨内容，制定一个人在家时的平安留意事项。
　　（5）集体探讨。
　　4、活动总结：一个人在家时的平安留意事项。我们制定的平安留意事项是：一个人在家胆怯 时不要大声哭闹，不要溜出家门，不要试图从窗户爬出，不要给生疏人开门，要记住爸爸妈妈的手机号，急救电话号码。
　　教后反思：
　　在这个以嬉戏为主要形式的"独自由家"中，我努力让孩子成为活动的主子，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教化理念和教化内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教化自己，自己激励自己。在情感谢发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的心情，让幼儿的感情在我的带动下充分呈现出来，特殊是孩子心中的想法。
大班下学期科学教案5










　　活动意图
　　在农村，竹筒是常见的东西，很多孩子能够用竹筒来玩不同的嬉戏，但是用竹筒制作物品来玩倒是很少见。因此我设计了这次活动，让孩子通过动手动脑的设计、制作来培育幼儿的大胆创新精神，既让幼儿体验到了胜利的喜悦，也让幼儿学会了靠自己的力气和实力来满意自己的需求，满意了幼儿的新奇心和探究欲望。
　　活动目标
　　1、通过共享阅历和成果，让幼儿体验合作、胜利的欢乐。
　　2、启发幼儿大胆的猜想探究竹筒可以制作的玩具，激发幼儿的创新意识。
　　3、通过活动培育幼儿动手动脑的实力和与同伴合作的实力。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　活动打算
　　1、竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩笔等物品。
　　2、竹筒制作的高跷、水枪、水桶。
　　3、沙子、水、石头。
　　活动过程
　　一、导入。
　　老师：今日老师带来很多的小伙伴来和小挚友们一起玩，我们来看看他们是谁？（出示竹子各部分，如：竹节、竹筒、竹竿等。）
　　老师逐一进行介绍。
　　二、幼儿探究活动。
　　1、请幼儿自主玩竹子材料。