2025年大班安全教案集合十篇.docx

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2025年大班安全教案集合十篇
大班平安教案 篇1
　　活动目标： 1、教化幼儿节约用电、平安用电。
　　2、教化幼儿学会如何防雷电。
　　3、熬炼幼儿对事情的推断实力和想像力，增加幼儿的平安意识。
　　活动打算： 课件《如何防雷电》；躲雷雨闪电的情景场地布置（即嬉戏场地）：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来；情景演习的打算：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服；小兔子头饰、木篮子各40个；音乐《下雨了》。
　　活动过程： 一、活动的导入：今日，黄可芳小挚友邀请我们到她家去做客，现在，我们动身吧。
　　二、躲雷雨闪电的情景： 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。细致视察孩子们躲在哪里。
　　2、雨停了，接着走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热忱款待我们。
　　三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？
　　2、你们是怎样避雷雨闪电的？躲在哪里？
　　3、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？
　　四、观看课件《如何防雷电》。
　　五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨： 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？
　　2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的'？
　　3、小可爱、小帅哥谁做得对呢？请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。










　　4、老师小结应当怎样防雷电。
　　（1）不行以跑到大树下躲雷雨闪电。
　　（2）不行以躲在电线杆下。
　　（3）不行以躲在高危的地方。
　　（4）不行以躲在潮湿的地方。
　　六、情景演习：突然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。
　　七、与幼儿一起探讨应当如何平安用电。 1、找寻出冒烟的苗头（原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。
　　2、与幼儿一起探讨在家该如何平安用电？请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵活的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的推断力。3、老师小结该如何平安用电：
　　（1）不玩弄电器的插头，须要时请大家帮忙插和拔。
　　（2）不用湿手触摸电源开关。
　　（3）在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随意乱动。
　　（4）留意节约用电，要顺手关灯，没人时不开灯，电视看完要刚好关掉。
　　八、表演嬉戏：《下雨啦》。 情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
　　活动评价： 1、幼儿对平安用电的学问驾驭得很好，大部分幼儿都有这方面的阅历，这说明，家长们在家都有教化幼儿如何平安用电。
　　2、幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应当让幼儿多玩几次嬉戏，在以后的户外活动中，要支配插入这个嬉戏让孩子们玩。










　　3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的推断实力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有主动性，更能发挥他们自己潜在的实力，思维都变得活跃而富有前进性。
大班平安教案 篇2
　　不去危急地方玩耍
　　
　　1、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。
　　2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。
　　3、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。
　　
　　1、教学挂图和幼儿用书。
　　2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
　　
　　1、活动导入：谈话活动。
　　(1)师：假期的时候，小挚友可以到许多地方玩。但是，生活中有许多地方非常危急，是小挚友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危急，不能去玩耍吗?
　　(2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
　　(3)老师小结幼儿所讲的内容。
　　师：刚才小挚友们说出了许多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
　　2、活动绽开：观看教学挂图。
　　(1)老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危急，不能去玩耍。










　　①师：小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
　　②幼儿视察描述并回答问题。
　　③老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不当心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不当心也会被撞伤。建筑工地常常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的`危急。因此，建筑工地特别危急，不能去玩耍。
　　(2)老师引导幼儿理解其次幅图的内容，即停车场危急，不能去玩耍。
　　①师：小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危急?为什么不能去那里玩儿?
　　②幼儿视察描述，探讨后回答。
　　③老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小挚友去那里玩儿很简单被车撞伤，而且停车场里汽车许多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小挚友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不行以去玩耍。
　　(3)老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危急，不能去玩耍。
　　①师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危急?仓库里有什么危急?为什么不能去那里玩儿?
　　②幼儿视察描述，探讨后回答。
　　③老师小结：仓库里会堆放许多的货物、箱子。假如堆放得不坚固，或者堆放得比较高，简单滑落，小挚友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危急物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。
　　(4)老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危急，不能去玩耍。
　　①师：小倒霉最终到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危急?为什么不能去玩儿?
　　②幼儿视察描述并回答问题。
　　③老师小结：废弃的矿洞里，有许多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危急。被废弃不用的厂房、煤窑也有许多危急，比如建筑物不坚固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危急。所以，被废弃的场所千万不行以去玩耍。










　　(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制新奇心，不去危急地方玩耍。
　　老师小结补充：除了以上的地方存在危急、不能去玩耍以外，还有许多地点很危急，不能去玩儿，比如山洞、地洞、神奇地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危急动物，或者有很深的积水。小挚友不能因为新奇盲目进入，不然会发生危急。
　　3、活动总结：综合前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项。
　　(1)师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上去吧。
　　(2)引导幼儿比照一起先探讨的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，形成的平安规则图可用于区角张贴。
　　4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书内容进行创编，并分组讲解并描述和表演。
大班平安教案 篇3
　　一． 活动目标
　　1． 相识各种平安标记，感知禁止标记和警告标记的特征。
　　2． 尝试设计标记，体验创作的欢乐。
　　3． 进一步巩固平安意识。
　　二． 活动打算
　　1． 活动前幼儿已相识部分交通标标记。
　　2． 各种标记图。
　　3． 圆形、三角形、方形底版；油画棒、绘画笔










　　三． 活动过程
　　（一） 交通标记导入课题
　　1．公路上来来往往的车辆特别多，很简单发生危急，那么是谁在维持交通秩序？
　　除了交通警察，还有谁也在帮助管理？
　　2．公路上有很多标记提示行人、驾驶员要遵守交通规则，你知道有哪些交通标记吗？
　　3．随幼儿的回答，出示相应标记图。每出示一个共同探讨其作用。
　　（二） 感知禁止标记和警告标记
　　1．出示“禁止左拐”标记。“这是什么标记”
　　2．分别出示“禁鸣”“禁止通行”等标记，提问。
　　3．引导幼儿探讨禁止标记的'特征。
　　4．出示“留意行人”标记，“这是什么标记？”
　　5．这个标记跟禁止标记有什么不一样？
　　（三） 深化探讨，引出其他平安标记
　　1．除了这些交通标记，你还见过哪些平安标记？
　　2．引出“禁止吸烟”“禁止明火”“禁止吸烟”“有电危急”等标记。
　　（四） 设计标记
　　1．小结标记的作用
　　这些标记为我们的生活带来了许多便利，我们看到标记就知道什么可以做，什么不行以做。
　　2．探讨身边有什么危急的事情。那我们今日也来设计一些标记。
　　3．幼儿探讨：你想设计什么标记，这个标记要提示人们什么事情。
　　4．介绍材料幼儿自由设计。
　　（五） 展览作品，幼儿讲解并描述、介绍










大班平安教案 篇4
　　一、活动分析：
　　大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、新奇、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严峻影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。
　　大班幼儿即将升入小学，独自穿越公路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通平安方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通平安标记与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我平安防护实力。
　　二、活动目标：
　　1、了解基本的交通规则，相识几种常见的交通标记，了解交通平安标记与人们生活的亲密关系。
　　2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
　　3、，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我平安防护实力。
　　三、活动打算：
　　（一）、物质：
　　1、制作介绍常见交通平安标记的课件。
　　2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。
　　3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标记、自行车标记。
　　4、与交警联系好，邀请前来讲解。
　　5、音乐磁带，多媒体设备（搜寻flash动画）。
　　（二）、心理：视察公路上的交通标记。
　　三、活动过程：










　　（一）、导入：创设情景，引起幼儿的爱好。
　　师：小挚友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（公路）我们就来看公路上发生了什么事情？看谁看得最细致。
　　（二）、绽开：
　　1、观看情景表演，引起幼儿思索：
　　（1）、留意提示：又发生了一件事情
　　（2）、表演内容：
　　A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生。
　　B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。
　　①问：刚才你看到了什么？是什么缘由造成了危急事情的发生？你想对他们说什么？
　　②小结：多么危急可怕的事情，为了我们的生命平安，我们肯定要遵守交通规则。
　　（3）相识信号灯标识及几种常见交通标记：
　　①相识信号灯，说说信号灯的作用。
　　师：在生活中，许多公路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告知我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）
　　②模拟嬉戏：体验信号灯在交通中的作用。
　　师：我们来个做嬉戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。
　　③小结：小司机们真遵守交通规则，信任平安肯定会伴随你们。
　　2、播放课件，相识几种常见的交通标记，了解交通标记与人们生活的关系。
　　（1）、师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标记外，还有许多交通标记。今日刘老师就带来了几种，你们想看吗？依据不同标记，提问不同问题。 问：这是什么标记？看到这个标记，我们要怎么做？










　　（2）、归纳：
　　⑴ 指示标记：
　　在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标记，就告知人们可以做的事情。
　　⑵ 禁止标记：
　　在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标记。禁止标记就告知人们不能做的事情。
　　⑶ 警示标记：
　　在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标记，警示标记就告知人们此处危急要留意，要远离。
　　⑷ 出示三种标记，进行归纳总结。
　　师：小挚友今日我们相识了常见的三种交通标记，蓝色白图案的标记叫（指示标记），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标记叫（禁止标记），黄色三角形内画不同图案的标记叫（警示标记）。
　　小结：小挚友记得真精确，老师嘉奖你们看一段动画片，动画片里有交通标记，看谁先说出来。
　　3、播放flash动画，巩固对标记的驾驭，有奖抢答。
　　播放画面，幼儿视察，以最先答对的幼儿为胜，并嘉奖小粘贴。
　　4、学习指挥手势，现场指挥：
　　（1）、师：
　　刚才我们相识的交通标记对维护交通平安起着重要的作用。车辆顺当通行，人们的生命平安，更离不开交通警察。今日，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。










　　（2）、警察：
　　孩子们，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则，相识了不同的交通标记，现在，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势）。 大家说说是什么意思？有信念学习吗？警察做指挥动作，幼儿猜意思。
　　（3）、嬉戏：“学做小交警”
　　学做交通指挥手势。
　　5、嬉戏：交通平安伴我行
　　师：
　　孩子们交警阿姨看到你们这么聪慧，想和我们一起做嬉戏，你们兴奋吗？
　　我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿依据自己的意愿选择不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，进行现场指挥，在音乐伴奏下，绽开嬉戏，提示幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶。
　　（三）、结束：集合队伍，讲评状况。
　　交警：
　　孩子们，今日你们学到了许多交通平安学问，都表现得特别精彩，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士。
　　老师：
　　希望你们能像阿姨那样自觉维护交通平安，让更多的孩子高兴奋兴上学，平平安安回家”。组织幼儿欢送交警阿姨，自然结束！
大班平安教案 篇5
　　活动目标：