2025年大班科学教案优秀（8篇）.docx

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2025年大班科学教案优秀（8篇）
大班科学教案 篇1
　　活动目标
　　1、让幼儿相识日历，知道一年有365天，一年共分12个月。
　　2、让幼儿学会看日历，并能在日常生活中运用。
　　活动打算 ：相识年历
　　活动过程
　　一、相识日历 出示日历，让幼儿观看，并向幼儿介绍日历。
　　二、介绍日历
　　1、让幼儿分辨这是哪一年的日历？
　　2、老师介绍
　　每一大格内是一个月的日历，数数一共有几大格，就知道一年共有几个月了。
　　反复让幼儿回答一年有12个月
　　三、让幼儿知道一年有365天
　　1、告知幼儿一年中全部的天数加起来共有365天。
　　2、观看日历
　　提问：一个大格子里（即每一个月）有多少天呢？
　　提问：为什么有的格内是31天，有的'是30天，有的又是28天呢？
　　老师：小挚友，想知道缘由吗？
　　3、老师讲解并描述故事
　　四、了解一年有大月、小月、平月
　　1、老师示范性地伸出左手，握成拳头，手背朝向全体幼儿，用右手的食指沿左手食指关节凸出处数起，










　　凡关节凸处为月大，凡关节与关节之间的陷处为月小，其中二月为月平。
　　2、让幼儿了解月大为31天，月小为30天，月平 为28天（二月），于是有了一月大，二月平，三月大，
　　四月小……的口诀。
　　五、了解一周有七天 1、让幼儿知道，每大格内，第一排字表明的是星期几，从星期日起先，接下去是星期 一至星期六（也叫周末）。
　　2、提问：想想今日是哪一年几月几日，星期几？昨天是几月几日，星期几？明天是 几月几日，星期几？
　　请个别幼儿上来在日历上找出这一天。
　　六、让幼儿自己练习看日历，在上面找出自己的生日，说出是几月几日，星期几。
　　提问：每周有几天要上幼儿园？（6天）包括星期天，一周共有几天呢？
　　再指导幼儿看看自己的日历 表，学会看一周，明确7天为一周，一周共有7天。
　　七、老师小结，并巩固提问：
　　1、一年有多少天？
　　2、一年有几个月？
　　3、大月是多少天？小月是多少天？平月是几月，有多少天？
　　4、一星期有几天？
大班科学教案 篇2
　　
　　、奇异，萌发爱 护小动物的情感
　　，熬炼躯干的柔韧性和协调性










　　，能克服畏难心情
　　
　　重点：学习仿照虫子腰部扭动贴地爬，感受自然界昆虫的可爱、奇异
　　难点：能克服困难、协调地完成动作
　　
　　阅历打算：组织幼儿观看动物世界的录像，仿照不同动物的爬行动作；了解青虫的演化过程
　　物质打算：幼儿人手一只布袋、录音机、磁带。场地打算：有斜坡的青草地、花园，并放置好小青虫的“粪便”
　　
　　一、起先部分
　　1．阅历回顾：哪些动物会爬?怎么爬?昆虫爬的动作有哪些?
　　2．热身运动：幼儿分散仿照各种动物爬行。
　　①自由仿照：手脚着地屈膝爬，手脚着地爬，匍匐等等；
　　②集体仿照：两人坐抱一起，仿照“西瓜虫”滚动前进；幼儿全体屈膝，将手搭在前幼儿的臀部上，变成长长的“毛毛虫”蠕动前进；变成“蜈蚣”，同时抬手抬脚爬行前进等等。
　　二、基本部分
　　1．探讨：小青虫长得怎么样?是怎么爬的?
　　2．幼儿自由尝试，仿照青虫的爬行；
　　3．探讨动作要领： “撅起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。” (个别幼儿示范，老师示范讲解：靠腰部的扭动，尽量不用手去推，将臀部往上拱，使身体成∩，膝盖跪住，将上身往前伸长，如此反复。)
　　4．幼儿其次次练习(重点指导实力弱的幼儿：不用手脚帮忙，靠腰部扭动爬行，动作协调)。










　　三、嬉戏部分
　　1．“找肥料”
　　请“青虫”用刚学会的爬行动作，将这些肥料分别运到指定地点，比比在规定的时间内，哪组又快又多。
　　2．“我们长大了”
　　请每个幼儿取一只布袋，将身体套入布袋中(表示青虫长大了)练习爬行(依据幼儿的活动状况调整幼儿的活动量，激励实力强的幼儿帮助实力弱的幼儿)。
　　3．“小青虫的梦”
　　①老师以蝴蝶姐姐的身份讲解并描述嬉戏规则：依据人数将幼儿分成2组，先是鱼贯地爬过山坡，在山坡对面的`草丛中拣起一根老师事先打算的青草粘在身上，然后钻入布袋，爬过草地，在音乐声中钻出布袋，代表蜕变成蝴蝶，翩翩起舞。
　　②幼儿跟着蝴蝶姐姐起先旅程：爬山坡――吃青草――吐丝结茧(将身体钻入布袋中)――蜕变成蝴蝶――在花丛中飘舞。
　　四、结束部分
　　1．放松活动：随音乐中，学蝴蝶飘舞；
　　2．整理活动场地，出场。
　　
　　在晨间活动中，让幼儿用布袋接着进行嬉戏。
　　
　　一、设计意图
　　户外活动时，幼儿对花园里的昆虫特感爱好，会长时间地视察，有的甚至趴在虫子后面跟着它爬，我就以青虫成长的过程为嬉戏情节，力图做到：一、渗透环境教化：让孩子了解四周环境，了解其相互间的作用，体会到它的奇妙，激发宠爱之情。因此，在活动中，我设计了“小青虫的梦”的嬉戏情节，让幼儿以“青虫”参加活动，使幼儿在轻松、开心的情景下活动。二、增加难度，提高爬行速度。幼儿躯干的扭动来爬行，难度颇大了，让幼儿在嬉戏中探究学习。其三，让幼儿尝试用自己的身体来仿照小青虫爬行，激发幼儿探究身体运动的乐趣。










　　二、效果分析
　　本活动场地在有斜坡的草地和花园，避开了体育活动中繁琐的场地布置，幼儿在活动中潜移默化地感受到这些与我们的关系是这么的亲密与和谐，使环境教化从情感角度入手润物细无声地滋润孩子的心田。学习新动作、嬉戏、课中小肆还是放松活动，老师均以嬉戏的口吻进行，如在动作学习时，老师以“噘起小屁股，抬起小脑袋，弯弯身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的儿歌来形象化幼儿的动作要领，使幼儿在琅琅上口的儿歌中，兴致盎然地进行学习。幼儿在形象的嬉戏情节中，反复练习爬行，乐此不疲，较好地完成了教学的重难点。
大班科学教案 篇3
　　活动目标：
　　1、相识长方体和圆柱体，简洁了解他们和长方形、圆形之间的关系。
　　2、搜集生活中的多种长方体和圆柱体的物品。
　　3、发展幼儿现象思维实力和动手搭建实力。
　　活动重点：
　　相识长方体和圆柱体。
　　活动难点：
　　简洁了解长方体、圆柱体和长方形、圆形之间的关系。
　　活动打算：
　　活动区内事先摆放牙膏盒、易拉罐、羽毛球桶、铅笔、橡皮等；装有若干奶盒、药盒、易拉罐的大纸袋，火柴盒、扑克牌、光盘、硬币、魔法师面具。










　　活动过程：
　　一、魔术引入，激发爱好老师戴面具出场，扮演魔法师表演火柴盒变硬币的魔术。
　　请幼儿思索并回答火柴盒和硬币是什么形态的？（引入正题）
　　二、相识长方体和圆柱体。
　　（魔法师的口袋里还有好多的珍宝呢，想不想知道是什么？）1、分类出示牛奶盒、牙膏盒、易拉罐、等材料，请幼儿摆布，试一试哪些能滚动哪些不能滚动，将材料分类。并说一说为什么有的'能滚有的却不能。
　　2、摸一摸，数一数a、长方体有几个面？上下两个面一样大吗？每个面是什么形态的？小结长方体的定义。
　　b、 圆柱体上下两个面是什么形态的？上下一样粗吗？两个圆面大小相等吗？小结圆柱体定义3、找一找在活动区内还有那些玩具、物品是长方体和圆柱体？
　　4、请幼儿说一说：日常生活中还有那些物品是长方体和圆柱体的？
　　三、了解长方体和长方形、圆柱体和圆形之间的关系。
　　1、老师出示一张扑克牌和很多张扑克牌演示长方形和长方体之间的关系，让幼儿了解长方体是由很多个长方形组成的。
　　2、老师再出示一枚硬币和很多硬币演示圆形和圆柱体之间的关系。帮助幼儿了解圆柱体是由很多很多个圆形组成的。
　　3、请幼儿用扑克牌和光盘分组演示，亲自感受长方形、圆形和长方体圆柱体之间的关系。
　　四、形体搭建
　　1、请幼儿相互沟通：用牛奶盒、牙膏盒、易拉罐等材料可以做什么样的房子？该怎么做？
　　2、请幼儿自由选择材料进行制作，老师指导帮助。










大班科学教案 篇4
　　活动设计背景
　　《幼儿园教化指导纲要》强调：科学教化的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。蓝天、白云、红花、绿叶，孩子们生活在一个多彩的世界里，我班的孩子都喜爱漂亮的颜色，有好几个孩子还问：老师，我们生活中怎么有这么多颜色？多彩的颜色是怎么变出来的？孩子们都很怀疑。面对张张寻求真理的面孔，我们学习了美国作家李欧李奥尼的文学作品《小蓝和小黄》。这个故事淋漓尽致地讲解并描述了颜色大家庭中的爱与颜色之间的融合变色。小挚友们喜爱这个故事，喜爱颜色，更喜爱探究颜色间的奇妙，于是我选择了颜色大家庭《奇妙地拥抱》这个主题的活动。
　　活动目标
　　一、认知目标：
　　1、理解故事内容，感受故事中的爱意。
　　2、了解两色相混会变色的现象。
　　二、技能目标：
　　大胆操作各种材料，玩变色嬉戏，情愿讲解并描述自己的想法。
　　三、情感目标：
　　能开心的参与动手操作探究活动，体验变色的欢乐。
　　教学重点、难点
　　教学重点：幼儿了解两色相混会变色的现象。
　　教学难点：幼儿操作各种材料，玩变色嬉戏，讲解并描述自己的想法。
　　活动打算
　　1、《小蓝和小黄》TV、PPT










　　2、桃红、蓝、黄色水、注射器、瓶子、帕子若干
　　3、桃红、黄、蓝颜色幻灯片若干
　　4、桃红、黄、蓝手偶
　　活动过程
　　一、（起先环节）拥抱进入课题
　　今日我们班来了很多客人老师，我们给他们打个招呼吧。老师们还要和小挚友们交挚友，你们兴奋吗？好挚友兴奋地在一起用什么动作表示。（拥抱）我们和自己的好挚友抱一抱，再和老师抱一抱。小挚友们好热忱！我们班的小挚友不仅热忱还很美丽，因为你们都穿着美丽颜色的衣服。你们穿了什么颜色的衣服？刚才小挚友和老师还有你的挚友拥抱了，现在颜色挚友也想拥抱，出示小蓝和小黄手偶：“我们拥抱在一起发生了一件惊奇的事，我们一起来看一个小电影吧。”
　　二、（基本环节）由故事引入到变色试验
　　1、故事《小蓝和小黄》提出问题并据幼儿回答出示相应图片。
　　这个故事讲了颜色家庭中、颜色挚友间在一起的一些惊奇、兴奋的事。老师边引导幼儿视察画面并大胆讲解并描述自己的想法。
　　现在老师提问了。故事叫什么名字？小蓝家里有谁？你是怎么区分它的爸爸妈妈的？他们一家人相亲相爱可以用什么动作表示？小蓝有哪些好挚友？小蓝找到小黄了吗？找到了小黄！想想看，这时候小蓝的心情会是怎样的？（特殊快乐）他们兴奋的在一起用了什么动作表示呢？他们啊，快乐地抱在了一起，抱啊抱啊。结果发生了什么改变？绿回家黄蓝父母都不相识她们，他们怎么样？眼泪聚在一起变成什么？他们其次次回家父母兴奋地怎么样？结果又变成？
　　2、提要求，幼儿进行试验，老师巡回指导。
　　出示小黄小蓝手偶：“小挚友们我们有一个疑问，故事里我们在一起会发生奇妙的改变，那在现实生活中我们原委会有的改变呢？我们还有一个好挚友，看，是谁呀？小桃红和小黄、小桃红和小蓝在一起又会发生些什么呢？”我们一起动手做试验来发觉吧。










　　在做试验前小挚友听几个要求：
　　（1）桌上有桃红、黄、蓝颜料分别放在三个碗里，碗里各有两只注射器，每只注射器的家是固定的，用了哪种颜色里的注射器用完了要放在那个颜色里，不要放错了。
　　（2）小挚友间相互协作、谦让，别人在用这种颜色的注射器你也要用那就要学会等待，等别人用完了再用。
　　（3）加色分三步：
　　（1）随意选两种颜色注射在自己的一个瓶子里，两种颜色加得差不多时盖好瓶盖摇，视察它有改变吗？
　　（2）然后取出其次个瓶子，再选另外两种颜色加在其次个瓶子里，再视察。
　　（3）最终拿出第三个瓶子，再选最终两种颜色加在第三个瓶子里，在再视察。边做边用脑筋记住新的颜色是用哪两种色变出来的。
　　（4）做试验时要爱卫生，颜料把手弄脏要立刻用帕子擦掉，不要把颜料洒了。
　　（5）每个桌子坐四个人，两边坐，两头不坐，这样小挚友才好操作。
　　（6）老师巡察指导
　　3、激励幼儿大胆讲解并描述视察到的现象，老师依据幼儿讲的出示幻灯片。
　　放音乐提示幼儿停下试验，出示小蓝和小黄手偶：“在刚才的故事里我们发生了改变，那在小挚友的试验里你们发觉了什么改变？还有我们的挚友小桃红他和我们在一起，你们又有什么新的改变发觉？请做好好试验的小挚友来告知我们吧。”
　　依据幼儿讲解并描述老师出示幻灯片：黄+蓝=绿桃红+蓝=紫桃红+黄=桔
　　小挚友们刚才仔细做了试验，细致视察了颜色的改变，而且也说出了自己看到的改变，现在我们再来看看小电影里的颜色是怎么变得吧。小挚友们变了绿、桔、紫还有其他不一样的颜色是因为你们加的颜料多少不一样，改变就不一样。总之，颜色挚友间，颜色家人间相亲相爱，两色一起就会变成新颜色。颜色的改变还有很多的奇妙我们以后再做试验去发觉吧。










　　三、（结束环节）讲解并描述自己和他人间的爱。
　　颜色挚友间，颜色家人间相亲相爱，他们的`爱用什么来表达？拥抱变色。小挚友们你们爱爸爸妈妈吗？爱你的挚友吗？你们是怎样爱他们的？
　　四、（延长环节）唱歌到户外找更多的颜色结束活动。
　　小挚友们，我们带上颜色挂饰当颜色宝宝一起唱唱、跳跳到外面去找更多的颜色做嬉戏吧。
　　教学反思
　　本活动由人与人间的拥抱到颜色的拥抱并提出颜色间的惊奇事，设置悬念，让幼儿产生探究的欲望。借助多媒体让幼儿从故事中初步了解两色相混会变色的现象。再提出疑问：黄色和蓝色在我们的现实生活中原委有什么改变？那桃红色和黄色，桃红色和蓝色又会有怎样的改变？激发幼儿动手操作的欲望。在试验中，幼儿大胆尝试各种材料，在轻松开心的氛围中试验。试验结束后孩子们大胆的把自己的发觉告知给大家。老师出示幻灯片小结。孩子们唱唱、跳跳到户外找更多的颜色。
大班科学教案 篇5
　　活动目标：
　　1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。
　　2、知道一些常见动物在预报天气时的特别表现，丰富气象学问。
　　3、通过仿照、表演，驾驭动物在预报天气时的动作。
　　4、引起幼儿探究关于动物的各种小隐私及探究大自然的爱好和欲望
　　活动打算：
　　1、 依据故事自制多媒体课件。