2025年大班美术教案8篇(精华).docx

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2025年大班美术教案8篇(精华)
大班美术教案 篇1
　　活动目标
　　1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。
　　2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发觉问题、解决问题。
　　3、熬炼孩子们小手肌肉的敏捷性。
　　活动打算 图片资料, 颜料
　　活动过程
　　[导入]
　　1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍蜗牛。
　　- 它是身体很小的动物。
　　- 它总是背着自己的家。它是什么呢？
　　[绽开]
　　1、 谈谈关于蜗牛你有哪些经验。
　　- 你见过蜗牛吗？
　　- 你在哪儿见过的蜗牛？蜗牛长什么样子？
　　- 看过蜗牛后你有什么感想？
　　2、谈谈身体小的动物。
　　① 。(蜗牛, 瓢虫, 蝴蝶, 蜻蜓等等)
　　②你知道哪些身体小的动物？
　　③ 探讨一下身体小的动物有哪些优点。
　　④ 一边看身体小的动物的图片一边探讨它们的特征。










　　3、用打算的颜料装饰出蜗牛。
　　① 用食指和中指蘸上颜料。
　　② 用手指在蜗牛的背上印上圆圆的手印，画出蜗牛花花绿绿的家。
　　③ 给画好的每一只蜗牛起一个好听的名字。
　　[结尾]
　　1、让孩子们把自己完成的作品介绍给挚友们
　　2、总结活动
大班美术教案 篇2
　　活动目标：
　　1、学习在曲线上添画成小鱼，并会用颜色和花纹来装饰。
　　2、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
　　3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、培育幼儿的观赏实力。
　　5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
　　活动打算：
　　1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、《小金鱼》、轻音乐
　　2、画纸和水彩笔。
　　3、带幼儿参观园里布置的墙饰“海底世界”，感知画面丰富的色调。
　　活动过程：
　　一、导入，吸引幼儿的留意力。
　　1、小挚友们喜爱跳舞吗?让我们一起跟着音乐动起来吧。师幼一起随音乐跳舞。幼儿兴致高涨，能用自己对音乐的理解，用肢体语言表现。










　　2、小挚友们会跳舞，今日薛老师带来了一条奇异的线它也会跳舞，大家想不想看看它是怎样跳舞的。
　　，幼儿徒手练习。
　　1、师;有一条奇异的线，它最爱在纸上欢乐的跳舞，你瞧，它在这儿转了一个大圈，又在那儿转了一个小圈，在里面转了一个大圈，又在外面转了一个小圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。
　　2、你看奇异的线跳的多好呀!它既会跳大圈，也会跳小圈。既会在里面跳，还会在外面跳，让我们一起跟着它也来跳舞吧。(幼儿在老师的带领下徒手在空中进行练习)
　　。
　　提问1、小挚友细致视察你觉得这条奇异的线像什么?线中又藏着什么小隐私?(幼儿开动脑筋大胆想象，并能用语言精确描述自己的观点。)
　　2、小挚友想的真好，想到了许多事物，像小鸡，像太阳，像花朵，像盘子，像皮球等等。有一个孩子说像小鱼，那小鱼的身体藏在哪里呢?(请孩子找寻在奇异的线上)
　　3、我们找到小鱼的身体，那怎么样才能让小鱼更像小鱼呢?小鱼身体上还有什么?[还有眼睛，嘴巴，鱼鳍等]
　　4、小挚友很棒，把藏着的小鱼找到了。怎样才能使小鱼变的更美丽?[给小鱼添上不同的花纹，涂上美丽的颜色]
　　5、那小鱼的家在哪里?水里都有什么呢?(水草，小石子，好挚友)
　　。(幼儿徒手练习)
　　，老师巡回指导。
　　现在爱跳舞的'线要在小挚友的画纸上跳舞了，请你也来画一画小鱼吧。
　　，老师巡回指导。










　　幼儿作品完成后送小鱼回家。(老师在黑板上用粉笔画布置小鱼的家)
　　师：老师发觉池塘里的小鱼有点孤寂，请画完的小挚友把画好的美丽的小鱼放回池塘里，让它们在池塘里愉快的游来游去。
　　。(实行先让幼儿相互观赏，评价作品，然后老师整体点评。)
　　。
　　小挚友们都知道小鱼在池塘里是怎么游的。现在我们一起到教室外面学着小鱼游一游，学着小鱼跳跳舞。(音乐《小金鱼》)
大班美术教案 篇3
　　设计意图：
　　随着人们生活水平的提高,家长经常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教化价值,报纸就是其中的一种。
　　对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美实力。本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
　　让孩子自由选择自己喜爱的装饰材料来设计衣服，熬炼幼儿小肌肉的活动实力，体验制作环保服装的乐趣，增加环保意识。
　　活动目标：
　　，了解环保服装的装饰材料。
　　，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
　　，增加环保意识。
　　活动重点：视察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
　　教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。










　　活动打算：
　　学问阅历打算：
　　视察生活中的人们的服装，积累肯定的生活阅历，并收集废旧的报纸。
　　物质材料打算：
　　。
　　、胶水、双面胶、勾线笔。
　　：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
　　、轻音乐。
　　。
　　活动过程：
　　一、观看书信内容，导入教学活动
　　，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物挚友们寄来的。我们来看看信中写了些吧！
　　：，请大四班小挚友们参与。小挚友想参与吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）
　　二、老师示范操作，幼儿创作服装
　　
　　老师已经设计了一套环保服装，我们来观赏一下吧！
　　:这件服装用了哪些材料？你们喜爱老师制作的环保服装吗？
　　老师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。杨老师也
　　特别喜爱这些报纸做的美丽的衣服。（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的
　　环保衣，多神气。）










　　
　　现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
　　首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
　　然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
　　最终，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更漂亮。
　　三、老师提出要求，幼儿想象操作
　　，两个小挚友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。不要争抢，一起合作完成。
　　。
　　（留意：幼儿操作时播放轻音乐）
　　四、幼儿评价服装，走秀展示服装
　　，提问：
　　（1）你做得是什么服装?
　　“森林环保服装展”，立刻就要起先了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的全部动物挚友们宣扬环保学问，好吗！
大班美术教案 篇4
　　活动目的：
　　1、了解人有快乐和哀痛两种不同的心情，懂得一些让自己的心情欢乐的方法。
　　2、制作快乐罐头，围绕“我最欢乐的……”主题开展装饰绘画活动，体验制作的欢乐。
　　3、能用流畅的语言将自己快乐罐头里的故事讲给大家听，学会与他人共享自己的欢乐。










　　活动打算：
　　1、快乐，哀痛娃娃各一个，快乐罐头一个。
　　2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。
　　活动过程：
　　一、欢乐和哀痛师：看，班里来了谁？（娃娃）师：呀，小娃娃怎么了？（视察娃娃的表情了解快乐和哀痛两种心情）可能发生什么事了？（揣测）师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（激励幼儿回忆讲解并描述）师：当心里很难受甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好？（幼儿可探讨后回答）
　　二、我的快乐罐头师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个快乐罐头，里面藏着很多快乐的故事，每当我不兴奋的时候，只要拿它出来，看这上面的很多快乐的故事，全部的难过和难受都会赶走了。（让幼儿视察快乐罐头上的画面）师：猜猜我的快乐罐头上有什么快乐的事情？（引导幼儿用完整的'语言讲解并描述）
　　三、制作自己的快乐罐头。
　　讲解制作要求：给快乐罐头装上底，在罐头表面画上自己最快乐的事情。
　　幼儿进行制作老师巡回指导，对实力比较强的幼儿激励其丰富画面内容，对实力较弱的幼儿可激励其绘画一些自己喜爱的物品。
　　四、快乐罐头的故事。
　　师：小挚友的快乐罐头上的快乐事可真多，谁情愿来把你的快乐事讲给其他小挚友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲解并描述画面内容）
　　师：让我们把自己最兴奋的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开快乐心的，好吗？
　　活动延长：让幼儿将自己的快乐关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。










大班美术教案 篇5
　　活动目标：
　　1、在粘粘、画画装扮天安门的过程中，知道北京是我们祖国的首都。
　　2、感受节日的喧闹气氛，进一步激发幼儿的爱国情感。
　　活动打算：
　　1、前期阅历：初步了解天安门，知道一些北京的标记建筑。
　　2、操作材料、蜡笔大班美术活动：天安门大班美术活动：天安门。
　　活动过程：
　　一、说一说――了解北京
　　1、你们知道中国的首都是在哪里吗？
　　2、北京还有哪些闻名的建筑？
　　3、小结：中国的首都是北京，北京有很多闻名的'地方：天安门、长城、鸟巢等。
　　二、做一做――装扮天安门
　　1、我们知道10月1日是祖国妈妈的生日，到处张灯结彩
　　2、你们说说可以怎么装扮？
　　3、我今日为你们打算了很多材料，看看都有些什么？
　　4、一会儿就请你们一起用这些材料来装扮天安门，看哪个小挚友装扮的天安门最美丽。
　　5、幼儿操作，老师指导。
　　（1）找一找哪些地方左右相同？（对称）
　　（2）激励幼儿大胆创作。
　　6、小结：在操作过程中，我们留意要用对称的方法来装扮天安门大班美术活动：天安门学习总结。










　　三、评一评――观赏不同装扮的天安门
　　1、请个别幼儿介绍，你们是怎么装扮天安门的？
　　2、评出最佳的作品进行展览。
　　3、小结：你们把天安门装扮得真美丽，祖国妈妈感谢你们，你们帮她庆祝生日。
大班美术教案 篇6
　　设计意图：
　　前几次，我带领小挚友去科学发觉室玩耍，科学发觉室里那丰富多彩，形式多样的仪器、材料，让孩子们感到新颖 不已，他们摸摸这，碰碰那，很是快乐。可一段时间后，我发觉孩子们对这些材料渐渐失去了爱好。而发觉室里那几面令人捧腹的哈哈镜，却从未冷清过。无论哪次去，在哈哈镜的四周总会围上一大群孩子，他们对着哈哈镜做着各种各样的姿态，久久不愿离去。文文小挚友还拉着我的手问："蔡老师，这个哈哈镜怎么这么发笑呀？""为什么它照出的人会变形、变样呢？"看着大家对哈哈镜产生了深厚的爱好，我便生成了：《好玩的哈哈镜》、《哈哈镜里的人》等一系列活动，帮助孩子找寻答案，从而满意孩子们的新奇心。
　　活动目标：
　　，能依据视察和想象用线条创建性地表现形象。
　　、幽默和欢乐。
　　。
　　，培育幼儿对美术的酷爱之情。
　　。
　　活动打算：
　　，了解了哈哈镜的基本特征。










　　、各种形态纸、黑色笔、范例、白纸、剪刀等。
　　、磁带。
　　活动过程：
　　一、自由照哈哈镜，引起幼儿的爱好。
　　，看看镜子里的自己有什么改变？觉得像什么？
　　，你发觉镜子里的自己变成什么样了？
　　二、视察夸张变形的形象，进一步感受镜中人物的改变。
　　（水滴型的纸）先揣测：镜里的人会是什么样的？然后看看是什么样的？
　　请幼儿细致视察人物头部、身体、四肢及衣物上的装饰品等的改变，并学学他的动作。
　　（果核型的纸）和以上方法一样。
　　。
　　：不同形态的`哈哈镜照出来的人就有不同的改变。
　　三、出示各种形态的纸，探讨。
　　四、幼儿创作哈哈镜里的人。
　　。
　　、裁剪不同形态的纸，再画哈哈镜里的人。
　　五、评价、观赏。
　　，他是怎么变形的？学一学他的动作。
　　？里面的人是什么样的？学学他的动作。
　　活动反思：
　　本次活动我从幼儿的爱好点动身，遵循大班幼儿好想象、爱幻想的特点，从幼儿身边喜爱的哈哈镜入手，大胆变更以往美术活动中幼儿惯用的绘画材料--长方形白纸，以形态多样的有色卡纸为操作材料，让幼儿在宽松、自由、同等的氛围中，自主视察、辨别、发觉物体的基本特征，在自选的材料上自由想象，用线条大胆表现自己眼里、心里的可爱形象，充分体验了审美愉悦和创建的欢乐，体会到了自我表达和创建的成就感。孩子们在本次活动中表现出来的主动、主动及创作的热忱令我深感意外，由此我想到：适合孩子的才是最棒的！