2025年学校的小学教学工作计划锦集六篇.docx

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2025年学校的小学教学工作计划锦集六篇
学校的小学教学工作安排 篇1
　　一、指导思想：
　　在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推动课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学探讨活动，促进学校教化教学质量的全面提高。
　　二、工作目标：
　　抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性；
　　以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进老师群体专业化水平的成长；
　　学年统考成果保四。
　　三、主要工作要点
　　接着推动集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。
　　狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，（以《旧县小学教学常规管理制度》为准）
　　加强小学科教学及校本课程（写字、经典诵读）的管理。
　　开放图书室，加强循环教材的管理。
　　深化远程教化工作，按上级要求落实远程教化工作。
　　加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。
　　附：资料收集书目：
　　（1）校本培训安排及记载。
　　（2）学区联片教研活动记载。（每学期各4次）
　　（3）教研活动资料，含老师电教运用反思（每人每学期一篇）、老师个人计算机文件夹。。










　　（4）空中英语运用记录。（特地登记，每月4节）
　　（5）校本培训过程记载及过程资料。（案例教学分析与探讨、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。）
　　深化按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。
学校的小学教学工作安排 篇2
　　一、目标
　　本学期，仔细实行市及镇教研室关于教化教学的有关精神，全面贯彻党的教化方针，根据规范办学标准，不断推动素养教化。坚持以人为本，充分发挥教职工主动性和创建性，促进学校各项工作再上新台阶。
　　二、理念
　　以学生发展需求为本，以谋取学生终生华蜜为本，充分信任学生，高度敬重学生，全面依靠学生。
　　三、详细举措
　　(一)、规范教学管理
　　1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师仔细学习《小学教学工作制度》，并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程;规范学籍、接着教化和其次课堂的管理。
　　2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度，让每一次活动、每一位老师都有收获。
　　3、依据学科特点，加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的探讨;扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标，坚持杜肯定学生不负责的做法(行为)。
　　4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研，刚好反馈，做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课老师大力表扬，刚好订正教学中存在的问题,留意跟踪把关。










　　5、建立语、数、英三科学科资源库。
　　(二)全面提升学生素养
　　1、从后进生工作抓起
　　各任课老师要对其做到“不放弃，不抛弃”。要从学习看法、上课状况、完成作业状况、与同学合作沟通、参与课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。
　　2、向40分钟课堂要质量
　　坚决杜绝“放羊式”教学。上课前，老师除个人备课外，还要主动参与集体备课，要依据学生状况和教材特点，制定明确、合适的教学目标，并依据生本理念、学科特点及自己特长，细心设计每一个教学环节。上课时，老师要以学生的思维发展为中心，细心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习，文明、充分地展示思维过程和学习成果，注意培育学生的批判性思维，大力培育学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况，让每个学生学有所获，实现低负高质的目标。
　　3、努力开好其次课堂
　　充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源，主动开展二课堂活动，全面提升学生的综合素养。
　　4、开展学生素养竞赛
　　(三)加强学习，增加教科研意识
　　本学期接着实行集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中沟通相结合的形式，主动开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，丰富老师的科研理论学问。










　　1、精读书籍，扎实开展读书活动。
　　充分利用教学杂志、书籍，加强自学，要求全体老师不断把握并适应教学改革的新动向。
　　(1)开展师生共读活动。
　　(2)师生读书卡展示评比活动。
　　(3)在教研组开展读书“读书共享”活动。
　　2、组织好“读书共享”活动，使专业引领有行动，更有才智。
　　本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书共享”。每位老师对在本周学习的教化教学理论、教学技巧等结合专业成进步行集中沟通。做到人人参加，共同学习，一起共享。逐步让共享成为老师的沟通学习、展示自我的舞台。活动在内容上，一方面多结合自己的专业成长如教化故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和老师的小课题探讨。
　　(四)、以活动促发展，丰富校本培训的内涵
　　主动为青年老师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的老师队伍。
　　1、完善教研日活动。本学期，对教研活动内容进一步落实，明确主题，时间，担当人：原则上语文、数学、隔周实行一次，其他学科一月一次实行;期初各教研组列出教研日活动安排，重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的探讨与指导、学生学科素养培育探讨等活动。
　　2、：论文评比、课题评比、教化、教学故事、教化随笔活动，通过一系列竞赛活动，使老师在竞争中成长，加快专业发展。
　　(五)以队伍促实效，提高教科研的品位
　　加大教研组长的队伍建设，详细措施：
　　1、建立一个良好的教研组长培育的机制，给教研组长的成长供应一个广袤的空间和良好的氛围，使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期赐予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。










　　2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书共享”活动、主持组内教研活动等促进老师间的思维碰撞。
　　3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，每月召开教研组长例会，在会上既沟通一个以来的工作，又培训教研组长的综合素养，如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新状况，同时依据活动开展状况学校刚好调整工作思路。
　　(六)、开展各类活动，营造书香校内、活力校内
　　1、开展阅读评比活动，营造书香校内
　　启动阅读评比活动，由教育处组织，语文教研组协作，全体班主任和语文老师参加。开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组协作拟定各年级阅读书目，各班主动参加，11月份组织全校性的读书评比活动，期末表彰。
　　协作阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读竞赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。
　　2、开展写字竞赛活动，逐步提高学生的写字水平。
　　本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平。
　　详细措施：
　　①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度
　　②营造校内墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动，布置于各班教室外墙
　　③举办学校写字竞赛活动，各班举荐10人参与写字竞赛，分高、中、低段进行。










　　3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动
　　组织好各类竞赛活动，提高学生综合素养，加强各学科，特殊是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。
　　附：本学期拟举办的活动
　　：硬笔字、命题作文
　　：书写、单词
　　：口算
　　
　　“优秀教学法评比活动”，并举荐参与区、市优秀教学法、教学模式的评比。
学校的小学教学工作安排 篇3
　　转瞬间，两个月的时间悄然而逝，曾经所谓的人生职业发展规划彻底变更了，从销售工作转入了教化工作，虽然两者间有相通的地方，但还是有许多不一样的地方。工作事务繁忙、事情许多、总有做不完的事情，有时候工作压力很大，总想一口气把全部事情做完，跑去大森林里呼吸下簇新的空气——————新生开学以来就再也没有时间自己再回屋里做饭吃了，每天都到学生食堂去吃饭。
　　或许我在学生身上不用投入那么多的时间，但每当我看到我的学生、看到学生的父母从几十里以外的村庄里扛着行李背包把孩子从大山里送到学校，并一再的叮嘱自己的子女肯定要听老师的话、肯定要好好学习，要求对学生肯定要严格管教等等的话，眼前就出现出一幕幕当年父母亲扛着被子和箱子、炊具送我到村里的小学上学的'情景，上初中父亲送我到镇上去，上中学时父亲送我到县城里，办完手续后，父亲转过背打算离开回家时，我的眼睛潮湿了，上高校时，我自己一人去，但不管上中学、高校每次放假回家又收假时，哪怕家里的活再忙，父亲都要送我到镇上来，然后一个人回去，现在我最喜爱唱的歌曲就是刘和刚的父亲、母亲、儿行千里、每次唱这几首歌时，都会很投入，都会想起自己的父母家人——————写到这，我都快一年没回家看父母了，从大三起先一年就只回家一次。每当我想起自己求学的艰辛历程，我就放不下学生，我也深知农村孩子上学的艰辛和不易以及父母对子女的期望，每天不到学生宿舍转一圈了解一下学生的吃住状况晚上睡觉就感觉心里不踏实，哪怕再辛苦再累、花再多的时间、我都会尽自己最大的努力把这届学生带好，让我的学生学得舒心、让每一位学生的父母放心，让每一位学生都能发挥其最大潜力，学到学问和技能，做好与家长的沟通联系工作，努力做到每学期向每一位学生家长汇报至少两次以上学生在校期间的学习生活状况，这样才对得起孩子们含辛茹苦的父母们、他们才放心自己出门在外的子女。为了达到以上目标，本学期主要从以下几个方面开展工作：










　　1、引导和培育全部学生养成良好的生活、学习习惯，始终保持个人、教室、宿舍的卫生整齐，营造良好的学习生活环境。
　　2、通过具体的视察、访问调查、了解每一位学生的实际状况，通过明主选举选择优秀的学生组成班级班委会，帮助开展工作。
　　3、让每一位新生以最短的时间融入到班集体中，适应学校、班级的学习生活环境，并体会到班集体带来的温馨与***，找到“家”的感觉。
　　4、教会每一位学生学习写学习和工作安排、总结、心得体会以及有效地管理自己的时间、学会理财。
　　5、引导和激励每一位学生努力学好每一门基础课程，并有所收获和感悟。
　　6、让每一位学生每周有一次以上上讲台演讲的机会，熬炼其心理素养、演讲技巧和口头表达实力，让学生克服当众演讲怯场的心理，以到达高品质的沟通与沟通的目的。
　　7、开展以上工作的同时我自己也要不断的巩固专业学问和专业技能，不断的学习新的专业学问和专业技能以及养殖技术服务、营销、管理等最新的学问和理论，并通过各种渠道了解农牧行业对人才的需求动态，关切关注就业信息，举荐优秀学生利用假期时间到养殖场里学习熬炼。










　　8、努力做好招生就业办工作日常事务，仔细备课、上好、讲好每一节课，努力争取做一位学生喜爱的老师。
学校的小学教学工作安排 篇4
　　本学期教学工作，依据市教研室的教学工作思路和学校教化教学工作安排，以提高教学质量为中心，科学地开展教学管理。以中心小学网站和博客联盟为服务平台，开展机爱学探讨工作；以个学校教研博客为基地，强化教研组建设；以小课题为载体，深化各级课题探讨工作；以质量工程评价为标准，开展课堂教学评比活动，提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学质量。
　　重点工作：
　　依据陈袁滩中心小学老师评价方案，结合各学校实际，合理地完善教学管理工作。
　　以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学探讨活动。
　　强化学科管理，特殊市薄弱学科的管理，达到教学均衡发展。
　　发挥骨干老师、学科带头人的作用，促进老师共同提高。
　　详细工作：
　　一、发挥陈袁滩中心小学老师评价方案的监管作用，结合各学校实际，合理地实施教学管理工作。
　　结合“教化质量管理年”实施，强化对教学工作的管理。今年也是《方案》修订实施须要完善的时候，各学校要组织老师仔细谛视《方案》。结合当前教学发展的现状和学校实际修订《方案》。中心小学将修订出老师业务考核档案，
　　各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松，特色工作要创新。同时中心小学将加大对教学的监管力度，各学校要依据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心小学教务处上报老师月考核量化结果。
　　二、以校本教研为载体，以提高教学质量为中心，开展教学探讨活动。










　　以如何提高课堂教学质量实效性为突破口，开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深化课堂中切合实际开展教研活动。中心小学将在四月下旬实行优质课评比活动。
　　以小课题探讨为重点，接着做好课题探讨工作。在已着手探讨的几个不同类别的课题中，要求课题组成员主动参加，定期上报探讨成果。已申报批准立项的课题，应快速投入到探讨工作中。
　　以中心教研组为龙头，以各学校为教研基地，强化教研组建设。我们将以每所学校为一个教研组，以学科为个体开展活动。中心小学负责协调“英语教研组”“远程教化教研组”的活动，同时协调校际间的沟通活动。
　　合理有效的利用教学资源服务教学工作。充分发挥学校网站和博客联盟的沟通平台，开展教学探讨、信息沟通、资源共享等活动。有效的利用远程教化资源，各学校管理员要在设备维护、资源的下载、有效的利用上下功夫。我校作为“自治区级现代远程教化示范校”，就要充分发挥示范学校的作用，在从前取得的阅历和成果的基础上，本学期要在资源的“用”字上很下功夫，发挥远程资源在学校各方面发展中的作用，要求全体老师依据自己的实际状况，针对两种模式的特点，大力开展资源运用的大练兵活动，本学期：一是将分三个阶段对学校和教职工运用远程教化资源和网上资源进行检查；二是开展远程教化资源运用的课题探讨的征集和优秀论文评比活动；三是在学生中进行有关学问的'竞赛活动。中心小学将在三月下旬组织网络教研和远程教化资源运用观摩沟通评比活动。
　　三、强化学科管理，特殊市薄弱学科的管理，达到教学均衡发展。
　　校发展不均衡，各学科教学有差异，肯定程度上影响着我校教化教学的发展。语文学科教学质量不高始终影响着我校的教学质量，本学期将从师资培训、教学研讨、提高学生素养等工作入手。召开“读课外书、写规范字、诵经典诗文”活动。从语文教学的薄弱环节切入，夯实各个环节。
　　接着巩固数学、英语、科学学科的成果，并不断深化，以此带动其他学科均衡发展。开展校际间的教学沟通活动，使各项工作协调发展。










　　四、发挥骨干老师、学科带头人的作用，带动老师共同成长。
　　各级骨干老师要在师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中主动发挥作用。带动老师在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干老师与老师对话”等多种教研活动。
学校的小学教学工作安排 篇5
　　为了深化实行教学教学质量年的活动要求,切实树立教学质量的中心地位,全力以赴,落实措施,结合我校教化质量的现状,制定本活动方案。
　　一、指导思想
　　教学质量分层提升，是全面落实教学质量年活动的一个重要组成部分教学质量分层提升，要以提高教学质量为突破口，想方设法的`高老师素养，加强教学工作精细化管理，推动课程改革进程，全面提高我校教化教学质量。
　　二、详细措施。
　　1、制定并实施《完小教学质量年活动方案》，做到分工到人，落实到位，把教学质量提升落实到每一个班级，每一个学科。
　　2、引导我校老师树立目标质量意识岗位责随意识和整体协作意识，促使全体老师进位争光，努力缩小镇同年级同学科的均分差距。
　　3、要求老师努力做好培优帮困工作，仔细做补差补缺工作，让差生尽快赶上，提高班级及格率。
　　4、要求每位老师抓好单元过关测试，督促老师在教学上努力做到堂堂清，周周清，月月清，通过以上的不懈努力，使我校各学科成果在原来的基础上都各有提升。
　　三、实施方法：
　　1、依据我校的现状，老师年龄偏大，学生素养不高，成果偏低的特点，制定实施方法。