2025年实习教师个人工作总结.docx

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2025年实习教师个人工作总结
实习老师个人工作总结1
　　短短的两个月，让我过足了老师瘾。我是学中文的，对自己的所学，从来不敢恭维，所以一想到自己就要踏上讲台，做为一名老师，想想都后怕。在这两个月里，我尽自己所能，倾我全部，渐渐走来，发觉自己并不是想象中那么差劲，现在，实习结束了，我圆满的完成了自己的任务，也可以自信的说：我有资本可以成为一名优秀的语文老师！
　　两个月实习，给我留下了许很多多的美妙回忆，也积累一些教学阅历，特此做一个简短的总结，也是对自己的一个自我点评吧。我的指导老师：XX。办公室里还有XX老师、XX老师、XX老师以及教务处副处长XX老师，高一四班那些可爱单纯的孩子们，谨以这简短的报告来表示我对他们由衷的感谢。
　　第一次上课。
　　还记得，刚去的时候，他们刚刚结束月考，大家都用新颖 和惊异的目光，欢迎我们的到来，那天，X老师喝醉了，于是我有了第一次上讲台的机会，虽然那只是评讲试卷。第一次真真正正的面对86双可爱单纯的眼睛，从他们的眼睛里面我看到的是新奇和稚嫩。我起先讲试卷了，当我在黑板上写下第一个字，大家都笑了。后来听学生们和我说，他们说我的粉笔字，比较美丽，没想到一个男老师的字会是如此。嘿嘿，大家的评价，用微笑作为评语给了我很大的激励，惊慌的心情一下子舒缓了许多。X老师听我讲了几分钟以后，点了点头就出去了，等到下课我去找他点评，他却已经回家休息去了。没方法，其次节课我接着上，出于第一节课的阅历，我更快的适应了这个群体。一上课我说：咱们一回生，二回熟。希望在以后的两个月里，我们相互学习共同进步。我竭力表示我想和大家一起进退，也因此博得大家友好的掌声。
　　结合第一次上课的经验和X老师以及他们班主任的介绍，我知道这个班学生的基础都是比较差的，但是他们不缺乏学习的`爱好和热忱，他们所须要的只是更多的指引，须要老师们赐予更多的敬重和关怀。正是感觉到他们的这种焦虑，在两个月的日子中，我学会了怎么样去接近他们，关切他们，渐渐的我们之间的距离越来越近，就有了下面的故事。










　　第一次监考。
　　第一次监考，也是来得很蹊跷，由于X老师家中有急事，所以他就没能来监考，天经地义这个机会就给了我。我也是从中学走过来的，他们的心理我还是比较熟识的，许多人担忧考试成果不志向，于是在考试的过程中找机会作弊，甚至在考试前就将小抄做好，只要监考老师打岔了，就拿出来看看，其实他们想获得好成果，这个想法的初衷是好的，但是靠作弊来获得高分是不对的，他们不明白学习是为了什么，更不明白分数代表什么。等等的这些都是须要老师来指引的。这次，我和一名英语老师一同监考，我们都是站在前面，但他似乎并不关切学生是否有小动作，只看自己手中的试卷。我发觉了其次排的一个女生在作弊，并示意她不要再偷看抽屉中的书本了，但是她并不理睬，而且身边的英语老师也不理睬，我也就无从而起了。最终，我并没有揭发她，只是盯了她好久，似乎她明白了我的意思，就没有再接着作弊了。我不知道自己的做法是否正确，但是人无完人，给个机会吗，不用这么较劲。我认为，关于考试采纳旁门左道这个事情，是要学生自己想清晰的，学习的过程和检验学习的过程都是要自觉行事的！
　　第一次评讲作文。
　　第一次评改的作文，题目是《勾践灭吴有感》。现在想想，他们所犯的错误还是历历在目。大部分的学生，都只是单纯的就事论事，浓墨重彩的的叙说原文：勾践是如何忍辱负重，又是如何复国，如何骁勇善战，后来灭掉吴国，他们对于原文的解析，已经烂熟于心，但是缺乏对内容的引申，他们的视野很狭窄，平常也不喜爱阅读，生活和情感的积淀不深，因此无法让自己的文章得到思想层面的提升。在批改完全部人的作文之后，我选出写的稍好的，在班上做了一个简评。与此同时，统计他们文章中的问题，整理资料。做这些工作是为了在以后的讲解中，能更加深刻的说明问题，也希望他们的水平能有有所提高。










　　X老师也给了我很多的指导：首先，不管作文写得好坏，批语的第一句都必需是激励的话语。其次，在激励的话语之后，要依据全文的状况，“对症下药”。最终，可以适当附些关切的话语，再加上日期就完成了。之所以这样详尽批改作文，是因为这个班学生的基础较差，作文水准更是差，所以激励才是重点。这样做不仅提高了学生学习的爱好，还可以提高他们的综合实力。
　　第一次班会。
　　一个星期很快就过去了，学校给了我们半个休息日，但是晚上得参与班上的班会。我也问过一四班的班主任陈敦宝老师，得到他的许可，晚上我就可以参与班上的班会了，郧西四中的教学体制还不算很先进，加之学校学生基础都不是很高，所以执行的是很严格的教学制度，学习的任务也是比较艰难的。这里的每个班的班会，都是大同小异：班会都是由班主任或班长来主持的，主要任务就是对前一个周的学习以及生活状况进行总结和检讨，还有就是对下周任务的布置与规划。假如上个周有违反校纪班规的学生，班主任就会点名指责，并要求大家引以为戒。在这之后，假如还有时间剩余，班主任就会把时间叫给学生，请大家对班级的管理提出看法或建议。从我了解的状况来看，即使班上学生有建议提出，也是很难被班主任接受的，详细缘由我也不得而知。
　　第一次汇报课。
　　次汇报课，是我第一次讲，也是我在四中所讲的最终一节课。我的选题是朱自清的《荷塘月色》：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞怯地打着朵的。正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕芳香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的抖动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛若有一了道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。又象笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处，酣眠固不行少，小睡也是别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。塘中的月色并不匀称。但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”我可以说是在挑战自我，也是在挑战名曲啊，这篇文章是很美的。在这一节课中，我重点讲的是四、五、六段，分别是：荷塘中的月色、月色中的荷塘以及荷塘四周的景色。在短短的45分钟，我倾我所能，恰到好处的托出一副荷香月色的美图。总的来说，讲的一般，但老师们都说我讲的很好，老练，不像是实习老师。在这里我也对自己做个短评：特长就是声音嘹亮，一般话标准，可以和学生达成共识，有很好的沟通，短处就是课堂上喜爱转来转去，这样简单分散学习的留意力，以后会渐渐的变更。










　　综上所述，我可以很骄傲的说我完成了实习的任务，并且得到该校老师的确定，也希望能在以后的日子里，成为一名精彩的人民老师！
实习老师个人工作总结2
　　维持四个月的顶岗实习接近尾声，从刚来实习的埋怨和不适应到现在对孩子们和教学工作的恋恋不舍，这几个月让我成长了很多，也学会了很多。在实习的日子里，我在教学技能，课堂组织，学生管理等方面都有很多收获。学生们的协作，指导老师的耐性教育，实习队友们的相互帮助，让实习的每一天都充溢而欢乐。
　　最大的收获应当是在教学方面。
　　刚刚步入大三的我们还是稚气未脱的学生，要实现从学生到老师的转变是一件很不简单的事。站在讲台上面对学生，既要表现出我们刚步入教学岗位的年轻老师朝气蓬勃的一面，又要变更自己以往的'不成熟的心态以及不好的习惯。
　　在教学技能方面有了很大提升。首先是备课，只有当上老师才发觉讲好一节课背后须要付出多大努力。就拿我们地理学科这种文科来说，须要查阅大量的资料，须要驾驭许多实事动态，每给学生讲题之前，要做好多题，去粗取精，留给学生精华。以前常听人们说，台上一分钟，台下十年功。讲好一节课，的确也须要大量的时间和精力去打算。而且由于我教两个班，在每个班讲一样的内容，每一次讲都在不断地摸索，不断地改进，所以当老师也是一个不断学习，不断进步的过程。










　　其次是讲课，我发觉教学不光是简洁的只是传教，更是一门艺术。老师不仅仅是学问的传播者，更要是一个演员，一个演说家。首先每次走进课堂，不管自己怀着什么样的心情，都必需把心情尤其是负面心情收起来，满怀激情的给同学上课。让你的激情感染学生。同时当老师要落落大方，不卑不亢，教姿教态从容，语调有起伏，吸引学生。要使课堂内容充溢而且好玩。
　　对自己提升比较大的还有和其他有阅历的老老师沟通，他们就是教化的活化石，从他们身上，不仅学习到了他们对教化事业的酷爱和对学生的责任心，还有他们丰富的工作阅历和人生阅历。指导老师对我的耐性指导让我相识到了自己的很多不足，并且给我指明白改正的方向。还有听课环节，通过听其他老师讲课，即可以学到他们的优点，又可以在他们的不足之中反省自己，想想假如是自己讲这堂课，会有什么优点，什么不足。听课也是一面镜子，照出别人的优点，也照出自己的不足。教学不能只是闷头死教，还要与其他老师沟通，向其他老师学习，不断反思进步。
实习老师个人工作总结3
　　今年9月，某某高校小学教化专业实习队来到我们学校实习，他们个个充溢着青春的活力，从他们对学生的酷爱上，我们能看到他们对老师职业的酷爱。我光荣地接受了指导其中三位实习老师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，主动向上的精神，也尽自己的力气对他们进行帮助。下面是我这一期间所做的工作总结。
　　1、第一周见习听课，其次周起先讲课。给实习生上示范课，我备课特别专心，到处考虑到如何让实习生学到更多的东西，每堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管理时，我也让他们在一旁学习，。
　　2、我关切实安各个方面，为他们创设良好的实习氛围。介绍学校名师让他们去听课，让他们学到更多教学风格和教学方法。










　　3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状况，介绍阅历。并与实习生一起制定实习安排。
　　4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我刚好沟通，提出听课看法，要求发扬优点，改正缺点，以利改进。
　　5、我带领实习生参加并逐一指导班级的各项管理工作。三位实习老师轮番当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、放学等工作，还有对学生进行养成教化，沟通谈心等等，我在一边进行监督指导，沟通指导工作方法。
　　6、我的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或某一阶段把课全部交给实习生上。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何达到教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，读出理解，读出感情，于是课堂变成一堂问答分析的探讨会。于是我在其次天的示范课中，细心设计了诗意的教学用语，用自己的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果真有很大进步。
　　7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定成果。
　　8、工作之余，我带领全组老师和实习生联欢，中秋节也赠送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不富裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映了我们的合作相处非常开心。
　　实习老师们的到来使学生们增加了很多欢声笑语，给学校和老师们的工作带来了不少帮助，他们让我们的校内充溢了更多的朝气和活力。我代表年级组全体师生祝福实习老师们学业有成，前途似锦。