2025年实用的大班教案精华5篇.docx

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2025年实用的大班教案精华5篇
大班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、学唱歌曲，初步驾驭附点音符的演唱特点。
　　2、在“图画”的提示下理解、记忆歌词，感受憧憬星空，飞向天空的欢乐心情。
　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
　　4、能依据音乐的速度，变换动作速度。
　　活动打算：
　　音乐磁带伴奏、事先熟识歌曲旋律
　　自制星星教具、夜晚星空图、图片歌词、钢琴伴奏
　　活动难点：
　　初步驾驭附点音符的唱法。
　　过程
　　1、导入活动：朗诵故事
　　——出示星空图，引发幼儿喜爱星星的情感。
　　小挚友，老师给大家带来一幅漂亮的图画，请大家观赏。
　　故事：在一个夜空明净，闪闪发亮星星亮晶晶的夜晚，小姑娘妞妞和妈妈望着漂亮的天空，天上的星星一闪一闪一闪一闪似乎挤眼睛，妞妞说：“妈妈，天空好美呀，我真想飞上天，陪着小星星，在天空中，和星星一起欢乐的跳舞。”小挚友，假如你是妞妞，你会怎样做呢？
　　老师这里有一首小星星的歌曲，我们一起来听。
　　请小挚友听音乐，听歌中唱到了什么？（音乐起）
　　2、学唱歌曲。










　　——听录音磁带（演唱）
　　小挚友，歌中唱到了什么？刚好贴出部分图片歌词
　　——老师范唱（钢琴伴奏）
　　小挚友听听歌中还有什么？我们一起来听听
　　——幼儿看图片，说白歌词节奏，留意附点
　　小挚友把歌词全找了出来，咱们可以用歌词和我们的身体玩一个好玩的嬉戏，看老师。
　　小挚友，你们有没有发觉，说闪闪发亮时，和其他的'歌词节奏有什么不同之处。
　　小挚友说得很好，有点拖长音，老师告知你这里有个附点音符，所以说到这个地方留意附点，我们再来玩一遍说歌词嬉戏。
　　——学唱
　　我们唱歌时也是一样演唱出附点。听老师唱一遍。
　　小挚友跟老师唱一遍（演唱）
　　听音乐唱一遍。
　　3、各种形式演唱。
　　——指图嬉戏
　　小挚友，大家唱得特别好，我想请一个小挚友当老师，考考我，小老师指哪幅图，我唱那句。我想考考大家，我们来试试。
　　——分组表演唱
　　师：小挚友，刚才的小嬉戏大家表现特别棒，声音很好听，我们来玩个儿嬉戏叫分组表演唱，一组，二组，听听哪组小挚友的声音更美，表演动作得更美丽。
　　小挚友请你们想一想，第一句你想什么样的动作呢？小挚友可以学学。其次句想什么样的动作？第三句、第四句。










　　小挚友想了很多美丽的动作，我们分组表演看看，先请一组的小挚友起立，找一个碰不到别人的地方，预备起先（钢琴伴奏）
　　请其次组来表演。预备起先（钢琴伴奏）
　　4、出示星星，幼儿自由表演唱。（磁带演唱）
　　小挚友表现太好了，美丽的动作，好听的歌声，小星星说要和大家一起跳舞，小挚友请你找一个星星能看到你的地方，欢乐的和星星跳舞吧。
大班教案 篇2
　　活动过程：
　　1、老师可以从生病去医院看病时，医生让小挚友怎样张嘴，发什么声音起先，引出a的发音，继而引导幼儿学习。
　　(利用儿歌“大公鸡，喔喔叫，小挚友们起床了，早睡早起身体好。”导入教学，问问幼儿公鸡打鸣怎么叫，从而引出拼音o。)
　　2、a音的学习：发音时，口打开，舌位低，舌头居中心，唇形呈自然张开壮，始终到发音停止才能动唇。“啊”和“a”音相同。
　　(o音的学习:发音时,口半开，舌位半高，舌头后缩，双唇拢圆。“喔”的音拖长些就和o的音相同。)
　　3、a形态的学习：老师可以请小挚友说说a看起来像什么。然后，在黑板上画一个扎辫子的小女孩的侧面头像，并说明，头部像a的形态，头像左半圆，小辫子像竖右弯。(o形态的学习方法与a一样)
　　4、a四声的学习：（1）先相识声调符号，明确声调符号的作用。老师可以说一些同音词汇，让幼儿体会体会，声调不同，音不同，实际的词汇就不同，意思也不同。例如，杯子和被子。（2）学；其次声，从中到高往上升；第三声，先降后升；第四声，一路降低。在本次活动中，幼儿第一次接触声调，老师要充分发挥图及动作示范的作用。例如，老师可以借助描述、带领幼儿想象汽车上下坡的样子来学走aaa（一声），汽车上坡aaa（二声），汽车下坡又上坡（三声），汽车下坡（四声）。”讲解并描述故事的过程中，留意把拼音读准，突出声调，，留意夸张，突出声调的先降后升，让孩子体会声调的改变。










　　(o声调的学习：请幼儿跟着老师说一说o的四声，然后分别说明一下在什么状况下我们会这么说，在理解的基础上学忆。)
　　5、在故事阅读时，老师留意引导幼儿视察小白兔的表情，揣摩心情，从而精确读出a,o的不同声调及其表示的语气。
　　6、学习写韵母a,o
大班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、学习看动画影像编故事，让幼儿了解图像与口语的关系。
　　2、帮助幼儿积累、丰富词汇，提高幼儿的口语表达实力。
　　3、提高幼儿辨别是非的实力和解决问题的实力以及与同伴友好相处的实力。
　　活动目标：
　　课件、录音机、磁带、话筒、人手一份油画棒、纸。
　　活动过程：
　　一、激趣导入：
　　今日陈老师要帮小挚友录故事磁带（出示录音机、话筒），把你们编的故事录下来做成磁带，你们想听自己讲故事的磁带吗？
　　二、看录象：










　　现在请小挚友仔细看一段录象，然后把自己记到的编成好听的故事录成磁带。幼儿看录象，老师巡察并随时提示幼儿要记忆或者要想像的故事内容。
　　三、个别幼儿编故事：
　　1、请想好的小挚友先来编故事（出示话筒老师录音）。其余的小挚友仔细听。（老师倾听时登记好听的词并刚好提示幼儿的讲解并描述）
　　2、学习好的词汇。
　　3、老师小结：刚才小挚友看了活动的没有声音的录像，就用自己的语言编出了好听的故事。这和我们看图书讲解并描述一样，只要仔细视察图片里的人物、动作、表情就能编出好听的故事。
　　四、以提问帮助幼儿提高辨别是非的实力：
　　1、你们在刚才的录象中看到狗、猫、老鼠在什么地方做的对，哪些地方做错了？
　　2、幼儿相互探讨后个别回答。
　　3、老师小结：小挚友们说的真好，这个动画片告知我们和挚友相处要相互帮助，相互关切，多为别人着想才会欢乐。
　　4、现在请小挚友再看一遍录象，假如你是这动画片里的小动物，你会怎么和别人相处呢？
　　五、幼儿看录象续编故事结尾——（看到发觉了一块肉停）
　　1、现在你得到了这块肉，你会怎么和同伴共享呢？
　　2、幼儿相互探讨故事结尾.，老师在旁倾听幼儿的探讨。
　　3、幼儿个别续编故事结尾，其余幼儿仔细倾听。（老师帮幼儿录音）
　　4、老师小结：依据幼儿的讲解并描述小结，要突出挚友相处要相亲相爱，相互谦让，遇到什么事要为别人着想。
　　六、画故事结尾。
　　1、请小挚友把自己编的故事结尾画下来（出示课件动物图片及播放轻音乐）：小挚友可以仿照图片画，也可以自己想象画。










　　2、画完讲给老师听，老师来录音。
　　活动反思：
　　今日这个《猫和老鼠》的活动，我是这样设计的。首先选材：这个动画片是幼儿感爱好和喜爱的内容，能调动幼儿的学习爱好和主动性。并且选了一个对幼儿有教化意义的故事《和平条约》，让幼儿在开心的观赏中得到教化。其次这种看无声动画编故事是一种尝试，对幼儿也是一种挑战。幼儿在看后编故事和续编故事结尾活动中都主动地探讨发言，心情高涨。特殊是在探讨谁对谁错的'过程中，孩子们各抒己见，充分体现出幼儿辨别是非的实力。在你会怎样和同伴友好相处的续编中纷纷画出自己的想法并能英勇的表达出来。三是培育幼儿仔细倾听，在倾听他人讲解并描述的过程中学习更多的词汇。这次活动中幼儿丰富的词汇和独特的见识让我欣喜万分。可见老师在设计教案时要考虑到是否幼儿感爱好，是否以幼儿为主体寓教于乐之中，只有这样才会有意想不到的效果。
大班教案 篇4
　　活动目标
　　1、相识冷暖色，能自己选择颜色涂染天空。
　　2、在平涂天空的过程中，感受水油分别的奇异。
　　3、观赏自己和他人的作品，初步感受创作带来的成就感。
　　活动打算：油画棒画好城市楼房背景的作业纸、蓝、黄、橙、颜料、颜料盘、排笔、抹布等。
　　活动过程
　　一、视察幻灯：城市天空。感受冷暖色调的不同
　　1、看晴朗和昏暗天空的幻灯，提问：“你看到了什么?是什么的天气呢?”
　　2、老师示范操作，引导幼儿视察色调的不同，发觉冷暖色不同天空效果。










　　二、观赏天空PPT，调动已有阅历，大胆表现
　　1、调动已有阅历，视察、观赏不同色调的天空。
　　2、请个别幼儿上来平涂，其他幼儿视察。
　　三、平涂，完成作品
　　四、观赏自己和他人的作品，获得胜利的体验
　　中班：
　　活动目标
　　1、学习运用棉花粘贴表现天空中的云朵。
　　2、探究用拉、扯、揉等方法，将棉花变长、变圆、变厚、变薄，大胆表现多变的云朵。
　　3、观赏天空中千变万化的云朵 ，感受蓝天白云的漂亮。
　　活动打算
　　1、阅历打算：结合季节天气特点，幼儿常常能看到千变万化的云彩。观赏过散文“云彩与风儿”，会仿照散文的语言表达自己的想象。
　　2、材料打算：棉花、蓝色复印纸、胶棒、抹布、有关PPT、背景音乐、展示作品用背景图等。
　　活动过程
　　一、导入情景：
　　户外：引导幼儿视察白云，结合幼儿表述，分析云朵的造型特点：或圆、长的；或一丝丝、一团团；或厚、薄的。
　　户内：借助PPT给孩子看更多形态的云朵。
　　二、尝试运用棉花的技能，探讨、沟通
　　幼儿操作：人手一张作业纸，尝试将棉花变长、变圆、变厚、变薄，变丝并粘贴。结合作业，请幼儿示范并沟通：拉、扯、揉、撕，不同的动作产生的不同效果。










　　三、集体创作：好玩的云朵
　　1、“天上的云朵真好玩，我的小手真能干，变呀变……我们一起让白云飘在蓝天上。”
　　2、播放背景音乐及PPT，幼儿与老师共同创作。
　　3、激励幼儿大胆表现，在造型、构图上赐予适当的技能支持。
　　四、展示
　　展出集体创作的作品：好玩的云朵，大家观赏想象，体验胜利的欢乐。
　　大班：飘向天空
　　活动目标
　　1、观赏康定斯基名画《蓝天》 ，感受漂移的景物产生的线条与造型的改变。
　　2、学习用纸板拓印的方法表现天空的景物，体验纸板拓印创作带来的欢乐。
　　3、观赏自己和他人作品，体验创建性美术活动带来的欢乐。
　　活动打算
　　阅历打算：有版画操作及绘画风景的阅历。
　　物质打算：幻灯片(PPT：鸟、白云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火、天兵天将……)、版画纸、各色水粉颜料、水粉笔、抹布。
　　活动过程
　　一、创设情境“空中旅行团”，回忆有关天空中的景物
　　师：请你们想一想，我们会在天空中看到哪些景物呢?(飞机、风筝、云、热气球、晚霞、烟花、晚霞)
　　二、观赏康定斯基名画《蓝天》，感受漂移的景物产生的线条与造型的改变
　　三、交代绘画要求，与幼儿探讨绘画“飘向天空”表现方法










　　1、探讨绘画内容。
　　2、探讨制作方法。
　　师：我们在已勾好线条的吹塑纸上，用水粉颜料快速涂满，盖上黑卡纸，用手掌匀称压印，还可以多次着色，反复印制至完成。
　　请你试一试用拓印的方法让天空更漂亮。
　　四、展示幼儿作品，引导幼儿观赏，体验胜利的欢乐
大班教案 篇5
　　活动设计意图：
　　我班孩子特别喜爱猜谜语的活动，往往一猜就不行整理，猜中的人兴致勃勃，没猜中的人特别艳羡，跃跃欲试。在猜谜的过程中，孩子们常常会发觉了许多问题。在一次猜谜过程中，一位孩子问道：“为什么别的小挚友总是能猜对，我就不大猜得出”?由此我想到是否可以利用一些简洁的推理活动培育幼儿，便设计了此次的'活动。 孩子们对试验活动慢慢很感爱好，在活动中也有很大的胜利感。通过试验活动能让孩子们自己发觉隐私，感受获得的欢乐，因此，在活动中主要采纳的是试验的方法。又结合了现代多媒体技术，观看课件，采纳不同的方法让幼儿感受获得学问。
　　活动内容：
　　大班语言
　　思维活动：
　　小猪找挚友
　　活动目标：
　　l 能依据事物的特征进行合理的推理推断。
　　l 发展幼儿的思维实力及表述实力。










　　活动打算：
　　1、喜爱猜谜
　　2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等。
　　活动过程：
　　l 自编故事：《小猪找挚友》引出课题
　　1、 请幼儿揣测：你认为三只小猪分别找到了谁做自己的挚友?为什么?
　　2、 老师出示不同颜色的纸，来;;考吧;;用简洁的画帮助幼儿进行合理的推断。
　　重点：要求幼儿能依据故事所供应的四条线索进行合理的推断揣测。
　　l 老师说出动物挚友的三个特征，请幼儿猜是什么动物?
　　l 幼儿用画写板画出自己的动物好挚友，再编出三个特征。请其他幼儿猜猜它是谁?
　　要求：幼儿不能说出好挚友的名字，只能说出好挚友三个最明显的特征。
　　教学反思：
　　1、老师考虑了大班孩子的年龄特点，用情景贯穿整个活动，激发了孩子的爱好。
　　2、老师的在制定目标时考虑了适切性和挑战性。