2025年实用的小班教案[优秀9篇].docx

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2025年实用的小班教案[优秀9篇]
小班教案 篇1
　　切西瓜
　　活动目标:
　　1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。
　　2、能依据指令做相应的动作。
　　活动打算：
　　1、已相识西瓜，了解西瓜的外形特征。
　　2、吃过西瓜。
　　过程：
　　一、探讨西瓜的`外形特征
　　1、西瓜长得什么样？
　　2、我们想个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？
　　二、手拉手变成大西瓜
　　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）
　　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）
　　三、嬉戏：切西瓜
　　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，老师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，嬉戏接着起先。
　　2、嬉戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。










　　小鸡捉虫（快速跑）
　　活动目标:
　　1、发展幼儿快速跑的实力，且不与他人碰撞
　　2、能在嬉戏中感受到欢乐
　　材料打算：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
　　活动过程：
　　一、起先部分（打算活动）
　　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的`伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今日生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡察。
　　2、鸡妈妈边巡察边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
　　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
　　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
　　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
　　4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
　　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
　　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应当怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
　　二、中间部分（跑的动作练习）
　　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本事：小鸡捉虫（仿照捉虫的动作），假如在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
　　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。










　　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
　　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商议救同伴的方法。
　　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事留意不要撞到同伴。
　　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
　　7、回到家中共享食物。
　　三、结束部分：
　　带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
　　小兔采蘑菇
　　活动目标:
　　。
　　。
　　。
　　活动打算：
　　，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
　　，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。
　　活动过程：
　　
　　组织幼儿做“小动物来做操”的仿照操。
　　
　　。
　　指导语：今日兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林拦住了我们的去路，你们有什么方法可以过去呢？










　　，老师引导幼儿说出哪种方法最好，最终得出结论：钻过树林采蘑菇最好。
　　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，假如你钻过去了，采到了蘑菇，请你告知我你是怎么钻过去的。
　　'幼儿告知大家是怎么钻过去的并示范给大家看，老师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
　　，老师随机指导。
　　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们动身！
　　，当幼儿把蘑菇全部采完嬉戏结束。
　　
　　，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
　　“采蘑菇的小姑娘”。
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、喜爱视察图书，指导图书的名称。
　　2、学习一页一页轻轻的翻阅图书。
　　3、感受图书内容的趣味性。
　　活动打算：
　　阅历打算：幼儿相识奶牛，了解奶牛外形特征和主要的生活习性，相识各种各样的水果。
　　物质打算：大图书一本，小图书若干，图片讲解并描述的背景图和水果小图片等。
　　活动过程：










　　一、出示背景图，引导幼儿视察，激发阅读的爱好。
　　指导语："小挚友，你们看，图上画着是谁？它叫什么名字？这只奶牛会挤出各种果汁牛奶了！我们一起来看看，讲讲这幅画！（第20--21页）
　　二、师幼共同阅读，通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
　　1、封面。
　　这是书的封面，封面上有书名，叫做《爱吃水果的牛》，它在吃什么水果？
　　2、第1--4页
　　在一个长满各种果树的森林里，住着一只爱吃水果的牛。
　　主子每天喂它各种好吃的水果，有哪些水果？
　　3、第5--9页。
　　引导幼儿视察画面，说出奶牛爱吃的水果。
　　（有西瓜、木瓜，还有像星星一样的杨桃）
　　4、第10--15页
　　晚上，突然怎么样了？（第5页）（动作提示）
　　被风吹了以后他怎么样了？你能看出来吗？你从哪里看出来？
　　他们怎么样了？，心里会怎么想？
　　（很难受，很焦急……）
　　爱吃水果的牛有没有生病呢？（没有）对，只有爱吃水果的牛没有生病。
　　5、第16--21页
　　主子生病了，爱吃水果的牛是怎么照看主子的？小牛给主子喝什么？ （真是只会关切人的小牛呀！）除了红红的草莓牛奶，它还给主子喝什么牛奶？请学小牛说："请喝杯"草莓牛奶"吧！……










　　喝了水果牛奶，主子的病怎么样了？
　　小结：主子喝了各种果汁的牛奶，感冒慢慢好了。
　　6、第22--25页
　　生病的邻居们也学着吃水果了，大家都变的怎么样了？
　　小结：邻居们吃了水果，也不生病了，大家都变成爱吃水果的人。
　　三、引导幼儿从左到右
　　一页一页地阅读图书。通过翻阅画面，再次感知故事的内容。
　　指导语：爱吃水果的牛为什么不会生病？让我们到图画书中来找答案吧！我们一起来边看边说吧！
　　指导语：故事讲完了，你们找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不简单生病？使幼儿获知水果、牛奶是有养分的食品。（因为水果里面有许多的养分，维生素c能预防我们感冒）
　　指导语：你喜爱吃水果的牛吗？为什么？
　　总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也情愿去照看它的主子。当它的主子须要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。
　　延长活动：
　　师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。才能更健康，对吗？今日，老师带来了一张表格，表格里呢有很多有养分的食品，请宝宝和爸爸妈妈在自己喜爱的食品上添上一个笑脸，我们来比一比看看谁爱吃的东西最多，谁最不挑食……现在，你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧！
小班教案 篇3
　　目标：
　　1、相识单词red(红色)，blue(兰色)










　　2、在嬉戏中巩固相识单词。
　　3、全选择相应的颜色涂色。
　　打算： 瓶子、魔术盒、图片等。
　　过程：
　　一、运动
　　师：“小挚友，我们一起来听着音乐运动运动，好吗?are you rady?”
　　二、教学
　　师：“有点累了吧，坐下来休息一下。”
　　师：“今日小挚友穿的好美丽啊，你穿了一件什么颜色的衣服?”
　　可是有人今日不兴奋，为什么呀?
　　1、(出示图片)“谁不兴奋呀你们知道他们为什么不兴奋吗?原来他们今日没有穿美丽的 衣服，怎么办?苹果喜爱穿什么颜色的衣服?老师今日把他变出来。”
　　(出示瓶子)“瓶子里有什么?有没有颜色，老师来变。哎哟，变不出
　　(边接边讲red)“变出来啦，变出什么颜色了?原来red是红色。”
　　(出示单词卡片red)全班认读：red red是红色。(个别、集体)
　　师：“red变出来了，我们快帮苹果穿上美丽的红衣服吧!”(老师涂色)
　　“这下苹果兴奋了，看他笑了”(画上笑脸)
　　2、师：“哎呀，云儿还不兴奋呢，怎么办?我们来帮他变颜色吧。云儿最喜爱穿什么颜色 的衣服?”(老师变，同样变出兰色)
　　认读blue,出示图片：blue blue是兰色。(全体，个别)
　　(给云朵涂色)
　　三、嬉戏。










　　1、师：“老师今日还带来一只魔术箱，看看里面有什么东西?”(没有)
　　“假如哪个小挚友会念魔语的话，魔术箱就会变出物品送给他，不信?让老师来试试。
　　“red red是红色。”(变出一物品)
　　“blue blue是兰色。”(变出一物品)
　　2、同学们想不想来试?(请个别幼儿来试)
　　四、总结
　　“小挚友你们都拿到物品了吧，快乐吗?可是还有人不快乐，这儿有小船、水果，他们可不 兴奋，因为他们没有穿上美丽的衣服，我们赶快去帮帮他们，给他们穿上美丽的衣服，记住在涂色时肯定要念魔语哦，不然的`话美丽衣服穿不上去的，魔语怎么念 的?”幼儿操作。
小班教案 篇4
　　一、主题说明：
　　来自于幼儿的日常生活与活动。通过视察活动，进一步加深对春天的相识，发觉植物在不断地改变，体验春天的漂亮；要求幼儿能运用艳丽的色调和手工制作、舞蹈、歌声、语言来表达春天的自然美。
　　二、环境创设：
　　1、墙面布置：春天漂亮的景色：柳树、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小挚友放风筝等。
　　2、心理环境创设：带幼儿去户外感受，春天的来到，感受大自然的美，感受自然带给孩子的惊喜，通过春游等活动，进一步培育幼儿酷爱春天，酷爱大自然的美妙情感。
　　3、活动区域创设（区域名称、材料供应及指导与建议）
　　美工区：油画棒、水彩笔、彩色纸、培乐多、剪刀、固体胶等。指导幼儿利用多种材料画出"春天的隐私"。
　　语言区：各种看图讲解并描述的材料，打算一个故事让幼儿进行表演，自制材料；指导幼儿进行故事表演，让幼儿在外出游玩时多留意身边的改变。










　　音乐区：歌表演春姑娘的道具，可以让幼儿自己制作，老师供应基本的材料；老师指导幼儿常常进行更换道具，把演员们装扮的更加美丽。
　　主题区：在自然角饲养小蝌蚪；举办"春天花卉展"、"风筝展"等。引导幼儿细致视察，了解青蛙等动物的生长过程。
　　三、集中教化活动
　　活动一：按物体的颜色分类（小班数学活动）（科学）
　　一、活动目标。
　　1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。
　　2、促进幼儿比较，综合实力的发展。
　　二、活动打算。
　　1、环境创设：创设春天花园的情景，花园里有红、黄、白、三种颜色的花若干朵。
　　2、物质打算：花篮若干个，红、黄、白蝴蝶头饰各幼儿人数的'三分之一，录音机，音乐磁带。
　　三、活动过程。
　　（一）幼儿伴随着温柔的音乐，自由地到春天的花园里参观。提问：花园里有几种颜色的花？都有哪几种颜色？
　　（二）老师讲诉故事《三只蝴蝶》（经过改编）
　　提问：
　　1、故事里有几只蝴蝶？她们是什么颜色的？
　　2、她们喜爱什么颜色的花？
　　（三）引导幼儿进行按颜色分类。










　　1、以“送花”的嬉戏，引导幼儿进行颜色的分类，并请幼儿自行检查是否送对了花。
　　（1）请幼儿给红蝴蝶送它喜爱的花。
　　（2）请幼儿给黄蝴蝶送它喜爱的花。
　　（3）请幼儿给白蝴蝶送它喜爱的花。
　　2、以“避雨”的嬉戏，引导幼儿进行把颜色分类。
　　（1）老师讲解嬉戏玩法
　　玩法：请幼儿选择自己喜爱的颜色的蝴蝶的头饰，扮演蝴蝶，在花园里自由翱翔玩耍。当听到打雷的声音后，赶快去找和自己相同颜色的花朵避雨。当太阳出来后，蝴蝶高兴奋兴地在草地上唱歌、跳舞、做嬉戏。
　　（2）幼儿嬉戏，老师指导。重点指导幼儿是否找到对颜色。
　　（四）幼儿在嬉戏中自然结束活动。
小班教案 篇5
　　端午节是我们中华民族的传统节日，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。幼儿园设计并组织有关端午节的主题教化活动。现将端午节期间开展“我们的节日〃端午”系列活动方案制定如下：
　　一、活动目标：
　　知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历。对中国的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。
　　二、活动内容：
　　依据幼儿园实际状况，端午节期间各班开展以下活动：
　　（一）学问共享
　　，了解端午节的一些风俗和来历