2025年实用的小班教案[精华].docx

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2025年实用的小班教案[精华]
小班教案 篇1
　　教学目标:
　　.
　　.
　　活动打算:
　　
　　活动过程:
　　
　　,小挚友做鱼宝宝,一起边游边念找挚友.
　　,没有找到挚友的就站在兰色圆点上.(出现单双数)
　　
　　-10的数字卡片.
　　.
　　,老师巡回指导.
　　:2468的能找到好挚友,是双数,。13579没有好挚友的是单数.
　　:小鱼听指挥
　　老师说到单数,小鱼睡觉;老师说双数小鱼游啊游(嬉戏进行若干次)
　　
　　,是双数鱼的送到红的家.
　　.










　　活动反思：
　　《纲要》中明确指出：数学教化的目标是“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。”纲要中体现出来的数学教化的新目标和教化价值，要求我们老师转变教化观念，在生活和和嬉戏的真实情景和解决问题的过程中渐渐形成幼儿的数学感和数学意识。
小班教案 篇2
　　活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。2、训练手指的敏捷性。3、在老师的引导下学习有序整理用具。
　　活动打算：1、幼儿活动材料《纸工》第13页。2、浆糊每组一盒。3、范例一个。
　　活动过程：
　　一、美丽的小鱼。
　　1、出示范例作品：小挚友你们见过小鱼吗?今日杨老师也带来了一条美丽的小鱼，你们想看看吗?
　　2、你们觉得这条小鱼美丽在哪里呢?
　　3、这么美丽的小鱼，你们想不想也来做一条呀?
　　二、引导幼儿学习制作小鱼的方法。
　　1、出示操作材料：今日杨老师就来教小挚友来做小鱼，小挚友可要看细致哦!
　　2、老师示范讲解《小鱼》的制作方法。
　　(1)老师一边示范制作一边讲解：
　　1、。
　　2、再把彩色纸撕下来。
　　3、再把彩色纸撕贴在小鱼的身上。
　　三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。










　　1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小挚友。
　　2、幼儿操作，老师对实力较弱的孩子进行指导，请实力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。
　　3、老师提示幼儿留意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整齐、美观。在制作的时候每一步我们都要慢一点，帮助实力弱的幼儿完成作品。
　　四、结束活动。
　　1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互观赏作品。
　　2、表扬做的好的幼儿。效果分析：
　　中班泥工活动设计：蜗牛兄弟
　　中班手工活动案例《水果》
小班教案 篇3
　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了协作幼儿园的大活动使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。
　　一、活动目标
　　通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在主动的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个华蜜、难忘的“六一”儿童节。
　　二、活动打算
　　1、布置富有庆祝气氛的`环境
　　2、排练舞蹈《安静的夏天》
　　3、收集制作环保时装的废旧物品
　　4、打算活动奖品和礼品。










　　三、活动内容
　　（一）绘画展示
　　时间：20xx年5月25日至20xx年6月1日。
　　通过幼儿绘画作品的展示让孩子体验到绘画的乐趣和对美妙生活酷爱。让家长了解孩子的绘画实力和班级的教学成果。
　　（二）系列活动
　　本次“六一”儿童节活动以“环保时装秀为主，结合歌舞表演”、“小画家”、等系列活动的形式来进行。
　　（三）活动流程
　　1、布置环境
　　2、热身嬉戏活动（追泡泡）（踩气球）
　　3、环保时装秀表演
　　4、歌舞表演《安静的夏天》
　　5、华蜜拍手歌
　　6、表彰六一好儿童
　　7、分发礼品
　　8、清理场地。
　　四、活动人员、地点支配
小班教案 篇4
　　活动目标
　　1。在睡午觉时，能把脱下的衣 裤 鞋子，较整齐地放在固定处。
　　2。逐步养成良好的午睡习惯。










　　活动打算
　　1。课件：图片—睡觉
　　2。课件：音乐—该睡觉了
　　活动过程
　　1。图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。
　　图片上的娃娃在干什么？
　　她是怎样睡觉的？身上盖着什么？
　　2。通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。
　　为了避开起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。
　　3。驾驭正确的午睡方法
　　（1）通过生动、好玩的形式，帮助幼儿驾驭正确的方法。
　　（2）老师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。
　　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。
　　铺好被子上床去，小被温煦盖身体。
　　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。
　　房间里面静静静，一觉醒来精神好。
　　4。教幼儿把小鞋子放整齐。
　　老师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。
　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。
　　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？
　　谁的小船靠得好。
　　5。启发幼儿将脱下来的`衣服叠整齐










　　老师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。
　　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，
　　再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。
　　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，
　　中间折一折，裤子就折好。
　　找呀找，找呀找，袜头、袜口找挚友，找到挚友反跟斗。
　　6。学钻被，盖被。
　　（1）掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。
　　（2）老师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。
　　先开一扇门，躺下把脚伸，
　　小门关关紧，闭上小眼睛。
　　7。嬉戏：该睡觉了
　　播放音乐：该睡觉了
　　幼儿听着音乐仿照午睡，比一比：谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。
小班教案 篇5
　　活动目标：
　　、沟通启发幼儿依据树叶的形态进行想象。
　　。
　　重点难点：幼儿依据树叶的形态进行想象。
　　活动打算：
　　。
　　、彩色纸等。










　　。
　　一、从颜色、形态、大小等方面进行视察，引导幼儿发觉树叶的多样性。
　　1．老师：今日小挚友带来了许多树叶，都很美丽，那王老师也带来了许多的树叶，我们来观赏一下。（边观赏边问小挚友叶子是什么形态的）。
　　2．：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形态也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
　　二、老师讲解并描述树叶拼贴画的方法。
　　：看到叶子这么美丽，王老师想用这些叶子来变魔术，看看王老师是怎么变的。（老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上）：原来把各种形态的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。"：老师这里还变了很多的'动物，我们一起看看。
　　三、幼儿分组操作，老师赐予详细指导。
　　四、互评互赏作品，体验胜利的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以改变出许多不同的东西。幼儿的爱好特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的爱好须要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的实力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏。
小班教案 篇6
　　活动目标：
　　1、通过视察、实践、探究感知颜料在宣纸上的晕染
　　2、尝试用针筒进行晕染作画










　　3、体验滴画带来的乐趣
　　活动打算：
　　大张草地底图(幼儿合作作画用)宣纸，国画颜料，针筒
　　活动过程：
　　一、 引导幼儿相识大红、酞青兰、藤黄
　　师：今日我们班来了3个颜料宝宝。他是大红(酞青兰、藤黄)我们和他们打个招呼吧!
　　师：这些个颜料宝宝有什么用呢?
　　师：()我们用画水墨画时就会用到这三个颜料宝宝。
　　师：草地上有什么?你看了有什么感觉?
　　二、引导幼儿学习滴画方法
　　1、介绍作画材料
　　师：这些颜料是怎么画出这些画来的呢?我们须要一张白纸帮忙。这张白纸的`名字叫宣纸，他还会变魔术呢，它能汲取水分，颜料跟着水分一起晕染开，花儿就开了
　　师：我们还须要这些针筒瓶来帮忙。针筒里都住着哪些颜料宝宝呢?
　　2、示范滴画方法，引导幼儿视察颜料的晕染现象并学习滴画的方法。
　　师：请你们细致看我是怎么画的。先用针筒的嘴巴对准颜料，再拉起它的帽子，颜料宝宝就进到针筒里，然后针筒的嘴巴对准宣纸上小草的地方轻轻按一下。 师：你看到什么?小花怎么了?
　　师：哇!宣纸会变魔术，把一滴颜料变成了又大又圆的小花了。
　　3、再次示范滴画的方法，请幼儿徒手练习。
　　师：我们一起来再滴几朵小花吧!
　　三、幼儿集体作画
　　1、提出作画要求










　　师：这次请你们和颜料宝宝来玩嬉戏了，选择自己喜爱的颜色滴小花，滴的时候要留意轻轻按。
　　2、幼儿作画，老师指导幼儿滴画的方法。
　　3、引导幼儿观赏及作品
　　活动延长：
　　将活动材料投放到区角，激励幼儿进一步感知国画颜料和宣纸的特性，并借用滴画形式染纸，拓展活动内容。
小班教案 篇7
　　活动目标：
　　1、在嬉戏中引发幼儿对球的颜色、形态、大小等的关注爱好
　　2、喜爱玩球，体验嬉戏的欢乐 活动打算： 幼儿人手一球、筐两个、音乐
　　活动过程：
　　一、用球做律动，引出学习内容，激起学习爱好
　　二、说球，比较球的不同
　　1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 （幼儿放球，老师视察）
　　2、提问：这是谁的球？你为什么把它放在这个筐里？你的球是什么样的？ （提问2、3个幼儿）
　　3、比较小挚友和老师的球：这两个球一样么？一样在哪里，不一样在哪里？ （做做动作） 请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里？
　　4、这个家里还有许多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球？数数有几个人，他们的球在哪里？ （幼儿拿回自己的球）










　　6、跟同伴沟通，说说自己的球
　　三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的
　　四、嬉戏：我是球宝宝 老师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，（哎）。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要起先拍球啦， 轻轻拍，跳的低；重重拍，跳的高；拍一下，跳一下； 拍着球儿转一圈；皮球滚掉拉；皮球回来拉。”
　　活动反思：
　　球对孩子来说并不生疏，本次活动借用球这个媒介，通过嬉戏比较感知大小、颜色、形态等，在体验嬉戏欢乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，情愿在集风光 前说说自己的东西，所以在介绍自己的'球的时候很主动，有剧烈的说出“我和他的不一样”的愿望。对“为什么把球放在这个筐里”充分的表达了自己的想法，如：因为球和筐的颜色是一样的；因为球和筐颜色不一样，这样好找；因为我喜爱这个颜色；因为这个筐大能放许多球，等等。孩子喜爱做嬉戏，嬉戏带给他们很多欢乐，在嬉戏中学习各种学问和实力，因此怎样用嬉戏贯穿整节活动始终是我们进行托班教学须要考虑的问题。
小班教案 篇8
　　活动目标
　　学习用绕圈圈的方法画圆形物体。
　　乐意参加活动，体验胜利的乐趣。
　　活动打算
　　白纸、油画棒
　　活动过程
　　一、我的苹果