2025年实用的环保教案模板汇总八篇.docx

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2025年实用的环保教案模板汇总八篇
环保教案 篇1
　　活动目标：
　　。
　　。
　　活动打算：
　　：小猫的家和旁边的小河，。
　　、小白猫、小黑猫头饰若干、渔网一张。
　　、可乐罐、肉骨头泡沫、等垃圾。
　　活动过程：
　　一、情景表演。
　　小花猫：今日是我生日，我请了好挚友小白猫、小黑猫一起来庆祝，我先去钓鱼，待会儿请他们吃。（小花猫第一次钓上来可乐罐；其次次钓上肉骨头；第三次，第四次……还是没钓到鱼，小猫就用渔网捞了浮在水面上的死鱼回家了）小花猫：谁呀？（边说边开门）小白猫和小黑猫：祝你生日欢乐！
　　小花猫：感谢！请坐，我请你们吃鱼。
　　小白猫和小黑猫：这鱼好臭啊！
　　小花猫：这鱼是我今日刚捞来的，怎么会臭呢？（吃了一口，就吐出来）真臭，真难吃！
　　小白猫和小黑猫：这鱼是哪里钓的呀？
　　小花猫：就在我家门口的一条小河里钓的。
　　小白猫和小黑猫：小挚友们，我们一起去看看吧。
　　二、思索探讨。










　　，你们看到什么？
　　？
　　？
　　小结：对！你也扔，他也扔，垃圾越来越多，时间长了引来了蚊子，苍蝇，还会发出一股难闻的臭味。
　　三、实践操作。
　　小白猫和小黑猫：你怎么会住在这么脏的地方呢？
　　小花猫：（拿着照片）唉，原来这条小河很干净，现在都是垃圾，以后我吃不到活鱼，又不敢开窗，空气又不簇新，该怎么办呢？
　　延长活动：
　　小挚友，我们快给小花猫想想方法呀！
　　小结：将垃圾清除掉，然后竖一块牌子，提示大家不要往小河里扔垃圾，共同爱护我们的生活环境。
环保教案 篇2
　　一、活动目标：
　　培育幼儿从小要有节约用水的好习惯，有爱护水资源的意识。
　　二、活动打算：
　　一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前老师关掉盥洗室的水闸。
　　三、 活动过程：
　　（一）、看一看，想一想：嬉戏结束后老师引导幼儿发觉几个问题，总结活动区的活动。
　　1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发觉了一个问题，请把你的手举起来，小挚友们，你们发觉了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”










　　2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小挚友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”
　　3、这时，老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小挚友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“似乎生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”
　　4、老师请三个小挚友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。）
　　（二）、说一说，听一听
　　1、老师首先表现出很焦急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！
　　2、老师问配班老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢！”老师：“说的是什么呢？小挚友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小挚友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水）
　　3、老师：“哦，原来是这样呀！”
　　提问：
　　1）为什么没有水了？
　　2）这盆水是从哪来的？
　　3）你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢？（启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再奢侈水了，要节约用水）
　　（三）、做一做，试一试










　　1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的`事做完，谈一谈感受，强化节约用水爱护水资源的意识。
　　2、探讨：
　　1）在平常如何做节约用水的好孩子？
　　2）我们班小挚友都懂得要节约用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小挚友都像你们一样做节约用水的好孩子。
　　3、打开水闸，老师：“刚才我们也向小水滴致歉，并且保证以后要节约用水，不再奢侈了，小水滴应当不会难过了，是不是已经宽恕我们了呢？现在我们去盥洗室找一找水吧！”
环保教案 篇3
　　教学目标
　　一、基础学问目标通过学问竞赛、分组探讨等形式，了解有关环境污染和环境爱护问题的基础学问。
　　二、思想教化目标通过竞赛、探讨、创建同等研习的课堂气氛，培育学生的参加、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保学问，对学生进行可持续发展观的教化，使 学生相识到“爱护环境就是爱护我们的家”，培育学生历史责任感、使命感通过指导学生搜集整理教学中有关环境爱护方面的资料培育学生搜集阅读的实力通过对环境爱护学问和竞赛、 探讨等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维实力，形成唯物主义认知观。
　　[重点、难点]
　　1、重点：通过搜集资料，制作环保学问竞赛题，从而进一步了解环保的重要性，使学生形成环保意识。
　　2、难点：本课是主题班会课，以学生活动为主，如何适时适当地引导学生，使学生保持兴奋的思维状态，主动主动参加探讨过程，是老师教学的难点。










　　[教法、教具]
　　1、教学方法：本课采纳竞赛法、探讨法、探讨法，教学过程分四步，即导入阅读、学问竞赛、分组探讨、总结升华，充分发挥学生的主体作用和老师的引导作用。
　　2、教具：学问竞赛题目卡片。
　　[活动课内容与过程]
　　课前打算：
　　1、布置课题：绿色环保
　　2、布置指导学生搜集有关环境爱护问题的基础学问，同时激励学生查阅其他课外资料，并制作环保学问竞赛题目卡片。
　　3、成立竞赛小组：将全班学生分成若干个小组，每小组8人。
　　布置教室：
　　①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”
　　主题班会课的'实施：
　　1、学生主持导入（3分钟）
　　爱护环境就是爱护我们的家，可是现在我们社会上有很多很多不环保的状况，我们的地球母亲在哭泣。（略）
　　2、学生分组竞赛（25分钟）
　　分组抽签，每组竞赛题目为六题，限时答题，每题为三十秒，每组成员可以探讨，答对一题100分，答错扣50分，放弃不得分。（竞赛过程略）
　　3、分组探讨（10分钟）
　　各竞赛小组对问题进行探讨，形成集体观点。要求每组确定一人打算下一步展示本组探讨结果。










　　[活动可行性分析]
　　本次班会的主题与我们身边的环境污染问题休戚相关，组织这样一次主题班会可以增加学生的环保意识，具有重要的教化意义。
　　整节班会耗用时间不多，以学生活动为主，可行性强。
环保教案 篇4
　　教学设计：
　　1、教学目的：利用生活中的废弃材料，以多种手法进行设计制作，激发学生的创建灵感，熬炼他们的动手实力。
　　2、教学目标 ：以亲情、友情、师生情为主题，用环保材料设计制作一张。
　　3、课时支配：1课时。
　　教学打算：
　　学生：要求学生课前主动收集废弃环保材料，打算铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。
　　老师：老师课前打算几张贺卡实物。
　　教学重点：
　　创设课堂人际交往的活动环境，启发学生的创建力和环保意识。
　　老师：“我认为这些贺卡都很有特色。从结构来看：有单页式，双页式，牵拉式，还有立体式和异型式；从材料上来看：有吸管做的，有的用毛线制作的，还有的用包装盒制作的。你们也来评一评，最好能发表不同的看法。”
　　学生：“我觉得这些同学做的贺卡都比我做的好，特殊是这张立体圣诞卡，很美丽，圣诞老人很可爱！我很喜爱！”
　　学生：“我比较喜爱觉这张贺卡，它很有中国特色：新年欢乐这四个字很符合我们青少年的特点，活泼可爱，画面上的学生手拿着气球，表现出了节日的气氛。”










　　学生：“我认为这张新年贺卡很有中国特色，淘气的猴子非常可爱！”
　　教学难点 ：
　　贺卡的结构形式。
　　教学评价
　　1、学生能用身边找到的各种材料，制作设计，装饰贺卡。
　　2、能否在设计应用中表现出创意。
　　3、学生是否用口头语言对自己和对同学的作业 进行评价。
　　教学过程 ：
　　一、课题导入
　　1、老师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。
　　老师提问：“同学们，你们平常主要用哪些美妙的方式进行人与人之间的交往呢？”
　　学生：“当挚友过生日时，我会买一个精致的礼物送给他！”
　　学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”
　　学生：“假如是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）
　　学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）
　　老师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”
　　老师板书课题：传情达意的环保贺卡
　　二、 讲授新课
　　1、贺卡的内涵与制作意义。
　　老师：“同学们，贺卡有什么用呢 ？”










　　学生：“贺卡是架起友情的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”
　　老师：“说的真好！今日，我要送给全班同学一份宝贵的礼物。”（老师用三分钟的时间把课前打算好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）
　　老师：“祝全班学生：新年开心，学习进步！（学生们热情鼓掌）
　　2、贺卡的种类与结构形式。
　　老师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”
　　学生：“有生日卡、贺年卡。” “有圣诞卡、节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。”
　　老师：“贺卡的结构又有那些呢？”
　　学生：“有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！”
　　老师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本学问有了肯定的了解。
　　三、探究活动
　　1、启迪学生发觉美。
　　老师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先探讨，然后每组推选一名同学发言。
　　第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有美丽的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”
　　其次组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”
　　第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”
　　第四组：“我们组认为塑料材料、过期的`日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的， 但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）










　　第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”
　　老师：“各组的看法都很好！说明同学们发觉了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
　　2、引导学生观赏美。
　　老师：请大家翻开课本第14页，我们一起来观赏各种各样的环保贺卡。（大约2分钟）老师：“大家看了这些不同的贺卡，肯定会有很多想法。再过几天就是新年了，根据习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我信任你们肯定能制作出各种各样的贺卡。”
　　四、课堂作业 ：指导学生创建美
　　老师布置作业 ：现在大家依据自己带来的材料，起先动手设计制作一张贺卡。
　　老师巡回指导，参加学生的设计与制作 。（20分钟）
　　五、展示学生课堂作业 ，探讨。
　　老师：“好！我们一起来看看这些已经制作好的贺卡。”（老师把学生已经完成的贺卡展示在黑板上）
环保教案 篇5
　　爱护环境从我做起
　　设计背景
　　针对幼儿，乱扔果皮纸屑等不良的行为，对环境爱护意识差， 教学目标（让幼儿懂得环境卫生与我们的生活休戚相关，养成良好的卫生习惯，爱护环境从我做起） 教学难点重点养成良好的卫生习惯活动打算挂图,光碟。
　　活动过程
　　1. 播放一段环境美丽的片段之后,向小挚友提问，想去这里玩吗?大家异口同声的回答，想!问:为什么呀?答:有鸟，有花，有树，好，下面我们看一下这幅挂图。
　　2. 接着，展示一幅环境恶劣,垃圾满天飞,动物饿死，树木枯萎的挂图，问：小挚友，小白兔怎么了?答:死了。问:它们为什么死了?答:没有东西吃。










　　3. 通过用片段和挂图的对比，向孩子们讲诉了良好的环境给我们生活带来的好处，污染的环境给人类和动物带来的危害。告知幼儿良好的环境是靠每个人从生活的点滴做起。
　　4．让幼儿自由探讨，如何让我们的教室，我们的四周变得更干净?
　　教学反思
　　1． 通过这次活动，孩子基本意识到良好的'环境对我们生活的重要性，增加了爱护环境的意识。
　　2． 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。
　　3． 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。
环保教案 篇6
　　活动目的：
　　本次班会活动，使学生了解学校的环境状况，增加学生的环保意识和社会责任心，增加学生“爱我学校，美我学校”的意识，为学校的环境问题出谋献策，培育主子翁意识；让学生明确校内环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校内。
　　活动打算：
　　1、确定主持人和表演人员。
　　2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。
　　3、将自己对校内环境的看法及改进看法写成文字材料。
　　4、摘录有关环保的宣扬标语，诗歌。
　　5、撰写“清洁环境，美化校内”倡议书。