2025年小学教学工作总结.docx

该【2025年小学教学工作总结 】是由【feifei】上传分享，文档一共【39】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年小学教学工作总结 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年小学教学工作总结
小学教学工作总结1
　　本学期，我们全面落实乐东县和尖峰中心素养教化工作会议精神，仔细贯彻执行县教化局和教研室年度工作安排要点，以改革课堂教学为重点，以提高老师素养为抓手，以“培育学生良好的学习习惯”为目标，狠抓教学常规，全面提高教化教学质量。教学工作稳步推动，秩序井然，效果明显。现将本学期的工作总结如下：
　　一、健全制度，精细管理
　　我们结合上级有关文件精神，依据学校总体布暑，仔细分析学校现状、办学优势及困难，理清思路，制订了《教学常规管理制度》、《教学工作安排》等，几位同志踏实的工作作风很快得到广阔老师的认可。这些工作的开展，使得学校的教学工作很快步入了正轨。
　　教学过程中，教育处带领全体老师严格根据制度和安排组织实施教学，要求做到“教学服务、责任到人”、“各项管理、有条不紊”、“教学常规、一抓究竟”，备、教、辅、改、考环环相扣，管理精细。备课上，我们提倡“两次反思，三次备课”，即：备课（看资料、反思）、再备课（上课、再反思）、第三次备课（教后记）。其详细做法是：每个老师在备课以前，要求先熟识教材，并找相关资料，结合以前教过的内容或是类似的教材，进行反思，找寻阅历和新的方法，“心中有数”之后才起先写教案，再备课是指老师在课堂教学过程中刚好把课堂生成的东西或是发觉的问题登记来，进行对比反思，最终进行第三次备课，就是把这些阅历和不足写成教后记。
　　通过这样的备课形式，使老师成为才智型老师，让其把才智用在理念向行为的转化上，实现了备课的突破，提升了老师的教学实力。作业书写方面，我们在每学期开学第一周就进行学生书写及格式训练，同时规范老师的批改。我们要求全体小学生除一、二年级以外，全部用圆珠笔或钢笔书写。老师支配作业要重视基础训练，作业分层要求，抓好错题过关，提倡“小题大做”。所谓小题大做，就是要求老师在批改学生的作业时，发觉学生看到这个点后，就明白自己做的这道题错了，要进行订正，老师要跟踪，等学生把错题改正后，再用笔沿着这个点顺势划一个“√”，一次改不对，改两次，甚至多次，直到改对为止。其实这种方法也就是对学生的错题进行二次批改，三次批改，甚至多次批改。通过这样的批改作业的方式，全面提高了学生的纠错率，让学生不至于一错再错或者恒久错下去。我们认为，改学生的作业是改什么？就是改他们错误的地方，所以，这样长期坚持下去，不仅大大提高了教学质量，而且也养成了学生纠错的好习惯，就连整本作业翻看起来也赏心悦目，全是“√”号。










　　在上学期第一次作业检查时，我们发觉学生作业书写整齐、美观，老师批改仔细、细致、规范。在由县教化局、研训学校组织的教学工作检查团的检查中，我们的教学工作得到了检查团领导的一样认可，尤其是尖峰中心领导班子们对我们的教案、作业、听课状况深得赞许，并特殊对我校“小题大做”、“抓错题过关”这一批改作业的方式赐予充分确定，认为这是我们的一大特色、亮点。今后，我们将接着推动这一做法，并将作为一个课题进行探讨。使之深化化、系统化、规范化。加强了教学常规的精细化管理，教学常规工作的有效性明显得到提高。
　　二、教学活动，卓有成效
　　本学年，我们结合本校老师、学生的实际，组织开展了很多有益的教学活动。有高效课堂尝试课活动等等。老师研讨课活动，即一人一课活动。但我们有很好的资源，大家教学风格各异，通过一人一课的研讨、展示，大家在一起切磋教法、取长补短、共同提高。假如说一人一课的活动开展，能给每位老师充分展示的机会，也使老师相互间有所启迪，那么，教学比武活动的开展，又把教学研讨活动推向了高潮。很多老师的优质课又让老师们受益匪浅。通过各项教学活动的开展，既熬炼和培育了老师的业务实力，又提高了全体学生的学习成果。
　　三、校本研训，绘声绘色
　　老师队伍的'整体素养确定了一所学校教学质量的优劣，因此，学校在针对老师研训方面也做了很多工作。首先，要定期开展各项教学活动，每次活动大家就一个中心议题进行探讨，沟通心得，相互之间学到了不少先进的阅历。本学年，我们组织开展了两次大的老师培训活动，也取得了很大的收效，“学校师德培训”，“高效课堂培训”，这是依据省县文件精神，结合双节活动开展的一次师德培训活动。学校领导学习了《中小学老师职业道德规范》和《海南省中小学老师行为十不准》等条例，两次活动的开展，也大大开阔了老师们的视野，进一步增加了师德意识。另外，我校王武教育做的“高效课堂”专题讲座也让老师们受益颇多，意欲唤起大家的读书热忱，并提倡多写读书笔记、教学论文，以此提高自身素养。派老师到兄弟学校沟通观摩等等。促进了我校老师的专业成长，提高了老师队伍的整体水平。










　　四、正视困难，勇往直前
　　虽然我们的教学工作取得了肯定的成果，但还存在着很多困难和问题，比如我们的教研经费不足，比如我们组建燃眉之急，教研活动的正常开展、教学常规的落实等等。针对这些困难和问题，学校领导很重视，准备在今后的工作中克服重重困难，力争改善条件，多抽调资金作为教研经费，用于各种教研活动和派员外出学习。同时尽快组建教研室，使教研活动正常化，教学常规得以真正落实。我们也希望全体老师能够正视这些困难和问题，相互理解支持，扬长避短，同心协力，共同开创尖峰镇长沙小学更加美妙的将来。
小学教学工作总结2
　　本学期我担当三年级（1）、（4）两个班的数学教学工作。这两个班我是从一年级起先接的，我对两个班的学生的性格特点和学问基础都了解，学生也都能适应我的教学方法。但是本校学生流淌人口比较多，每个学期都会转走了一批旧生同时又转入了一批新生，每个学期每个班都会有一些新生，师生间就得花些时间相互适应，才能顺当开展教化教学工作。现对本学期的教学工作作出如下总结：
　　一、努力提高课堂教学质量
　　1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，驾驭每一部分学问在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好每课时练习。每节课后都写了教学反思，总结每一节课上得如何，刚好了解学生对新学问驾驭的状况，好的方法以后接着采纳，不好的方法尽快改进。










　　2、上课。增加上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。（1）创设各种情境，激发学生思索。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、沟通、探讨，从中驾驭学问，培育实力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固学问，形成实力，发展思维。最终，尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲望，发挥他们的主体意识，是他们不再是“看客”。（2）构建学问网络结构。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习，连成学问网。学生对着本册书的书目就可以回忆起所学的学问。学生经验了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生学习数学指明白方向，给学生的创新、实践供应了可能。
　　3、批改作业。处理学生作业是一项长期的工作，针对不同的练习错误，老师面批，指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增加学生的分析实力。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的-缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。










　　4、注意对学困生的辅导工作。对学困生我分层次要求。针对学生的学问水平起点和实力特点，我在开学初就制定了培优补差工作安排，并在实际工作中对本班后进生哈力克、依木然江、迪亚尔、加依达尔、马鑫明、赵亦簿、马浩翔、马瑞鑫等几位同学，支配班上的优生对他们进行辅导。这几位学生的接受实力相对其他同学慢，每节新课后都须要为他们“开小灶”尽可能地帮助和铺导他们，他们才能跟上大部队，稍一放松他们就掉队。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念。
　　二、努力改革、优化自己的教学方法
　　虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听同行们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并邀请其他老师来听自己的课，征求他们的看法，改进工作。多学习网络学问争取在网上找寻大家解决不了的问题，提高自己的业务实力。
　　三、存在的问题和困惑
　　1、家长和老师的教化观念存在差异。由于家长和老师的工作性质和所处环境的不同，从而导致教化观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问，不加以引导任其自由发展，而有的家长对自己的孩子管的`过死，不给孩子留有玩耍的时间，从而导致学生与老师在管理学生上的分歧，老师的许多的教学安排不能很好的落实到位。
　　2、在教学中，如何充分挖取有效的教学资源，提高课堂教学的实效性，还须要在以后的教学工作进一步探讨、探讨。
　　四、今后努力的方向
　　1、更新教化教学理念，与时俱进，保持先进的教化理念，接着努力改革、优化自己的教学方法，不断提高自己的业务水平。










　　2、运用多种有效的“家访”方式，与家长多联系、多亲近，做好家长工作，争取家庭教化与学校的教化有效融合。
　　3、努力培育学生的良好习惯。
　　今后的工作中，我将接着发扬优点、克服不足，合理支配工作、学习的时间。提高学习、工作效率。力争做到开心工作、享受工作，学无止境，我会更加努力地学习新的先进学问，从阅历型老师向专家型老师努力，以取得更好的成果！
小学教学工作总结3
　　转瞬间一学期即将结束。回顾过去，本学期，教育处根据学期初制定的工作安排，以“生态教化”为办学理念，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，现总结如下：
　　一、加强常规管理
　　1、抓好教化管理。本学期对老师业务提出的新要求，本学期在借鉴兄弟学校胜利做法的同时，接着规范学校的备课制度，对全部老师进行“基于标准的教学”备课表的运用培训，规范老师备课的同时，落实基于标准的教学，实现教——学——评的一样性。
　　课堂教学是教学的主阵地，本学期我们校真正落实了上课制度，切实提高了课堂教学的实效，向40分钟要质量。每位老师每周至少听一节本年级段老师的课，通过听课评课，使每位老师都能取长补短，把新课标、新理念落到实处。检查评比是实施教学管理过程中的重要一环，本学期我校变更以往检查方法，改为集中展示、评比，发觉问题刚好整改，并将每次的检查结果进行量化积分，作为年终考核的依据。
　　2、仔细组织质量抽测。教学质量是学校的生命，为有利于更好地下一步进行教学，5月份我学校组织了期中考试，通过考试分析找出自己在教学中存在的'问题，仔细剖析优势与劣势，指导下一步教学管理工作的开展。在教中心校组织的期末数学抽测中，我校的成果在全乡居中，学校组织全体老师进行了特地的分析，从一个班级的问题分析出学生的共性问题，调整自己的教学。










　　3、抓好老师管理。每周周一召开老师会，对老师进行职业道德教化，认清当前的教化形势，树立竞争意识，平常学校领导常常带头遵守学校的考勤制度，外出开会、办事尽早、尽快回校后将课刚好补上，老师每天必需在规定的时间内到校，任何人不准随意缺课，有事要请假，严格遵守请假手续，商讨出符合上级标准、符合学校状况的出勤制度每月公布一次老师出勤状况，并纳入了学校对老师的考核。
　　4、加强平安教化，做到警钟长鸣，常抓不懈。平安工作是学校工作的重中之重。要求师生坚固树立“平安第一”的思想，增加平安防范意识。明确规定老师不得以任何理由让学生站在教室外，不得对学生进行体罚或者变相体罚，不得羞辱学生的人格尊严。
　　二、以教科研为龙头，促进学校教学的整体工作
　　1、常抓老师基本功
　　依据《语文课程标准》“优秀诗文背诵举荐篇目”75首的要求，每天一板古诗粉笔字，每周三张毛笔字，每天晒出一板粉笔字是全体老师对自己的要求。在运笔、间架结构的探讨钻研中每位老师提升了书写基本功，提升了古诗涵养。
　　2、教化科研“手拉手”，以科研兴校
　　本学期我校立足课题探讨，以课题探讨带动老师专业发展和成长，本学期我校《小学中高段数学非书面作业的设计与评价策略探讨》《小学语文课堂中激发学生有效阅读的策略探讨》，以及中心校省课题有条不紊的开展结项探讨。李建强老师主持的市课题《提升农村小学英语老师基于标准的教学设计实力的实践探讨》，和王楠老师主持的市课题《基于学科核心素养的小学语文作业设计实践探讨》胜利立项。
　　3、规范教研活动










　　我校在本学期将教研活动进一步规范，学期以老带新，五月份为新任老师课堂汇报月，固定时间每周二第三节，第四节。两人一组，第一组：陈xx、张xx，其次组：李xx、杨xx，第三组：邢xx、李xx，并在五月最终一个月份评出三位优秀老师。通过赛课提升了新任老师的教学水平，加强了师带徒的影响力。
　　三、主动搭建平台，提高老师素养，促进学生发展
　　本学期学校接着以“服务老师，提高老师素养”为着力点，为老师参与各级各类活动搭建平台，帮助老师在实践中提高自身素养。先后支配外出到南京、长沙听课学习3人次。为了进一步促进学生的全面发展，学校也组织学生参与各级各类活动：譬如郑州市的啦啦操竞赛、二七区班级足球联赛、二七区优秀校本课程展示。通过这些活动展示了樱小学生的风采，提升了自身的自信念。
　　四、探究与落实修身养性2+1课程
　　本学期我校接着仔细组织学生学习花样跳绳。通过一学期的努力训练，全部学生都驾驭了二级动作，个别学生已经可以将三级动作完整的做下来，熬炼了学生的体质，丰富了学生的课外活动，达到修身的目的。
　　同时我们还开设了书法地方课程，由有阅历的刘xx老师授课，通过一学期的实践，学生基本驾驭了毛笔字的书写方法，我们期望通过书法的；练习，达到养性的效果。在六一艺术节上各校本课程展示出靓丽的风采。
　　同时我校还开设了足球、管乐团、拉丁舞、书法、葫芦丝、戏曲、塑身操、樱桃核贴画等校本课程，学生可以依据自己的爱好爱好，随意选择其中一个进行学习，丰富学生的课余生活。
　　五、存在问题及改进措施
　　本学期我校工作虽取得了肯定的成果，但是成果面前也有不足的地方，问题有如下不足之处：
　　1、由于学校我校师资力气不足，制约了正常的教学活动不能正常地开展。










　　2、个别班级课堂常规落实不够到位，学生优良习惯有待提高。
　　3、教科研方面，管理不到位缺乏相应的嘉奖评价机制。
　　改进措施：
　　1、加强班级、学生管理，提升学生优良学习习惯的养成。
　　2、加强对青年老师的指导，加强师带徒有阅历老师对新任老师的指导管理。
　　3、期末加强对新老师的听评课常规研讨。
小学教学工作总结4
　　为了加强教学教研工作的“整体优化、系列操作”，以形成教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高老师教学教研水平，提高教学质量，办人民满足的教化，我校始终落实县教化局的各项规定，主动推动基础教化课程改革，以提升老师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素养教化思想真正落实到教化教学实践中，从而提高了学校教化教学质量。一学期来,我校主要开展了以下一些教学教研工作：
　　一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升
　　加强教学常规管理，是落实教化安排的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，结合我校实际仔细制定了教学教研工作安排，并组织各学科教研组制定活动安排，明晰思路。严格按课程安排要求开好课、上好课。定期检查老师教学常规工作落实状况，发觉问题刚好反馈并进行跟踪检查。
　　1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍旧加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改看法。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。老师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具打算、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、观课议课活动，促进备课，讲课质量的提高。










　　2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末学问测查质量跟踪的报告制度。在确定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织老师仔细探讨、总结教学失误所在，刚好补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能精确驾驭各班的教学质量状况，刚好反馈，刚好指导，注意各学科成果的实质性提高。
　　3、抓好“培优补差”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教化。老师全面关切学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：
　　提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。
　　4、各学科教研组每学期检查三次，教育处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并具体记载检查状况，写出相应的小结，对存在的问题刚好提出整改看法，对能刚好写好教学反思的老师赐予表扬和激励。
　　通过肃穆仔细、细致详细的`工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。
　　二、抓实课堂教学，提高课堂教学效果
　　1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们主动开展学科教研活动，分成三个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了观课议课活动、教学研讨活动。激励老师主动参与乡、县优质课评比活动。在乡优质课评比中，我校蒋忠芬老师获得了一等奖的好成果。
　　2、重视老师专业水平的发展，激励老师主动参与学历提升，学校接着建立师德师风建设的长效机制，建立重实力、重实绩、重贡献的激励机制，对教化教学效果好、师德师风好的老师在评优评先方面赐予照看。接着开展老师技术练兵、老师说课、议课、评课等活动，打造学习型校内。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体老师仔细学习各门学科的课程标准，并进行深化的探讨和探讨，领悟其精神实质，把握教改方向，明确课程改革