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2025年小学教学计划七篇
小学教学安排 篇1
　　教学目的:在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”
　　一年级教学目标:
　　〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。
　　〈二〉进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素养和基本活动实力。
　　〈三〉体验参与体育活动的`乐趣，遵守纪律，与同学团结合作
　　一年级体育教学进度表
　　周次/安排进度
　　第一周引导课体育常识:做早操的好处
　　1、队列队形;2、嬉戏;块块集合
　　其次周1、基本体操:2、队列:排纵队，横队;
　　1、基本体操;2、嬉戏:块块集合;
　　第三周1、基本体操;2、嬉戏:一切行好听指挥
　　1、复习基本体操;2、嬉戏:挑战应战
　　第四周1、队列;原地转法;2、复习基本体操;
　　1、技巧;前后滚动;2、嬉戏:障碍赛跑;
　　第五周嬉戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;
　　1、技巧:复习前后滚动;2、嬉戏:绕木棒接力;










　　第六周1、韵律活动;2、走:各种姿态的走;
　　1、用各种正确姿态的走;2、嬉戏:迎面接力;
　　第七周1、队列:报数;2、复习，各种姿态的走;
　　1、韵律活动;2、队列:报数;
　　第八周1、技巧:前滚翻;2、嬉戏:跳垫子嬉戏;
　　1、技巧:前滚翻;2、嬉戏:换物接力;
　　第九周1、劳动仿照操;2、嬉戏:迎面接力;
　　1、劳动仿照操;2、嬉戏:换物接力;
　　第十周1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动仿照操;
　　嬉戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人枪老虎;
　　第十一周1、队列:走圆形;2、十字接力;
　　1、技巧:立卧撑;2、嬉戏:换物接力;
　　第十二周1、基本体操;2、嬉戏:“8”字接力;
　　1、徒手操;2、嬉戏:改换目标;
　　第十三周1、跳小绳;2、嬉戏:迎面接力跑;
　　1、走跑交替;2、复习跳小绳;
　　第十四周1、走跑练习;2、嬉戏:跳进去拍人;
　　1、韵律活动;2、找自己的家;
　　第十五周1、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑;
　　1、跳双绳;2、嬉戏:迎面接力
　　第十六周1、走跑交替;2、嬉戏:单脚跳接力;
　　1、30秒跳小绳;










　　第十七周1、技巧:前滚翻;2、嬉戏:跳垫子嬉戏;
　　1、技巧:前滚翻;2、嬉戏:换物接力;
　　第十八周1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动仿照操;
　　嬉戏课:1、蹦蹦跳跳;2、猎人枪老虎;
　　第十九周嬉戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑;
　　1、技巧:复习前后滚动;2、嬉戏:绕木棒接力;
　　其次十周1、跳小绳;2、嬉戏:迎面接力跑;
　　1、走跑交替;2、复习跳小绳;
　　其次十一周考核
小学教学安排 篇2
　　一、指导思想
　　仔细学习、深化贯彻第三次全教会精神和颁布的《确定》、《纲要》内容，以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，抓好英语师资队伍建设，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生发展打下良好的基础。
　　二、主要工作
　　我校的英语教学在过去几年的发展中，在全体英语老师的努力和学校的关切、重视下，取得了肯定的成果，但教化质量任不够志向，特殊是在合格率上，还须要努力。为此，本学期的教学工作形势严峻，任务艰难：1、课时少，教学任务重：2、《牛津小学英语》4B教材初次运用，任课老师对教材要求把握不够到位，有一个相识、磨合适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。希望全体老师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。
　　（一）加强理论学习，更新老师观念










　　1、由于新课程试验从起始年级起先，英语老师对新课程尚了解不多，为了更好地更新观念，转变行为，英语老师要仔细学习课程改革的精神，充分相识课程改革的重要意义，关切并参加当前的课程改革探讨；要相识到英语教学在整个素养教化中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。
　　2、进行理论学习，提高学习的针对性和实效性，每位老师要仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，以提高自身的理论素养。
　　3、进一步学习落实教化局《关于主动推动小学开设英语课程的指导看法》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简洁日常沟通的实力，为终身发展服务。
　　（二）落实教学常规，提高教学效益
　　仔细学习〈〈小学老师六仔细工作要求〉〉，切实做好教学六仔细工作。本学期在以下几个方面作更大的探究：
　　1、进行集体备课。针对我校英语老师普遍年轻，教学阅历不足，教学活动设计较为单一，教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的状况，本学期我们将接着开展集体备课听课一条龙活动。
　　2、改进课堂教学。本学期接着推动课堂教学的探究：（1）确立课堂教学思路，着眼于培育学生综合语言运用实力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。（2）采纳以活动课为主的教学模式，突出活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的开展要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。（3）课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，创建机会引导学生全体参加、全程参加，突出学生的主题地位，促进学生的主动情感体验。










　　3、加强评价探讨。小学英语课不是唱唱跳跳，玩玩乐乐，它的教学要求在于学生爱好的培育，学问的驾驭和实力的提高，是干脆为中学学习打基础的。老师在教学要提高质量意识，要从老师“教”的角度转到学生“学”，要在探讨学生如何学得好，记得住，用得活方面下功夫。既要发挥形成性评价在教学中的作用，也要探讨如何进行检测性评价。要留意要求要依据教材，更留意难度要依据学生，以确保及格率，充分发挥检测的主动作用，使学生学的好玩，学得自信。
　　（三）加强教研组建设，提升老师水平
　　1、促进新老师成长。从“六仔细”着手，加强检查监督，通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让新老师过好大纲关和教材关，明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素养。
　　2、强化教研“三化”。本学期将接着做好教研活动的“三化”，集体备课活动每周进行。为加强教研活动的专题化，提高老师教研意识，并通过教研解决教学中的问题和难题，教研活动将接着围绕“情感教化和教化的实践探讨”开展，并仔细做好资料积累，写好专题小结。
　　随着初中英语教材的连接，小学英语基础更为重要，小学英语教学改革也尤为紧迫。机遇与挑战并存，让我校英语发展进程中留下我们每位英语老师的辛苦和努力。
　　三、主要活动支配
　　二月份 制定安排、教学进度
　　《牛津小学英语》3B 4B 5B 教材培训
　　英语教研组长会议
　　三月份 各年级教研活动
　　四月份 吴江市小学生英语实力竞赛
　　中小学英语教学连接研讨活动










　　五月份 吴江市小学英语优质课评比活动
　　校英语单词、句子默写竞赛
　　各年级口语抽测
　　六月份 六年级口语测试
　　期末工作小结
小学教学安排 篇3
　　一、 学情分析
　　三年级学生刚学英语，没有基础。四年级学习爱好深厚;五年级同学们学习英语的主动性很高，集体荣誉感较强，六年级学生能够处自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学习任务，提高书写，阅读实力，通过努力上学期学生的英语成果有很大的提高。也为了帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期采纳一套可实施的敏捷的教学方法。
　　二、教材分析
　　《小学英语》每课包括“会话，主题句，语音，活动”四部分，四个部分均围绕一个中心话题绽开。每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。
　　在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的循环，这是每一个循环体系。
　　三、本学期的教学任务和达到的目标
　　激发和培育学生学习英语的爱好使学生树立自信念，是本学期英语教学中重要的任务，把爱好，自信念等放在第一位，是对英语教学任务的重新定位。学生在从阶段的学习，都是一个学会学习的过程，而不是把某一门专业学问或专业技能完全驾驭的过程，这是终身学习的须要，学生首先应当对学科产生爱好，树立自信念，学会学习发展自己的学习实力，然后在离开学校以后，就能自己学习，为终身学习做好打算，所以，在初级阶段首先要培育学生学习英语的爱好，让他们喜爱学，然后再教他们如何学，使之会学，形成自主学习的实力。本学期争取让学生们喜爱学英语能沟通交际。










　　这一学期中把教学重点放在培育学生的听说读写实力上，小学英语教学不讲解语法概念，要充分利用教学资源，激励学生主动参加，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听说演的实力。
　　把德育放在工作的首位，老师用高尚的师德潜移默化地影响学生。小学英语以素养为根本宗旨，注意对儿童进行思想情感教化，使学生了解并敬重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并酷爱中华民族的优秀文化传统。使学生受到英语给他们带来的欢乐，促进他们身心健康发展。在学习中熬炼学生有坚毅的意志，健康的体魄和自信念，全面培育和发展学生的'综合素养，把他们培育成四有新人和创新性人才。结合英语课内容教化学生。
　　四、完成目标所实行的措施：
　　(一) 老师要更新课程理念，适应新课改的须要，在教学中要注意培育学生的创新精神，给学生发展的空间和自学的时间，时刻以育人为本，全面提高学生的综合素养。
　　(二)通过正面引导，提高后进生，给他们树立明确的学习目的，端正学生看法，树立学习标兵，给学生学有榜样。
　　(三)老师要注意教学，让学生大胆尝试，主动探究，勇于创新，使学生真正成为课堂的主子，使学生主动有效参加课堂教学。让学生自主探究，合作沟通，自己去发觉去探究学问，用自己宠爱的学习方法学会学问，并创建性地解决问题。充分发挥学生的主体作用。搞好单元测试，刚好批改，讲评，并做好总结，对中差学生刚好赐予指导，使其赶上来。
　　五、培优补差
　　工作中要擅长视察、了解学生，针对每个学生的优点与缺点进行辅导，对症下药，发觉他们的闪光点激发他们，使后进赶上来。 课堂上照看好“两头”，使后进生有所收获提高，使“优等生吃得饱”，给优等生出示一些带有思索性的题，也实行合作学习的方式，让学生相互学习，相互帮助，使他们共同提高。










小学教学安排 篇4
　　一、指导思想
　　本学期，我校教学工作接着以《国家中长期教化改革发展规划纲要》为指导思想, 以东胜区教研中心工作安排、学校安排为指导，结合实际，以全面提高教化教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学探讨管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推动教化科研，并着力打造书香校内，促进我校教化教学质量的全面提高。
　　二、主要工作
　　。
　　，改进教学评价，促进教学质量的提升。
　　、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科老师的专业素养。
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　　，注意学生在校外活动场所的实践。
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　　三、详细工作措施
　　㈠优化课堂教学的管理。










　　。
　　⑴青年老师成长课、新老师亮相课、骨干老师示范课。
　　本学期，安排x月份其次周起先进行青年老师、新老师课堂教学展示，骨干老师在课后针对不足有针对性的将支配示范内容。
　　⑵探讨课。
　　本学期接着树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期起先夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要接着推动和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强学生听说读写实力的训练。
　　数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个学生具有端正的学习看法，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生具有“发觉问题、分析问题和解决问题”的学习实力。本学期我们以教研组为单位，开展小现象探讨，x月x日各年级组集体制定探讨小现象，于x月x日前上报教科室，同时制定组内安排及个人安排。
　　x月份，组内个人初步实施，x月份每周每教研组推出一堂探讨课，组内组织老师听课，并进行研讨分析、改进。x月份，全校每个年级至少出一人参与课堂教学展示活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参加指导。
　　英语学科接着抓好教化部小学英语指导试验课题，积累试验资料，打算好结题。另外，要加强课堂教学高效性的探讨，重视学生听力及口语交际实力的训练，结合每学年x月份英语节的活动激发孩子们学习英语的爱好，提升学生的英语素养。
　　①本学期研课支配：侧重于以年级组为单位，集体打造能体现组内教学思路的青年老师成长课，此项活动详见附件本学期青年老师探讨课支配。










　　②接着完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间，由学科组长详细负责夯实单元集体备课，年级组的联系校级领导要督查老师的出勤，确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。
　　③本学期二至五年级每班至少打算一节语数综合实践活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间支配：语文综合实践活动课：第六周五年级;第七周四年级;第八周三年级;第九周二年级。数学综合实践活动课：第十一周五年级;第十二周四年级;第十三周三年级;第十四周二年级。)
　　⑶推门课。
　　推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织支配全体行政人员对随意老师进行推门听课，分管教学副校长、教科室主任对随意老师不定期进行推门听课。
　　领导每人每学期(总务除外)听课30节以上，其中校长一学期听课不少于60节(推门课每周要到1节)，业务校长听课不少于80节(推门课每周2节)，参加教学指导校长不少于20次，业务校长不少于40次，要加强对新老师，年轻老师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，老师听课不少于20节。同时，激励老师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必需主动和有关老师进行沟通，以达到学习、沟通、提高的目的。
　　。
　　常规检查：联系年级组行政人员平常抽查，联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级老师的常规工作状况，刚好给与指导、帮助。
　　⑴安排的拟定。
　　从本学期起先，我们的安排要详实，要根据学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进行具体制定。学科安排、教研组安排和个人安排在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。