初中语文背影教学设计.pdf

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初中语文背影教学设计
（实用版）



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初中语文背影教学设计

教学设计是以系统方法为指导。 教学设计把教学各要素看成一个
系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优
化。 下面是本店铺给大家带来的初中语文背影教学设计， 以供大家参
考!
初中语文背影教学设计
[教学目标 ]
体味并准确理解文章所表达的父子深情。
[教学重点 ]
理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪
的表层和深层原因 ;体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。
一、导入课文
放《背影》歌动画。 (以此为背景音乐开始导入。 )同学们，在我
们的生活中，有许多不经意的细节，会引发我们内心的感动。比如：
春天树尖上长出了第一片嫩芽，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，
周六回到家， 父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的
事，也许还有很多很多。今天我们要学习的，就是一篇令人感动的文
章《背影》。最近我发现，有作曲家把它写成了一首的歌曲，今天我
们就一起来听一下。
二、作者介绍
这首歌所表现的就是父子分别的情形。那我们就一起来看课文，
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清早期散文的代表作，这是一篇记实的作品，作者曾说，他完全是写
实，把当时的所见所感真实地记录下来。追忆了作者在八年前，在北
大读书时经历的家庭变故。 这篇课文当时中国社会处在军阀混战的时
期，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一
层淡淡的哀愁。这可以说是对朱自清一生的品格和学识的高度概括。
下面我们就一起体会一下。
三、课文欣赏
思考问题：1、本文写的主要事件是什幺?2 、全文共写到父亲几
次背影?表达了什么中心?
放全文朗读动画。
四、思考讨论
一整体感知：两个问题
1、本文写的主要事件是什幺 ? 回答：父子浦口送别。
2、全文共写到父亲几次背影 ?表达了什么中心?
回答：四写背影。分别为：⑴怀念父亲，惦记背影 ;第一次是开
篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。⑵望父买橘，刻
画背影;第二次是在车站送别的场面中，父亲胖胖的身躯，艰难的步
履，使儿子感动得热泪盈眶。 ⑶父子分手，惜别背影 ;第三次是父亲
和儿子告别后， 儿子眼望着父亲的 “背影”在人群中消逝， 离情别绪。
⑷别后思念，再现背影。第四次是在文章的结尾，儿子读着父亲的来
信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，思念之情不能自己。
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表达的 `中心：父疼子，子爱父，——父子情深。 (板书：父子情
深)
二思考讨论一 :父疼子
1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事 ?
答：亲自送行，照看行李，讲定价钱，送子上车，拣定座位，叮
嘱儿子，嘱咐茶房，为子买橘。 体现：细心关照，周到入微
2、其中哪一件事最让你感动 ?为什么 ? 答：望父买橘见背影
3、朗读，分析这一部分
父亲的穿戴：黑、深青——穿着朴素，心情沉重(黑色给人压抑
沉重的感觉，这是一个沉重的背影 !)
走路的姿势：蹒跚——年纪较大，腿脚不便，(这是一个蹒跚的
背影!)
爬月台动作：攀缩倾——行动不便， 步履艰难 (动作描写， “攀” ，
既写出月台的高度，又可以想象父亲爬月台的吃力 ;“缩”，两脚无
处可蹬，把怎样爬写得更细致 ;“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但
又十分努力的样子。——这是一个艰难的背影!)
4、父亲对儿子的关怀，除了为儿子做了这幺多细小繁琐的事，
进行了外貌和动作描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱 ?
答：父亲的语言。
⑴不要紧 ,他们去不好 !⑵我买几个橘子去 ,你就在此地 ,不要走
动.⑶我走了 ,到那边来信 !⑷进去吧 ,里面没人 .
体现:怜惜体贴 ,依依不舍 (朴实而简洁的语言 ,表现出父亲无微
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,深挚的关爱,怜惜体贴儿子,依依不舍，语言朴实，感情
深沉。)
三思考讨论二 :子爱父
1、儿子理解了父亲的深情吗 ?为什么 ?谈谈你的看法。
理解。三次流泪，两次自责：
A. 望父买橘，艰难背影——感动之泪 B. 父子离别，惜别背影—
—惆怅之泪
C. 含泪读信，再现背影——思念之泪 D. 太聪明了，聪明过分—
—后悔自责
儿子对父亲：(人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体
谅、感动、思念 )
打出：真切理解，真诚感激
四研究探讨
你认为父亲为儿子做的这些事普通吗 ?为何儿子会多次流泪 ?
普通。 作者并不是第一次看到父亲的背影， 这个背影对于儿子来
说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下
眼泪来。那为何会如此感动呢 ?
感动的原因是父亲的背影出现在不平常的背景下。朗读二三段，
总结：
特定的环境：家境惨淡，祸不单行
祖母去世，满院狼藉，变卖典质，父亲失业。失去亲人，父亲的
内心是悲痛的 ;失业、借债等境况又使他的内心充满了忧愁。日渐苍
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怨天尤人，一如既往地爱护着自己的儿子。其实，父亲为儿子做的这
些事有的不是他非做不可， 如送儿子上火车 ;有的既不是他非做不可，
又不是他所能胜任的，如过铁道买桔子。但他不做便心中不安。为照
顾儿子，什么灾祸，什么劳累，他都置之度外。父亲在千辛万苦中为
儿子所做的一切，比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。
所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪。
总结：饱经忧患的父亲：一如既往爱护儿子，万般体贴关爱
所以说：父爱如山
确实，父疼子，子爱父，让我们再次感受一下父子情深的片段。
放影片。
五、拓展迁移
其实何止是父爱，所有的亲情都是无价的。打出齐读：世间的爱
千万种，惟有父母之爱最无私。时间的长河可以带走一切，但带不走
父母的爱。它已深入我们的骨髓，溶入我们的血液。这爱留在我们的
心中，时刻温暖我们的生命历程。