2025年小学语文教研组教学工作计划.docx

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2025年小学语文教研组教学工作计划
小学语文教研组教学工作安排1
　　为了实行新课程标准要求，大力推动素养教化，切实搞好语文教化教学工作，我们语文教研组依据学校的教化教学工作安排和中心工作的支配看法，结合组内实际状况，特制订工作安排如下：
　　一、指导思想
　　本学期接着仔细学习语文新课标准，不仅读《标准》，还要读一些关于《标准》的探讨，全面、深刻的领悟课程标准的精神和要求，贯彻新理念，树立大语文教化观，使广阔语文老师主动投身到语文教化教学改革的实践中，切实提高老师教科研水平。抓住语文课堂教学改革、作文教学改革、语文综合性学习和评价改革这四个方面绽开探讨。充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇。加强师资队伍建设强化语文教学质量的提高，努力探究一条“科学、有效、低负、高质的语文教学思路，使教研工作共好地促进学生和老师的成长。
　　二、工作措施
　　（一）、以深化新课程试验为中心，组织教学探讨活动。
　　1、接着抓好培训工作，确保新课程试验的深化开展。
　　（1）接着组织老师学习、实践《语文课程标准》，树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，提倡自主、合作、探究的学习方式。
　　（2）加强老师的培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记；听四场专题讲座，写一篇心得体会，上一堂公开课；在教研组活动中作一次读书介绍等。
　　（3）接着抓好教材疏通培训工作。在主动参与市县各种教材培训活动基础上，各备课组要仔细组织再学习，进行内化、反思。










　　（4）加强集体备课，各备课组精诚团结，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将协作教育处就以上要求刚好调研、指导、服务。
　　2、加强详细指导，提高新课程试验的实施水平。
　　（1）接着推门课、骨干老师示范课、一人一堂探讨课、试验课制度，仔细组织听课、评课、做好课堂随时指导。
　　（2）仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年老师的脱颖而出供应更多的机会。本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位老师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评比出三名优秀老师打算参与全校各学科的“每人一课”竞赛活动。
　　（3）开展校内各年级青年老师赛课活动，主动参与县会课竞赛，以赛促教，促进新课程试验探讨，促进老师的发展。
　　（4）加强教研论文撰写工作。写好有质量的'试验阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对教学课堂行为的反思，同时仔细撰写教后感。
　　3、开展专题探讨，争创学校语文教学特色。
　　本学期重点进行阅读教学探讨，围绕“《构建以“读”为主的课堂教学模式》”的课题，开展细致的探讨工作，形成本校语文教学特色。
　　（二）、以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
　　加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积累。要限制期末复习时间，提倡期中调研分析，特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处多次、小范围地进行随机质量调测，刚好分析反馈调控。










　　（三）、开展读书活动，提高学生的语文素养
　　1、开展师生同读书活动，学校在活动期间，还将组织演讲、朗诵、口头作文、学生沙龙等各项校级活动，各班要有肯定的藏书量，也要结合本班实际组织各项读书活动。
　　2、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵大比拼活动。有安排的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。
　　3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。同时加强各类素养竞赛如朗诵竞赛、故事大王赛、听写竞赛等，以促进学生素养全面发展。
　　4、各班在本学期中都要有安排的实行一次语文的综合性学习活动，把语文学习的外延延长到课外社会。
　　（四）、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。
　　1、加强平常的质量调研，有各教研组层层负责。教育处负责抽查。
　　2、做好“五仔细”的检查记载。
　　3、使每周四的业务学习发挥更高效的作用。
　　4、正常开展送教下乡的活动。
　　附活动支配表：略。
小学语文教研组教学工作安排2
　　一、仔细学习，大胆实践，深化推动语文课程改革试验。
　　1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的'激活和朗读作用的发挥。










　　2、改革评价制度。课堂教学评价要从重老师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，留意从多角度考虑全面提高学生的综合素养；加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长主动参加评价；做到形成性评价和终结性评价相结合，单一评价和多种评价相结合，基础性评价和创建性评价相结合。提倡学生采纳成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学常表现和爱好潜能的记录、学生的自我反思和小结、老师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
　　3、加强课改过程管理。本组老师要主动切磋教法学法，主动上好课改实践课、探讨课，开展评课沟通，刚好反思、提炼和总结阅历。
　　二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
　　1、加强集体备课，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
　　2．重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
小学语文教研组教学工作安排3
　　一、指导思想
　　接着以《基础教化课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为详细指导，主动开展“促进学生主动参加教学活动”的课题探讨活动，重视学科教学质量评价，提高语文老师队伍素养，全面提高语文教学质量。










　　二、详细工作和要求
　　1、接着组织语文组全体老师仔细学习《语文课程标准》，深化领悟其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教化刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。
　　2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的`性格形成为重点。
　　3、抓好课题探讨，深化教学改革。目前我校课题探讨取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视探讨过程，将课题探讨与培育青年老师结合起来，真正使课题探讨成为深化教学改革的重要环节。
　　4、加强师资培训，形成一支高素养的老师队伍。我们着手打算做好以下工作：
　　(1)苦练内功：全体老师特殊是青年老师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的探讨课。
　　(2)语文老师要加强自身教学理论修养和文化修养。
　　(3)激励语文老师勤于笔耕。希望老师们能常常写教学反思，这对提高自身的教学水平是特别有好处的。
　　5、组织各种语文活动，让生活充溢语文。
　　三、详细支配
　　二月份：
　　1、制定语文组活动安排，各语文老师制定学科安排;
　　2、组织学习《新课标》解语材料;
　　3、教学检查。
　　三月份：










　　1、课题分工与设计;
　　2、组织讲故事竞赛活动;
　　3、每月教学检查。
　　四月份：
　　1、学习有关教学新理念的文章;
　　2、组织写字竞赛活动;
　　3、部分老师上研讨课;
　　4、期中教学检查。
　　五月份：
　　1、部分老师上研讨课;
　　2、组织手抄报评比活动;
　　3、每月教学检查。
　　六月份：
　　1、观看教学录相;
　　2、仔细撰写教学论文，参与区论文评比活动;
　　3、期末教学检查;
　　4、期末教学质量分析。
小学语文教研组教学工作安排4
　　一、指导思想
　　本学期我校小学语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组探讨、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教化教学新局面。










　　二、详细工作和要求
　　1、接着仔细学习《语文课程标准》等教化文件，转变观念。要潜心探讨了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟识课程标准的目标、内容和要求。接着留意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从培育“笔杆子”走向育人“打底子”；从“封闭”走向“开放”；从单一目标走向三维整合的目标。将教改基本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。
　　2、抓好教学常规，将素养教化要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素养教化的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的实力培育和抓良好的性格形成为重点。
　　3、坚持开展每周一研活动。主动开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，留意第一手资料的搜集、整理、注意胜利案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
　　4、加强老师的`培训。教研组将在教育处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变老师观念，进一步推动课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师协作学校创建学习型校内，每学期读一本教化专著，完成5000字左右的读书笔记。并激励老师们勤于笔耕，能常常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。
　　5、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充溢语文。
　　三、本学期主要工作支配
　　九月：
　　1、协作学校做好期初语文教学工作的检查。
　　2、各语文老师制定学科安排。










　　3、各年级上交教学探讨课内容。
　　4、六年级听课评课活动。
　　十月：
　　1、检查学生作业。
　　2、五、四年级听课评课。
　　3、学科竞赛活动（三年级：成语乐园，五年级：别字纠错，）。
　　十一月：
　　1、期中检查及反馈。
　　2、备课检查。
　　3、学科竞赛活动。（二年级：看图说话，四年级：看图作文）
　　4、四年级听课评课活动。
　　十二月：
　　1、三、二年级听课评课活动。
　　2、检查备课。
　　3、学科竞赛活动。（一年级：讲故事，六年级：朗读竞赛）
　　一月：
　　1、一年级听课评课活动。
　　2、检查学生作业、老师备课。
　　3、各语文老师依据本班实际状况制定期终复习安排。
小学语文教研组教学工作安排5
　　一、指导思想：
　　本学期，语文组以学校与教育处的工作安排为指导，以学生为本，以教学质量为魂，以课堂教学为中心，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，努力提高语文学科的教学质量。










　　二、详细措施：
　　（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率
　　1、教研组活动：定时、定点、定主题内容。组内活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。
　　2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。
　　3 、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络信息资源，拓宽学习空间，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效率。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。
　　4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。
　　5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能得到充分发展。
　　（二）注意实效，作业布置、单元检测科学合理。
　　作业设计要注意实效，要以“双基”训练为目标，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批有评、有评必纠。批改刚好、精确、细致，提倡作业评价多元化、特性化，注意启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。单元检测要难度相宜，既要检查学生存在的问题，又要能提高学生的学习爱好，要加大试卷分析，教学状况反思的力度，刚好调整和改进教学过程和思路，确保学生学习质量。










　　（三）以人为本，关爱学生，注意习惯养成教化。
　　全体语文老师要坚持“面对全体，照看差异，人本发展”，注意学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正凸显学优生更“优”、特长生更“专”。对于基础薄弱的学困生不放弃，赐予他们更多的关切和爱惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展的教学思想。
　　三、详细工作支配
　　九月份：
　　1、参与教研组长会议。
　　2、制定教研安排，学习教研安排。
　　3、二年级语文大集备。
　　4、组织省第九届中小学生书法竞赛。
　　5、丹阳市课外阅读课例评比课例展示观摩研讨活动。
　　十月份：
　　1、校内公开课正常开展，网上评课。
　　2、教学五仔细检查。
　　3、月调研。
　　4、一、三、五年级语文大集备。
　　5、语文“新秀杯”片级竞赛。
　　十一月份：
　　1、校级期中调研，市级部分学科调研。
　　2、校内公开课正常开展，网上评课。