2025年小班户外体育教案篇.docx

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2025年小班户外体育教案篇
小班户外体育教案1
　　设计意图
　　小班幼儿比较喜爱一些可爱的小动物，比如小兔子、小熊等等，同时依据《3-4岁儿童学衡实力发展的要求，设定小兔子送蘑菇的故事情景，吸引幼儿留意力，并将体育与数学学科有机整合，在获得学问的同时增加学习乐趣，让幼儿主动的参与到户外体育活动中去，并能很好的熬炼幼儿平衡实力、钻爬实力。
　　活动目标
　　1、学会根据依次钻过山洞，并驾驭其动作要领。
　　2、能头顶沙包根据直线行走，熬炼幼儿平衡实力。
　　3、加深幼儿对三角形、正方形、圆形基本图形的相识。
　　4、在户外嬉戏中体验胜利的欢乐。
　　重点难点
　　重点：训练和提高幼儿身体的协调实力、耐力和平衡实力。
　　难点：培育规则意识，驾驭钻的动作要领。
　　活动打算
　　小兔妈妈手偶一个，小兔胸卡若干，十二生肖钻圈四个，绳子两条，沙包若干、三角形、正方形、圆形粘贴若干，小兔子的家一个。
　　活动过程
　　一、热身活动
　　今日的天气可真好！兔妈妈又要和兔宝宝们一起做活动啦，我们一起来跳小兔子舞吧！
　　小小兔子真可爱，小小兔子真可爱，长长耳朵，圆圆眼睛......










　　二、学习并练习钻动作要领
　　1、幼儿自由探究钻过山洞（十二生肖钻圈）。
　　兔宝宝们，今日兔子妈妈生病了，想吃森林里的蘑菇，那你们这些可爱的小兔子们能帮助兔妈妈吗？
　　可是，想要采到簇新的蘑菇要到森林里面去，去森林的路途特殊的困难，须要兔宝宝自己穿过山洞才能到达森林。
　　幼儿自由探究
　　2、请个别幼儿做示范
　　这么多英勇的小兔子们都钻过了山洞到达了森林，你们是怎么钻过山洞的呢？哪位英勇的小兔子给大家表演一下呢？（请一名幼儿进行示范）
　　3、老师讲解并示范钻的标准动作。
　　小兔子们钻的时候要低头，弯腰屈腿，身体前倾，渐渐的钻过圆圈。
　　4、依据老师示范动作，幼儿再一次练习钻的动作。
　　三、幼儿进行《小兔采蘑菇》嬉戏
　　1、出示小兔手偶，介绍嬉戏内容
　　小兔子们，现在我们就去森林里面去采蘑菇吧！英勇的小兔子们要钻过四个山洞，来到森林里面采到蘑菇，头顶着蘑菇走过独木桥，把采到蘑菇送到兔妈妈家。
　　2、请一名幼儿进行示范
　　哪位最英勇的小兔子先去试一下呢？其余的`小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔妈妈家的。
　　老师结合幼儿的示范，再一次向幼儿巩固嬉戏的玩法和动作要领。
　　3、幼儿进行第一次嬉戏，老师进行指导。










　　老师依据幼儿在嬉戏中的表现，再一次介绍动作要领和留意事项。
　　4、老师加大嬉戏难度，幼儿进行其次次嬉戏。
　　这次幼儿采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圆形图案，要求幼儿把不同形态的图案送到兔妈妈家厨房正确的位置。
　　四、放松活动
　　今日的小兔子真的好英勇，真能干，采了这么多的蘑菇，兔妈妈吃了这些蘑菇病确定会好的，现在请小兔子们拍拍胳膊，拍拍腿，我们放松放松。
　　活动总结
　　本次户外体育活动增加了幼儿参加活动的爱好。我将数学和体育学科有机的结合在一起，设置嬉戏活动情境，增加了嬉戏的学问性与趣味性；更让我感到：孩子们的运动才智与身体素养的发展是等同的；嬉戏活动使孩子们懂得了如何在活动中
小班户外体育教案2
　　活动目标
　　发展多种爬的技能,增加上肢力气。
　　提高身体的协调性和灵敏性。
　　能主动参加活动,在活动中感受欢乐。
　　活动打算
　　平衡木4条、音乐。
　　活动过程
　　一、热身活动
　　开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动爱好。
　　师幼在圆圈上跟着音乐做动物仿照操(有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。










　　二、动作教学和练习
　　老师创设“_侠学本事”情景,带领幼儿进行4个阶段的练习。
　　手膝着地爬。
　　手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。
　　手脚伸直在地上进行高肢爬。
　　要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。
　　匍匐爬行并从平衡木下面爬过(先高后低),再走平衡木回到队伍(先低后高)。
　　要求身爱护地,头抬起用手交替往前拨,双_替向前蹬行进爬。驾驭后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。
　　爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡(先低后高)。
　　身爱护紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的'双脚要保持平衡,不要掉下。
　　三、放松活动:吹气球
　　师幼仿照气球,甩动身体上肢和下肢后,仿照吹气球变大,然后爆炸倒地。
　　活动反思
　　关于目标的设计
　　爬是小班幼儿最喜爱的活动之一,让幼儿在爬的过程中熬炼身体并在已有的基础上得到提高,这就须要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性,让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。
　　关于材料的选择
　　平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很喜爱在上面走走,但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必需保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和爆发力;幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,避开撞到平衡木,发展留意力和身体的柔韧性、协调性。










　　关于环节的设计
　　热身环节:通过好玩的动物仿照操使幼儿的上肢得到充分的活动。
　　爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。
　　放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。
小班户外体育教案3
　　
　　。
　　，体验嬉戏的乐趣。
　　自制长尾巴。
　　
　　
　　(1)请幼儿说说什么动物有尾巴，谁说出一个动物名，即给按上一条布尾巴。
　　(2)仿照小动物走路，来起到活动身体的效果。
　　。老师和幼儿共同嬉戏
　　嬉戏起先，老师说“捉尾巴的人来啦”!小动物四散跑开，老师想方法把小动物的尾巴揪下来，小动物利用转身、变速跑、，被捉到尾巴的幼儿短暂退出嬉戏。没被捉掉尾巴的小挚友在自己的手腕上套一根牛皮筋。探讨：怎样做才不会被别人揪下尾巴。
　　幼儿嬉戏：幼儿两人一组相互捉尾巴，成功者套一根牛皮筋。(做两遍)男女小挚友相互揪尾巴，成功者套一根牛皮筋。
　　










　　(1)数一数自己在这次活动中一共的到几根皮筋。
　　(2)告知孩子得到几根皮筋回活动室就可以的到几颗糖果，让孩子体验胜利的喜悦。
　　(3)老师会把小挚友找到的爱护尾巴的好方法告知小动物，他们肯定会很兴奋的。
小班户外体育教案4
　　活动目标：
　　，增加幼儿体质。
　　、闪、跑的实力。
　　活动打算：
　　1．选择晴朗的天气，且有足够的阳光。
　　2．平整的活动场地。
　　活动重点：
　　引导幼儿相识自己的影子，培育幼儿的思维、灵敏实力。
　　活动过程：
　　1．师启发：小挚友们今日的`天气特殊好，万里无云，太阳晒在我们身上，特殊温煦，是我们参与户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的嬉戏。
　　2．活动身体。
　　﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚走、走、走向前走，一个跟着一个走。
　　跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
　　﹙2﹚师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。
　　师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。










　　师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳多数次。
　　3.﹙1﹚讲解嬉戏要求：幼儿排成两纵队，视察每个小挚友的影子，小挚友走到那里，自己的影子就跟到那里，在嬉戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
　　﹙2﹚幼儿与自己的影子做嬉戏，试一试。
　　﹙3﹚师幼示范，幼儿视察。
　　﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的嬉戏，一人踩，一人想方法躲避，不让别人踩到自己的影子。
　　﹙5﹚集体练习玩"踩影子"的嬉戏，要求幼儿在躲跑时，留意不与小挚友碰撞。
　　4．活动结束，放松身体
　　﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
　　﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。
　　﹙3﹚幼儿听口令站队，共同共享嬉戏的欢乐。
小班户外体育教案5
　　《蚂蚁搬豆》是“幼儿园整合性家园共育资源包”中小班《玩中学》下册课本中的一节户外体育嬉戏活动，这节嬉戏帮助幼儿学习爬，蹲的基本动作，本节活动在嬉戏过程中引导幼儿通过手脚一样爬行，发展幼儿身体的协调实力，来满意孩子们对爬的爱好和需求，培育幼儿的合作实力，从而使孩子们喜爱嬉戏，体验嬉戏的欢乐。
　　[设计意图]
　　本节体育嬉戏课，我依据小班幼儿的年龄特点和身心发展，熬炼幼儿手膝着地协调地爬行，设计了本节活动《蚂蚁搬豆》，在整个活动过程中引导幼儿通过手脚一样爬行，发展幼儿身体的协调实力，来满意孩子们对爬的爱好和需求，从而使孩子们喜爱嬉戏，体验嬉戏的欢乐。
　　[活动内容]










　　蚂蚁搬豆（体育嬉戏）
　　[活动目标]
　　1、练习手膝着地向前爬行，熬炼动作的敏捷性和协调性。
　　2、体验胜利带来的乐趣。
　　3、培育幼儿的规则意识。
　　[活动打算]
　　沙包（豆子）、通透的'纸箱、垫子、音乐、蚂蚁胸饰
　　[活动过程]
　　一、谈话激趣导入：
　　1、小挚友们，你们会学小动物走路吗？幼儿学动物走路。
　　2、师出示蚂蚁图片，让幼儿相识并提问，小蚂蚁怎样走路？
　　3、幼儿自由学蚂蚁走路，选做的好的幼儿进行示范。
　　二、嬉戏活动打算：
　　1、打算运动：跟蚂蚁妈妈做运动
　　（下蹲运动、上肢运动、腹背运动、跳动运动）
　　2、你们都知道蚂蚁怎样走路了，我们一起来爬行吧！
　　3、幼儿尝试手脚一样爬行的动作。
　　三、嬉戏活动过程：
　　1、孩子们，妈妈发觉前面不远的地方有许多豆子，但是妈年龄大了，搬不回来，你们情愿去把豆子搬回来吗？
　　2、师讲嬉戏规则：将幼儿分成人数相等的两组，幼儿钻出“蚂蚁洞”（前后通透的纸箱），爬过前方的垫子，搬一颗豆子从场地两侧走回，把豆子放在筐里，幼儿一个接着一个爬过去，依次进行，哪组先搬完豆子，哪组获胜。










　　3、师组织幼儿进行嬉戏。
　　4、表扬获胜的小组。
　　5、放松活动：孩子们你们真能干，帮妈妈搬了这么多豆子，你们很累了吧！我们休息一会儿。引导幼儿甩小手，揉揉腿。
　　四、嬉戏活动延长：
　　回家和家长一起玩这个嬉戏。
　　[活动结束]
　　珍宝们，天快黑了，我们把豆子搬回家吧！
小班户外体育教案6
　　活动目标：
　　“S”型跑过障碍，初步驾驭走平衡木和绕障碍跑的方法。
　　“S”型障碍物，提高身体敏捷性和协调性。
　　，养成遵守规则的习惯。
　　活动打算：
　　物质打算：“S”型路途，较低的平衡木，小水桶若干
　　活动过程：
　　一、以“紫藤花小园丁”的`情境引导幼儿做热身活动，激发幼儿活动爱好。组织幼儿进行为紫藤花捉虫、打药、修剪枝杈等活动，伸展身体，做好热身。
　　二、设置“小园丁练本事”情境，初步帮助幼儿驾驭走过平衡木和绕障碍跑的方法。
　　1.“走过小桥”：幼儿自由探究通过独木桥的方法。
　　2.“穿过树林”：幼儿自由探究绕障碍跑的方法。










　　：怎样才能快速又平稳地通过独木桥？怎样才能快速绕过障碍并不遇到障碍物？
　　：通过独木桥时眼睛要留意桥面，留意力要集中，手臂绽开以保持平衡；靠近障碍物跑动时身体应向内倾斜，跑动的弧度要小。
　　三、玩“我为紫藤浇浇水”嬉戏，引导幼儿进一步练衡木和绕障碍跑。
　　。将幼儿分成人数相等的4组，听到口令后幼儿依次手提小水桶，走过独木桥，“S”型绕过障碍物。到达终点后，给紫藤浇浇水，从侧面快速跑回起点，再将小水桶交给下一名幼儿，然后依次进行嬉戏。速度快的队伍获胜。嬉戏过程中不能从桥上掉落，不能遇到障碍物。
　　，老师视察指导。
　　重点指导幼儿怎样能快速绕过障碍物，并遵守嬉戏规则。
　　、沟通：为什么你们组能取得成功？
　　，体验团队协作的重要性。
　　四、放松活动
　　“我是一棵紫藤花”。引导幼儿以自己是一朵紫藤花为情境，进行舒缓和放松。
　　活动反思：
　　体育活动的嬉戏情境创设是至关重要的。在活动中，以适当的嬉戏情境贯穿始终，将技能训练和孩子们熟识的紫藤花联系到一起，既让幼儿得到体能熬炼，又加深了幼儿对紫藤花的关爱呵护之情。
小班户外体育教案7
　　设计意图：
　　小班幼儿自制力和留意力较差，对枯燥单一的动作缺乏爱好。而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的嬉戏材料，让他们玩嬉戏，他们既有爱好，又能自然的学习驾驭其基本动作。另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培育幼儿和同伴一起参与集体嬉戏活动的爱好特别重要。为此，我设计了“小兔子拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育嬉戏活动。