2025年小班教案(优选4篇).docx

该【2025年小班教案(优选4篇) 】是由【xx】上传分享，文档一共【7】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年小班教案(优选4篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年小班教案(优选4篇)
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、尝试用添上或减去的方法使5个以内的两组物体变得一样多。
　　2、在操作中进一步体验两组数量之间多与少的关系。
　　3、激发幼儿乐于探究，想方法解决问题。
　　活动打算：
　　1、图片：大象、木头、香蕉、万通板。
　　2、学具：插孔串珠、对比卡、泡沫板插花、大象运木头的图片、塑料筐8个（内装塑料穿线动物）、花片。
　　活动过程：
　　一、创设情境，引题激趣。
　　1、大象运木头（感知3和4的数量关系）。
　　我是大象运输队的队长，我们队里的大象力气大，可能干呢！今日接到通知，要我们去运木头。
　　（1）出示木头图片（已贴好），请幼儿点数，说出总数。（3堆木头）（2）我们队里来了几头大象呢？师逐一出示大象，幼儿边看边点数，并说出总数。（4头大象）（3）比较两组数量之间的多与少。引导幼儿说出木头少，大象多，少几堆？
　　（4）有一头大象没有木头运，怎样才能使大象和木头的数量一样多呢？（让幼儿感知3和4的数量关系，引导幼儿说出用添加的方法使得大象和木头的数量一样多。）（5）师小结。
　　2、大象运香蕉（感知4和5的数量关系）。
　　大象运输队又接到通知，要到香蕉园里运香蕉。










　　（1）出示5筐香蕉图片（已贴好），请幼儿点数，说出总数。
　　（2）这次来了几头大象呢？师逐一出示4头大象，幼儿边看边数，并说出总数。
　　（3）比较两组数量之间的多与少。引导幼儿说出：香蕉多，大象少，少几头？
　　（4）还剩一筐香蕉没能运走，怎样才能使香蕉和大象的数量一样多呢？（让幼儿感知3和4的数量关系，引导幼儿说出用削减的方法或添加的方法使得香蕉和大象的数量一样多。）（5）小结。
　　二、以"赠送礼物"的形式，引导幼儿比较两组数量之间的多与少，并会用削减的方法或添加的方法使得两组的礼物数量一样多。
　　1、引导幼儿比较两组数量之间的多与少。
　　（1）大象爱劳动，又很能干，小挚友制作了很多礼品要送给大象，大象不会数数，它想知道两组小挚友制作的礼物哪一组多哪一组少，你们情愿帮助它们数数吗？
　　（2）老师供应材料，并提出操作要求：操作时应将材料摆放两组进行比较，哪一组多哪一组少。幼儿分组操作练习（第一组：对比卡；其次组：图片；第三组：串珠；第四组：插花；第五组：穿线动物），老师巡回指导。
　　（3）共享操作结果。请幼儿沟通两组礼品进行比较的结果，哪一组多哪一组少。
　　（4）小结。
　　2、。
　　（1）大象想让两组礼品变得一样多，你们有方法吗？
　　（2）幼儿操作，想方法用削减的方法或添加的方法使得两组的礼物数量一样多。
　　（3）共享操作结果。幼儿沟通，自己是用什么方法使两组物品变得一样多。
　　（4）小结。
　　活动延长：










　　玩"比一比抓多少"嬉戏。
　　师供应花片，介绍嬉戏玩法；幼儿两人一组，一个先抓一把，摆一摆，数一数；另一个再抓一把，对应摆一摆，数一数；谁多，谁少？想方法使得两组的花片数量一样多。
小班教案 篇2
　　幼儿园小班识字教案1：上字宝宝
　　活动目标
　　让小挚友当堂相识“上”字
　　通过学习知道上的方向
　　通过嬉戏让小挚友了解字宝宝，相识“上”字。在嬉戏中找到学习的欢乐。
　　活动打算
　　图片 板书 桌子
　　活动流程
　　一、导入
　　和小挚友一起说《我上幼儿园》的儿歌。
　　小挚友们，看看你们现在坐在哪里啊？（小凳子上）今日老师给大家带来了一个字宝宝。（拿出上字的图片）
　　二、过程
　　，字宝宝要出来。看看字宝宝在什么上啊？（纸上）
　　让学生跟读（上、上学、身上、每天向上）
　　：
　　小挚友找身上有什么？桌子上有什么？
　　，每天向上。










　　：（冰板）使学生辨别上的方向。
　　
　　（在黑板上画条线，。把“上”字宝宝送回家）
　　
　　（记住字宝宝的样子）
　　活动延长
　　通过学习，使小挚友们知道生活中的方向。熬炼孩子的识别实力。
　　幼儿园小班识字教案2：轻轻地
　　教学目标：
　　1、理解诗歌，培育环保意识。
　　2、能够正确认读生字，并会说话运用。
　　3、 相识汉字“轻轻”、“渐渐”“跑”。
　　教学打算：
　　1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的'部分字卡。
　　2、小狗，小兔头饰
　　教学过程：
　　（1）今日我们相识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都出名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）
　　（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很兴奋，要和我们做嬉戏，你们情愿吗？那我们起先吧。
　　（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）
　　活动结束：










　　好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。小挚友别忘了，要时常来看看它们，好吗？
小班教案 篇3
　　一、活动目的：
　　1、让幼儿知道五月一号是劳动节，初步了解劳动节的由来。
　　2、让幼儿在活动中培育劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活。
　　3、体验人们相互关切的美妙情感。
　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
　　二、活动对象：小班级全体幼儿。
　　三、活动时间：4月26日。
　　四、活动主要负责：各班班主任老师、副班老师和保育员。
　　活动口号：十个手指动动动，什么活儿都会干!
　　五、活动起先：
　　室内教学：
　　1、导入：
　　谈话导入：老师询问小挚友知道五月一号是什么节目。(老师可以小小透露引导是劳动节)
　　2、小挚友们出示PPT，给幼儿讲解劳动节的由来。
　　3、老师总结：劳动节是五月一号，是辛勤劳作人民的节日。
　　六、室内清洁活动：
　　1、老师带领幼儿到每班指定区域。
　　2、老师讲解清洁事项及平安事项，示范清洁过程。
　　3、分发好清洁工具给幼儿。
　　4、幼儿起先别班清洁。清洁完后。别班幼儿回班感谢本班幼儿的`辛苦劳动，并一起视察劳动后场地的整齐，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢乐。










小班教案 篇4
　　活动目标:
　　1、能根据序视察图片，学习描述小动物的表情。
　　2、懂得小伙伴要友好相处。
　　3、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　活动打算：
　　1、阅历打算：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受，学念儿歌《跷跷板》。
　　2、材料配套：挂图、幼儿活动操作材料《语言·跷跷板》
　　活动过程：
　　一、以"跷跷板"的儿歌引出活动的内容。
　　引导语：小挚友们都喜爱玩跷跷板，玩跷跷板真欢乐。我们一起朗读一遍儿歌《跷跷板》："跷跷板，真好玩，你上天来我入地。上去似乎坐飞机，下来似乎坐飞船，一上一下真欢乐"。下面我们一起来看看图片上小动物玩跷跷板时发生了什么事情。
　　二、一次性出示四幅挂图，引导幼儿自由视察和沟通。
　　启发幼儿沟通：小兔子在做什么？小熊来了以后怎么做？结果怎么样？
　　三、引导幼儿视察图片，逐幅启发提问，帮助幼儿理解和讲解并描述图片内容。
　　1、图①：公园里，小白兔和小灰兔在玩什么？它们玩得怎么样？（丰富词汇：快乐）
　　2、图②③：这时来了一只小熊，它做了哪些不对的事？它是怎样对待小灰兔和小白兔的？小白兔和小灰兔的表情怎么样？（丰富词汇：胆怯 ）










　　3、图④小熊还说了什么？小白兔和小灰兔怎么样了？
　　四、引导幼儿相互讲解并描述图片的内容。
　　五、要求个别幼儿利用挂图或操作材料中的《跷跷板》，在集风光 前完整讲解并描述图片的内容。
　　六、探讨沟通，给图片取名。
　　议一仪：小熊做了哪些不对的事情？它应当怎么做才对？小伙伴要怎样玩跷跷板才会玩得兴奋又欢乐？我们可以给图片取个什么名字？
　　教学反思：
　　，我首先出示图片跷跷板。问大家：玩过跷跷板吗？这个问题较具有激发性，学生能够较好的依据生活阅历进行发言。学生的思索方向被指引到这个较为情景较为单一的环境中，这样学生就能够更好的的思索。从学生的回答中看，学生能够进行较好的思索和解决问题。