2025年小班教案[实用3篇].docx

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2025年小班教案[实用3篇]
小班教案 篇1
　　活动目标
　　1、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣
　　2、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。
　　3、知道小白兔的外形特征、
　　重 点：会手脚并用向前行进跳
　　难 点：嬉戏时能够遵守嬉戏规则
　　活动打算
　　1、布置小白兔的家，兔子头饰人手一份。
　　2、实物蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，。
　　活动过程：
　　（一）起先部分
　　1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。
　　师：“今日是妈妈的`生日，妈妈打算了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起 过。你们想不想和妈妈一起过生日呀？过生日之前之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”
　　2、热身操
　　（二）基本部分
　　1、老师讲解小兔子的外形特征
　　白白的绒毛像雪花，长长地耳朵红眼睛，扁扁的鼻子三瓣嘴，短短的尾巴上翘起来。
　　2、学习新动作：兔跳
　　①老师讲解、示范兔跳动作










　　a、师示范怎样到菜地干活。
　　师：“小兔们先细致看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。”
　　b、提问：妈妈是怎样去菜地的？
　　c、师讲解、示范兔跳动作。
　　师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。”
　　师：“请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，跳起来的时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。”
　　②幼儿练习兔跳动作，师指导。
　　a、先让幼儿自由练习一遍。
　　师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。”
　　b、 分角色练习。
　　师：“妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是兔先生厉害还是兔小姐厉害？”
　　2、幼儿嬉戏，老师指导并提出要求。
　　师：“小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了（A用妈妈教的本事‘双脚并拢，轻轻跳’，到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。”）
　　①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
　　师：“好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。”
　　②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
　　③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
　　师：“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。”










　　（三）结束部分
　　以“兔妈妈过生日”结束。
　　师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”
　　活动延长：
　　区域活动；将小兔子头饰置于娃娃家内请幼儿扮演小兔子及兔妈妈进行故事情景嬉戏。
　　亲子活动；请幼儿回家后邀请爸爸妈妈一起变成小兔子进行一个亲子。
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1．感受儿歌欢快的韵律，喜爱念儿歌。
　　2．爱上幼儿园，感受幼儿园也是小挚友的家。
　　活动打算：
　　场景：乐乐的家，幼儿园，乐乐和爸爸妈妈的木偶各一个。
　　活动过程：
　　1．设置悬念，引出课题。
　　提问：小挚友都有自己的家，乐乐小挚友却说他有两个家，你能猜一猜他还有个家是什么地方?
　　揭示答案：幼儿园是乐乐的另一个家。
　　2．老师操作木偶，完整地朗诵一遍儿歌。
　　提问：早晨，乐乐是怎样离开家的?他兴奋吗?你是怎么离开家的.?
　　提问：到了幼儿园后，乐乐做了些什么事?他兴奋吗?你在幼儿园会做哪些事呢?










　　3．幼儿学念儿歌。
　　老师有表情地带领幼儿朗诵儿歌。
　　引导幼儿边做动作边朗诵儿歌。
　　引导幼儿用欢快的心情朗诵儿歌。
　　建议：
　　用两拍子的节奏来念出儿歌的韵律，在念到“家”时可适当加重语气。
　　评价：
　　1．喜爱幼儿园，能体会儿歌所表现的主动情感。
　　2．能念出儿歌的韵律。
小班教案 篇3
　　一、活动目标：
　　1、树立幼儿关于生活的一些粗浅阅历。
　　2、通过活动，让幼儿初步学会儿歌。
　　3、让幼儿体验与同伴一同活动的乐趣。
　　二、活动打算：
　　1、由小到大的蛋图片四张，相应的小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙图片各一张。
　　2、蛋糕一个，蜡烛一支，围裙一条。
　　三、活动指导：
　　（一）引题[]
　　好，请小挚友们看到我这儿来，在我的这个大口袋里，装着很多珍宝，想不想知道里面装着什么呀？那现在我们就一样一样的把它们请出来。
　　（二）学习儿歌《蛋宝宝》：










　　1、出示小蛋宝宝，提问：咦？这是什么呀？（蛋）这是一个什么样的蛋呢？（很光滑，椭圆形的，小结：圆滚滚）那这个圆滚滚的蛋里面会住着什么宝宝呢？请小挚友们猜一猜。（幼儿自由发言）
　　好的，原委这个蛋里会住着什么宝宝呢？让我们一起把它请出来吧:一个蛋，圆滚滚，里面住着什么宝宝？请你请你猜一猜，今日它要出来了！嗨咻嗨咻，出来喽——（老师同时出示小鸡）是什么呀？（鸡宝宝）哦，原来住着鸡宝宝。
　　那，我请鸡蛋和鸡宝宝先住到我的这边大口袋里。
　　2、我这还有珍宝呢，我也把它拿出来！出示大一点的蛋宝宝，提问：咦，是什么呀？（蛋）哦，也是一个圆滚滚的蛋宝宝。那这个蛋里会住着什么宝宝呢？也请小挚友们来猜一猜。（幼儿自由发言）引导：它呀住在很远很远的地方，那里很冷很冷。
　　（老师再次完整范念儿歌，引导幼儿一起喊好“嗨咻嗨咻”的加油声，调动幼儿的主动性）。原来住着企鹅宝宝。我也请企鹅蛋和企鹅宝宝住到我的这边大口袋里。
　　3、让我来找找还有没有珍宝，嗯，似乎还有，是什么呀？哈哈，又是一个圆滚滚的蛋宝宝，而且这个蛋比刚才的企鹅蛋怎么样？（更大一点）那我们也来猜一猜这里面会住着谁？（出示再大一点的蛋宝宝，提示幼儿在齐念儿歌的同时，驾驭好“圆滚滚”这个词）这次有点难，不过没关系，我们一起请就会请出来的（幼儿念儿歌）咦，怎么不出来？那好，我们站起来请，确定能把它请出来的！（幼儿起立念儿歌）哇，出来喽！原来住着鳄鱼宝宝。不过，我可不敢让鳄鱼住在我的大口袋里，我就请它先住在黑板上吧。
　　4、刚才我在这边找到鳄鱼蛋，现在我再找找这一边，（出示最大的蛋宝宝），哇——不得了，，这里面肯定会住着大家伙，请它出来确定不简单，我看，还是请你们到我的身边来，一起请，来，到我身边来，别推别挤，小挚友可以站在绿线上，打算好啦。（引导幼儿完整的念好儿歌，并且留意声音要放出来）。哇——原来住着恐龙宝宝！我请恐龙宝宝也先住到黑板上。










　　（三）谈话活动“怎样为蛋宝宝过生日”
　　1、小挚友们感谢你们，先坐下来吧，现在，我们把刚才从蛋宝宝里钻出来的小动物都请到黑板上来，我要告知你们：小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙这些小时候是蛋宝宝的动物，他们有一个共同的名字叫“卵生动物”，你们可要记住喽，它们共同的名字叫什么？（卵生动物）。
　　2、今日呀，是这些卵生动物们第一天诞生，那小挚友们说：今日，是它们的什么日子？（生日）引导幼儿自由发言：“那你们想怎样为这些卵生动物过生日”？
　　（四）过生日
　　1、出示生日蛋糕，点蜡烛,引导幼儿说出：一岁点一根蜡烛。
　　2、点上蜡烛之后，我们还要干什么呢？（唱歌活动“祝你生日欢乐”），好，我们来吹蜡烛喽！来，站到绿线上会比较近一点。
　　（五）结束活动[]
　　哇——最终可以吃蛋糕喽，可是，我们的小手还没有洗，可不卫生，所以，现在，让我们去卫生间小便洗手，然后吃蛋糕，好吗？
　　来，和老师们再见，（老师们再见）请老师们到我们班来吃蛋糕！