2025年小班教案（热）.docx

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2025年小班教案（热）
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、对嬉戏活动产生爱好。
　　2、探究拖拉着玩具平稳前进的技巧。
　　活动打算：
　　布带子若干，装饰成狐狸的纸箱(内装重物)数个。
　　活动过程：
　　一、引出课题，激发幼儿爱好。
　　老师出示几个装饰成狐狸的纸箱，演示拖拉“狐狸”的尾巴，让幼儿直观地了解嬉戏的名称和玩法。
　　二、将幼儿分成两组进行嬉戏。
　　1、请部分幼儿拉着“狐狸”自由行进，探究拖拉技巧。另一部分幼儿在旁作拉拉队，为嬉戏的幼儿加油。
　　2、活动在交替轮番中进行一次。
　　3、老师引导幼儿相互沟通嬉戏感受，探讨：怎样拉才能又快又稳。
　　4、嬉戏接着进行，要求幼儿平稳地拉着“狐狸”，按预定的'行进方向行进到目的地。
　　三、嬉戏结束，老师进行简洁的。
　　四、幼儿随音乐学老师做鸟飞、兔跳等动作回教室。
小班教案 篇2
　　科学教案设计思路：
　　在生活中，小年龄幼儿有着剧烈的仿照成人行为的欲望，他们会不由自主的想参加各种各样的劳动，比如切菜、洗碗、扫地等。为此，我依据幼儿的年龄特征和“做中学”的理念，选择了幼儿最熟识的一些食物，引导幼儿应用目测区分物体的大小，并尝试运用常见的工具变更物体的大小，发展幼儿的手部精细动作，满意幼儿参加劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来，以培育幼儿的记忆力、口语表达实力。










　　科学教案活动目标：
　　1、 相识一些常见工具，培育初步的自我爱护意识。
　　2、 通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试运用一些工具变更各种食物的大小，并情愿表达操作过程。
　　科学教案活动打算：
　　1、 各种食物：黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、豆腐干、西瓜、苹果、梨。
　　2、 各种工具：勺子、剪刀、小刀。
　　科学教案活动过程：
　　1、 相识各种食物。
　　师：老师的百宝箱里藏着很多东西，你们相知道他们是什么吗？老师请小挚友把他们找出来告知大家，好吗？
　　2、 预料“大变小”的可能性
　　（1）我们能把这些食物装进瓶子里去吗？
　　引导说出“瓶子太小，食物太大。”
　　（2）怎样才能把这些食物放进去呢？
　　依据幼儿的反应适当的`运用一些动作提示，以引导幼儿尝试运用工具。
　　3、 进行“大变小”的试验
　　幼儿尝试运用各种工具使食物变小，并把食物放进瓶里。老师巡回指导，引导幼儿边操作边表达试验过程。










　　有意识的提问“你用什么把什么变小了？”
　　有的幼儿在工具选择上存在问题，引导幼儿尝试运用其他工具，看看用什么比较简单“变”
　　有的幼儿始终运用一种工具，有意识的引导他们大胆试用其他工具。
　　强调行为习惯的养成，用完的工具放回原处，用抹布擦手，并进行平安教化。
　　4、 师幼共同探讨
　　（1）探讨问题一：你是怎么把食物放进瓶里的？
　　引导幼儿说出“我把它变小了。”进一步提问“你是怎么把它变小的呢？”引导幼儿回忆操作过程，帮助幼儿说出工具名称，并用标记图表示。
　　（2）探讨问题二：刀是什么样子的？
　　回忆“刀”是什么样子的，强调刀有“很锐利的一面”，提示幼儿要用刀的这一面来切东西，但不能去碰。引导幼儿视察幼儿园里的刀和家里的刀有什么不同，并告知幼儿老师供应的刀是平安的，而家里切菜的刀有危急，不能玩。
小班教案 篇3
　　活动目标
　　1、熬炼幼儿跑和跳的实力；
　　2、发展幼儿留意实力和记忆实力；
　　3、培育竞争意识和遵守规则的习惯。 活动打算 小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。
　　活动过程
　　创设情境，激发爱好。
　　一、小挚友现在来听一首儿歌：










　　“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静静静。”
　　小挚友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。
　　师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们确定组织一场竞赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的竞赛。
　　二、起先嬉戏：
　　幼儿分成人数相等的'4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。老师扮大象当裁判。 裁判大喊：预备，跑 各组的第一个幼儿起先跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。 一轮完成后，可以交换较色再比。
　　三、结束部分
　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们打算回教室了。
　　活动反思
　　整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。
小班教案 篇4
　　一、教学目标
　　1、能分辩冬季裤子与前后面，学习自己穿裤子（中低层次的目标）；学会自己有序地、整齐地穿着裤子（高层次的目标）。
　　2、体会到自己穿裤子的乐趣。
　　3、接着发展身体和四肢动作的协调性。
　　二、重点和难点1、重点：分清不同款式裤子的前后面，用正确的方法穿裤子。
　　2、难点：男孩的裤前拉链的运用（易将里面内裤卡在拉链上），以及能整齐地穿上裤。
　　三、材料及环境创设










　　1、幼儿各自当天所穿的冬季外裤。
　　2、新颖 角或活动区放置一些娃娃的各款裤子，供幼儿练习。
　　四、设计思路
　　这一内容包含二个方面要求：一是会分辩裤子的里外前后，二是穿着裤子的正确方法和依次。
　　幼儿已经学过穿秋天的单裤和初冬的裤子，也有一些分辩裤子前后的阅历。但是，由于假期中，春节期间又增加了不少新款的较厚的冬季裤子，因此，可能会在分辩“前后”方面发生困难。另外，幼儿在穿着两条以上裤子时，还须顾及里面裤腿的平脚，这对一部分幼儿来说也尚有问题。据此，在设计活动中，一要留意引导幼儿运用过去的阅历来辨别冬季裤子的前后面；二要提示幼儿在自下而上的拉裤腰的过程中，不要用力过猛，以免内裤裤腿卷缩。三要用一则顺口溜来提示穿裤子的方法与步骤，并增加开心的练习气氛。
　　五、活动流程
　　1、用开“聪慧小火车”方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。
　　说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的`辨别裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。
　　说明2：幼儿讲完后，老师应稍稍加以归纳。
　　2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤；老师作适当的讲解。
　　要点：
　　（1）裤子的前片要向上（或向前方），双手挡住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。有带、后、链者系上。
　　（2）如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
　　3、幼儿边看老师念顺口溜（或自己念），边练习穿裤子：拉着裤腰儿，穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。










　　说明1：幼儿穿裤子时，老师可重点指导运用门襟拉链有困难的男孩。
　　说明2：老师也可利用顺口溜的最终两句，对穿好裤子的幼儿作评价和激励。
　　4、活动的延长：
　　幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。（或在家里自己尝试穿不同款式的裤子）
　　六、建议
　　1、此活动可依据幼儿穿裤子的实力分小组进行。
　　2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。
小班教案 篇5
　　一、问候时间
　　活动目的：
　　1、体验与人交往的乐趣。
　　2、学会说“我叫××”“老师好”。
　　活动过程：
　　1、 老师出示靠垫
　　师：宝宝们，看，今日老师给你们带什么来了？
　　——引导幼儿和老师一起相识靠垫，学说靠垫
　　师：靠垫宝宝今日见到你们可兴奋了，它和你们打招呼呢：宝宝们好！宝宝们，你们应当怎么说呢？
　　——引导幼儿介绍自己的姓名
　　家庭延长：在日常生活中，帮助宝宝主动的与别人打招呼。
　　二、欢乐时间：《靠垫变变变》
　　活动目的：










　　1、喜爱与家长一起念儿歌。
　　2、能跟着老师做简洁动作。
　　活动过程：
　　1、老师示范儿歌：《靠垫变变变》。
　　师：宝宝们真棒，刚才都能大胆的和靠垫宝宝们打招呼了，现在靠垫宝宝也要和宝宝们一起玩个变变变的嬉戏。
　　2、幼儿跟着老师边念儿歌边用靠垫做动作
　　——在活动中，家长帮助幼儿某些动作，如将靠垫背在背上
　　3、家长激励宝宝到前面来自己表演。
　　家庭延长：在日常生活中,可以让宝宝边念儿歌边做动作，让宝宝感受念儿歌带来的欢乐。
　　三、音乐时间：传靠垫
　　活动目的：
　　1、初步感受音乐的快慢
　　2、能够用传递动作的快慢来表现音乐的快慢
　　活动过程：
　　1、宝宝试着围圈传递靠垫
　　2、第一次听音乐传递靠垫，在快慢处老师做提示，并请家长帮助在传递中加快速度和放慢速度。
　　3、幼儿其次次试着嬉戏，让宝宝自己听音乐来变更动作
　　家庭延长：家长可在家玩类似的嬉戏
　　四、蒙氏生活教化活动：撕纸花
　　活动目的：










　　1、体验撕的乐趣
　　2、训练宝宝手眼协调的实力。
　　3、发展宝宝的小手肌肉。
　　活动过程：
　　1、出示操作材料进行示范。
　　师：看，老师这有也有一个靠垫，可是没有花纹，现在老师这有很多的美丽的花朵，让我们把这些飘亮的花朵给撕下来，呆会给靠垫粘上。
　　——老师示范撕的技巧
　　2、宝宝自己取材料进行操作。
　　3、家长指导和帮助，并刚好激励宝宝。
　　家庭延长：家长尽量让宝宝自己动手操作，培育宝宝的独立性。
　　五、艺术时间：贴画：《漂亮的'靠垫》
　　活动目的：
　　1、体验贴画的乐趣。
　　2、学习粘贴的技能
　　活动过程：出示空白靠垫
　　师：看，现在让我们把小花给靠垫给粘上，然后给它图上美丽的颜色
　　2、向宝宝演示粘贴和涂色的过程，提出要求。
　　3、宝宝操作，家长指导。
　　4、将完成的作品贴在展示板上，供大家观赏。
　　家庭延长：家长在家可以指导宝宝正确的姿态。
　　六、健康时间：体能嬉戏：《走小路》










　　活动目的：
　　1、喜爱参与集体嬉戏。
　　2、能大胆参加嬉戏，培育幼儿的身体协调实力
　　活动过程：
　　1、幼儿将靠垫围成1圈
　　师：宝宝们，靠垫现在要来开火车了，快让我们把靠垫一个跟一个围成一个圆圈吧！
　　——幼儿操作
　　2、幼儿挨个从靠垫上走过去
　　师：乌，开火车了，宝宝们跟着老师的火车头走吧
　　——引导幼儿从靠垫上一个个踩过去
　　3、引导幼儿从靠垫上跳过去
　　师：现在让我们学小白兔从靠垫上跳过去
　　——幼儿嬉戏
　　4、 嬉戏：夹靠垫
　　——家长和孩子面对面夹着靠垫行走
小班教案 篇6
　　活动目标：
　　（视觉、味觉）初步感知溶解现象，产生深厚的视察爱好。
　　，能用简洁的语言把自己的发觉大胆表述出来。
　　活动打算：
　　、咖啡、果珍、喜洋洋玩偶。
　　，28个小勺子，12个盘子