2025年小班社会教案模板汇总5篇.docx

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2025年小班社会教案模板汇总5篇
小班社会教案 篇1
　　活动目标：
　　1、了解警车、救援车、消防车与人们生活的关系。
　　2、知道电话110、120、119的作用，懂得在紧急时拨打相应的电话号码。
　　活动打算：
　　1、110、120、119号码卡片；警车、消防车、救援车图片。
　　2、多媒体课件（三幅有关突发事务图画）。
　　3、一部电话。
　　活动过程：
　　一、激发爱好。
　　1、出示警车、救援车、消防车的图片，引发幼儿学习爱好，引导幼儿说出警车、救援车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解电话110、120、119的作用这是什么车呀？（警车）（消防车）（救援车）这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）那警车（消防车、救援车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救援人员）
　　二、播放多媒体课件：激起幼儿对平安学问的爱好。
　　老师向小挚友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救援人员打120。
　　出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景老师提问："这图上是谁在干什么？该怎么办呢？"我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）"房子失火了该怎么办？"失火叫消防员来救火怎么办？（打什么电话）"这个小挚友怎么了？
　　小挚友生病了怎么办？（打什么电话）小结、在生活中假如我们遇到紧急事务时，要刚好拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危急，但我们不能随意地拨打这些号码，只能在发生紧急状况的时候才能拨打。










　　三、嬉戏"开车子"
　　1、我们相识了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外面去逛一圈，怎么样？
　　2、你想开汽车到什么地方去呢？
　　3、老师分发套圈当方向盘，"我们开车子，动身喽！"
　　活动反思：
　　整个活动上得比较轻松，幼儿也主动参加，课堂秩序挺好，幼儿在学的'过程中也很快乐，幼儿能大胆用完整、清楚的语言进行表述，语言实力得到了提高，也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特别交通工具的名称以及用途。在幼儿探究的过程中教化要有意识地了解幼儿探究的状况，并帮助幼儿完成探究结果的表达。幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问懂得了道理，达到了预期的效果。
小班社会教案 篇2
　　设计意图：
　　随着社会经济的发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。《幼儿园教化指导纲要(试行)》健康领域指导要点明确要求“树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”现在的孩子大多数是独生子女，在家中都是以自我为中心，离开了熟识的家庭环境来到幼儿园，初次进入一个生疏的大集体，对幼儿园的一切感到生疏，个别幼儿便出现了不合群现象，这样就会影响幼儿特性的发展。依据这一现象，我设计了小班教化活动《大家一起玩》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主体地位，活动中我运用了四幅幼儿宠爱的形象生动的挂图，并为幼儿打算了大量的、适合合作玩的玩具，让幼儿在玩中体验合作的欢乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培育幼儿合群、乐群的性格。










　　活动目标：
　　1、引导幼儿与同伴友好相处，学会共享。
　　2、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的欢乐。
　　3、培育幼儿合群、乐群的性格。
　　活动打算：挂图、磁带、录音机、积木、玩具轮胎
　　活动过程：
　　1、导入：宝宝们，我们一起听音乐做动作吧，(听儿童歌曲《华蜜拍手歌》做各种动作，如：拍手、跺脚、拍肩)我们做动作真快乐呀。有个叫兰兰的小挚友也上幼儿园了，我们一起看看兰兰在幼儿园玩的`快乐吗?
　　2、出示挂图，幼儿观看。
　　图一、这个小挚友叫兰兰，你们看她在干什么?(搭积木)，她和谁在玩?你觉得兰兰一个人玩欢乐吗?你喜爱怎样玩?那后来又发生了什么事了呢?请看下图。
　　图二、兰兰怎么了?她为什么生气了?激励幼儿想方法：你能不能想个方法让她欢乐起来呢?(幼儿说自己的方法)小挚友想的方法真好，让我们看看兰兰的小伙伴是怎样做的?
　　图三、小伙伴哄她(对不起，我不是有意的，你别生气了)，兰兰听到小伙伴的致歉还生气么?对，不生气了。那后来会怎么样呢?宝宝们，你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们看一下你们猜的对不对?
　　图四、兰兰和小伙伴一起玩，真欢乐呀!
　　3、老师提问：你们觉得兰兰一个人玩欢乐，还是大家一起玩欢乐?你喜爱一个人玩还是和大家一起玩，当你和小挚友玩玩具或做嬉戏时，不当心遇到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了，要说对不起，要向别人致歉，这样别人就不生气了。老师给你们打算了玩具，要大家一起玩，看看是不是很欢乐呢?










　　4、幼儿玩玩具，体验大家一起玩的欢乐，老师巡回指导幼儿，如发觉一个人玩玩具，老师引导幼儿和大家一起玩。
　　5、请小挚友说：你刚才是怎样玩玩具的?大家一起玩欢乐吗?大家一起玩玩具真欢乐，以后大家有好吃的也要大家一块吃，现在大家都成了好挚友了，我们做个《找挚友》的嬉戏吧!
　　活动结束：
　　宝宝们都找到了自己的好挚友，现在，我们和好挚友手拉手一块出去做嬉戏吧。
小班社会教案 篇3
　　活动目标
　　产生视察自己的爱好，喜爱自己
　　用语言表达自己所视察到的，并主动参加嬉戏
　　活动重点
　　产生视察自己的爱好，喜爱自己。
　　活动难点
　　用语言表达自己所视察到的，并主动参加嬉戏。
　　活动打算
　　《小挚友的书——我自己》
　　大镜子1~3面
　　活动过程
　　一、视察老师的身体各个部位
　　老师动身体的哪部位，幼儿就说出其名称。
　　二、引导幼儿照镜子










　　要求幼儿把头抬起来，看镜子里的'自己。引导幼儿运用另一种方式来相识自己。
　　三、幼儿照镜子表述自己
　　幼儿在镜子面前做不同动作，引导幼儿表述：我看到了自己，我喜爱自己
　　四、嬉戏“听指令做动作”
　　五、看书，引导幼儿边看边说其中的内容
　　活动反思
　　因为条件的限制，没有人手一面镜子可以让幼儿照，因此我让幼儿找挚友，通过从挚友身上视察身体的各个部位，从而相识我们身上的五个宝。
　　在最终环节，我发动幼儿一起玩了“听指令做动作”的嬉戏，在轻松的氛围中不仅让孩子们玩得快乐，也巩固相识了五官的学问。
　　反思：产生喜爱自己的情感是这一活动的目标，因此可以再设一节嬉戏活动，让幼儿对着大镜子照一照、做一做好看的动作，了解身体的重要作用。儿童网站()
小班社会教案 篇4
　　教学目标：
　　1、理解故事画面的主要内容，了解一些常见动物找凉快的方式。
　　2、情愿参与讲解并描述活动，体验讲解并描述活动的欢乐。
　　教学打算：
　　认知打算：初步体验夏天的季节特征
　　材料打算：图片
　　教学过程：
　　一、视察理解画面内容：
　　1、图一：·谁来了？天气真热呀，小鸡想什么方法让自己凉快起来？










　　·追问：看看小鸡来到了什么地方？（理解词——树荫）
　　2、图二：·谁来了？夏天到了，小狗感觉真热呀，你们知道小狗是用什么方法让自己凉快的？
　　·看看，小狗是怎么做的？
　　3、图三：·谁来了？阳光洒在水牛身上，水牛好热呀，猜一猜水牛是怎么找凉快的？
　　·看看我们说的对不对？水牛在干什么？
　　4、图四：·谁来了？蜗牛好热呀，想一想它会怎样找凉快的？
　　·看看蜗牛是怎样找凉快的？
　　二、说说夏天欢乐的事：
　　1、刚才我们看图片知道很多小动物找凉快的不同方法，那么我们小挚友到了夏天有什么感觉？
　　2、出门的时候太阳照在身上真热呀，你们会怎么做？（戴上太阳眼镜、戴上太阳帽，擦好防晒霜）
　　3、你看到夏天还有什么好玩的'事情？（洒水车洒水，池塘里的荷花开了，还可以在大海里游泳、玩水）
　　三、完整倾听故事：
　　1、你听到夏天有什么好玩的事情？
　　2、为什么说夏天的夜晚真喧闹？有什么声音？
　　四、结束活动。
小班社会教案 篇5
　　活动目标：
　　1、学习贴画小鸡的技能，体验贴画活动带来的欢乐。
　　2、能根据数量进行匹配，体验5以内的数序。










　　3、体验孵鸡的艰难，培育幼儿的耐性和毅力。
　　活动打算：
　　一、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等
　　二、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等
　　三、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、"鸡窝"若干。
　　活动过程：
　　1、出示粘贴好的小鸡，"这只小鸡是怎样做出来的吗?"
　　2、老师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
　　第一步：贴圆、画小尖嘴"鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到"督督督"的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)
　　其次步：贴眼睛"，东瞧瞧，西望望"
　　第三步：画小鸡的两只脚"可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?小挚友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。小鸡走进花园，快乐得玩起来。"重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
　　3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍嬉戏玩法。
　　4、老师介绍音乐区的嬉戏，提示幼儿活动时要坚持。
　　5、幼儿活动，老师加以适当指导。激励实力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。
　　6、活动评价。
　　带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，激励幼儿相互介绍自己的作品。