九年级语文下册第五单元比较探究文化传统与民族精神全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件.pptx

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【 教学目标】
、了解文化传统发展及关键内容，以及文化传统与民族精神关系内。
，把握议论文文体特征。
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【教学难点】
了解作者思想感情及要表示观点。.
学习本文辩证对待问题方法。
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新课导入
筛选信息是当代社会不可或缺一个阅读能力。社会快速发展，知识更新日新月异，信息起源纷繁复杂，所以快速而准备地筛选、提取信息，领会作者写作意图就成为人们工作和学习主要能力之一。今天，我们就以本文为例，掌握议论文文体特点，了解筛选信息、提取信息一些惯用方法。
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讲解课题
《文化传统与民族精神（节选）》标题暗示了这篇文章文体——议论文，交代了本文谈论主要内容。
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分析课文
②段从上下文来看起到了什么作用？
第②段是一个过渡段，起到了承上启下作用，是对第①段民族精神深入解释，又引出了下文中华文化传统中相关民族精神两句名言。
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为了说明“自强不息”是中国人民民族精神，作者采取了怎样论证方法来论证？
引用论证，作者由古代典籍引出对“自强不息”解释，论证“自强不息”自古以来就是中华民族精神之所在，且后世之士亦在传承这种民族精神。
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第⑤段在论证上采取了正反对比论证方法，结合文章，试作简明分析。
第⑤段首先指出“厚德载物”就是以“宽厚之德包容万物”，然后列举了中国文化在历史上吸纳了佛学、西学正面事例，也举出了清末顽固派拒绝西学违反“厚德载物”精神反面事例，正反对比，有力地证实了本段分论点。
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主题思想
《文化传统与民族精神（节选）》作者先分析了民族精神内涵，明确成为民族精神必备条件，然后说明了“自强不息”“厚德载物”是我们民族精神关键，最终指出中华民族应有作为民族文化民族精神，并使其发扬光大。
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写作特色
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这篇文章综合利用各种论证方法对文章论题进行了细致地论证。如说明来自传统文化中“自强不息”“厚德载物”是民族精神关键，作者利用引证法，引用《易传》《中庸》《周易集解》以及史伯和孔子话加以证实；同时利用举例论证、对比论证从多个角度来证实这两句名言是中华民族精神关键。
，全文浑然一体。
这篇文章先总说民族精神内涵，明确成为民族精神必备两个条件，然后分说来自传统文化中“自强不息”“厚德载物”能激励人们前进，是民族精神关键，最终又总说中华民族应有作为民族文化指导标准中华精神，并使其发扬光大。全文结构完整，浑然一体。
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