嘉兴市吉水中学姜绍娣省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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走进中学
嘉兴市吉水中学 姜绍娣
走进中学
走进中学
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关于 教材
新
新
新
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◆与老教材相比较突出特点
◆教材知识框架结构及分析
◆单元教学目标
◆教材使用提议
◆教学评价方法提议
◆单元教学提议
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一、本单元与老教材相比较突出特点
目标上：关注学生心理健康
内容上：丰富多彩，贴近学生生活
形式上：生动活泼
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二、本单元教材知识框架结构及分析
第二起跑线
亮出你自己
我
与自我关系
拥有好心情
迈上成长新台阶
设计成长新方案
学会认识自我
奇妙情绪
情绪需要调整
做个高兴少年
展现自我风采
走　进　中　学
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本单元教材分析
《思品》七年级(上)安排五个单元，是按照初中生生活逻辑来展开。本单元《走进中学》是第一单元，以本单元为切入点，让学生感受中学生活给他们带来新改变和新挑战，调整好心态，自我设计成长，发展蓝图。
根本：我与自我关系
桥梁：实际生活
主题：发觉自我，了解自我，展现自我，充实自　　　我
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设计思绪：首先选取经典事例、情景，引入本单元主要问题。（如本单元由孙宏宇上中学第一天引入）来引出本单元引导语（走进中学），然后依次分课展开详细内容，再配以单元活动设计；就单课设计而言，主要由本课引导语、相关问题简明扼要理论陈说、经典事例、问题设计、补白式趣味性阅读材料，拓展性读材料等内容组成。
设计意图：力争每课现有踏实思想内容，又有活泼问题情景，现有明晰思想主题，又有开阔生活视野，融教化性和趣味性、生活性和实践性于一体。
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三、本单元教学目标
总目标：引导学生在了解、正视自我身心发展问题基础上，主动主动地展现自我、提升自我，做健康活泼、乐观向上、主动进取中学生。
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第一节：从学生对中学生活直接体验入手，安排较多活动，留给学生大量讲话机会和发挥空间，帮助学生了解中课时期新特点、新要求，从正面引导学生以良好状态去面对中学生活。勉励学生抓住成长新机遇，激发学生自主发展意识，主动为本身成长设计新方案。
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第二节：抓住初中生自我意识发展关键期，让学生主动探索自己内心世界，帮助学生形成正确全方面自我意识，主动进行自我完善，并勇于展示自我。
您好！
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