浅析初中数学数与代数教学策略省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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郑州市第八十五中学 汪贵珍
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初中学段数与代数内容分析与提议
●对数学认识
●数与代数地位
●数与代数目标及内容设置
●数与代数教学应突破几个问题
●数与代数教学策略与方法
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1、“让数学滚出高考！”
为何数学教育出力不讨好？
过时素材，让数学学习索然无味；
落后教学方法，让数学学习变成数学练习。
一、对数学认识
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2、数学决定未来
★任何创造或发觉都必定包括到数量问题。数学是一切重大技术结果基础。
★会不会数学思索，在很大程度上决定创造力水平。
★中国未来发展必定依赖创新，首先必须提升全民数学水平 。
★数学课程性质就是培养学生思维能力和推理能力，培养学生创新意识和实践能力。
一、对数学认识
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3、生活离不开数学
◆数学又是人类一个文化，它内容、思想、方法和语言已经成为当代文明主要组成部分。
◆数学是人们生活、劳动和学习必不可少工具。
◆数学应用广泛渗透到人们生活中。对数学能力要求已不再局限于通常所说计算能力，逻辑思维能力和空间想象能力，而是要看是否含有数学抽象能力，数学符号变换能力和数学应用能力，是否能应用数学知识进行创造性思维，提出新奇思想方法和先进技术伎俩去处理实际问题。
一、对数学认识
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4、相关学科离不开数学
●物理、化学是数学相关学科，研究与学习自然离不开数学。
●经济学更是以数学为基础
●文学、艺术也有数学影子。
一、对数学认识
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5、什么是数学
★数学是研究数量关系和空间形式科学。
-----《数学课程标准》
数学，作为人类思维表示形式，反应了人们主动进取意志、缜密周详推理及对完美境界追求。它基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。
------ 《什么是数学》
一、对数学认识
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◆学习数学从研究数开始，数与代数是学习数学起点和基石，是其它数学分支研究工具
二、数与代数地位
◆数与代数教育价值表达在以下几个方面
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二、数与代数地位
培养学生应用能力
提升学生创新及发觉问题能力
帮助学生形成辩证科学数学观念
陶冶学生情操，形成良好品质
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1、初中学段数与代数分量
◆初中数学知识点共计241个，其中数与代数共计80个知识点；
◆初中数学新讲课共课360时，数与代数占135课时。
◆初中数学十大主干知识，数与代数占5个；
三、数与代数内容结构
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