婴儿小肌肉动作精细动作.ppt

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主讲人:黄彪
精细动作指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力。
01
婴幼儿精细动作的发展以手部的动作发展为主。
02
什么是精细动作？
精细动作技能训练
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三玩手 五抓 七换手 九对指
一岁乱画 二岁折纸 三岁搭桥
三玩手 五抓 七换手 九对指 一岁乱画 二岁折纸
三岁搭桥
精细动作发展顺序
1、 0-6个月应多做抓、握动作训练。
2、 6-12个月多做敲打动作训练。
3、1-2岁婴儿应围绕自己吃饭、穿衣、洗澡等日常行为的训练。
4、2-3岁婴儿多做组合玩具、拼图、画画等训练。
婴儿在三个月前，手指虽有时也会伸展，但基本是攥紧拳头，或随同手臂和脚一起乱伸乱动，只能作一些散漫杂乱的动作。
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起，开始有一种不随意的抚摸动作。他无意地抚摸着襁褓或被褥，抚摸着抱他的母亲或其他偶然碰到的东西，也抚摸着自己的小手。这种抚摸动作就开始是一种认识活动了。
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个月后，开始有随意的抓握动作。随意的抓握动作的出现标志着手的动作的一个重大发展。为了抓握物体，除了需要把抓握的对象从周围其他事物中区分出来外，还需有手眼的协调和五指的分化。
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眼、手动作协调：
婴幼儿在三个月开始抚摸物体时，眼睛并不看着手，看其它东西时手也不会去拿，眼与手的动作是不协调的，多次抚摸物体，偶然眼睛看到手时，在儿童头脑里就形成了感觉(触觉，视觉)与运动之间的联系。
四至五个月时看到东西就想伸手去抓抓摸摸，当然不一定抓得住拿得稳，因为这时婴儿对空间位置的辨别力尚差、距离知觉还不够精确。经过不断练习，同时由于“坐”的姿势的发展，使视线容易和手接触，手、眼就开始协调起来。
到5—6个月时，由于手眼的协调，看到物体就能准确地抓住的成功率达到20％左右，到第八个月时成功率才达到100％。
儿童最初的及物动作，通常不是手指的动作，而是整个手掌一把抓，到5—6个月左右，大拇指才逐渐和其他四指相对起来，这是向真正人类的手的动作发展的第一步。因为这样，人才能按照对象的特点去拿它，手才能灵活运动，才能使用和创造工具，才能随心所欲地拿到较为细小的东西。
时期，婴儿典型的动作是抓了东西放到嘴里，抓起来又放下或扔掉，抓在手里敲打等。
五指活动的分化：
七个月后，婴儿手的动作又有了进一步的发展，这时不单是简单的抓握，而且开始摆弄抓到的物体；不但玩一个东西，而且能同时玩两个或两个以上的物体。这时婴儿能把小东西放在大盒子里，把木棍插在物体的洞中，把一只手里的东西传递到另一只手。这阶段不但要求手眼配合，而且还要求双手配合。所以这阶段可以称为双手开始协调动作阶段。
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局部按摩。
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触摸抓握。
03
敲击练习。
04
双手协调训练。
05
手眼协调训练。
手部基本训练
2
拇指与其他手指的使用，如：拾皮球，拿杯子；
拇指与食指的同时使用，如：拾取较小的物品，这需要较高的手指技巧。
手指的运用
1
手掌握力的收放
掷物、推、拉物品
手部动作