项目8--项目中学生数据的存储与重用省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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技能目标
能用fopen函数和fclose函数打开和关闭文件
能正确地读写文件
能用文件定位函数对文件进行正确定位操作
能用格式化读写函数读写数据
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知识目标
了解文件概念、作用和文件类型
了解文件指针概念和定义方法
了解并掌握字符、字符串、数据块、格式化文件读写函数格式
了解文件定位函数功效和使用方法
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项目任务与解析
使用文件进行学生数据读写。
本项目包含下面1个任务：
 任务20：学生信息保留
 任务21：学生信息文件打开
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主要内容
任务20：学生信息保留
任务21：学生信息文件打开
必备知识与理论
扩展知识与理论
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1. 问题描述
学生属性是用结构体类型来实现，首先定义学生数组长度、再定义学生信息结构体类型、最终定义能存放40个学生信息数组和统计当前学生数整型变量。
2. 详细实现
学生信息保留在一个名为stuscore文件中，以二进制文件形式保留，保留学生数由形参size决定，用写数据块函数实现保留，保留文件成功后给出提醒。
P240程序
3. 知识分析
使用文件来对学生信息进行保留。
任务20：学生信息保留
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1. 问题描述
该函数用读数据块函数打开保留在stuscore文件中学生信息，文件中学生数由形参指针变量size返回。
2. 详细实现
P241-P242程序
3. 知识分析
对保留在文件中学生信息进行读取。
任务21：学生信息文件打开
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文件及其分类
文件（file）是一个组织外部介质上数据数据类型。它有两个特征：一是对一个数据集合能够用一个名字命名；二是保留在外部介质上，比如磁带、磁盘、光盘、U盘上，能够长久保留。比如用文字处理软件(如WPS或Word)写好一篇文章，把它起一个名字存放到磁盘上就是一个文件。
与程序设计相关文件，按内容来分，有：源程序文件、目标程序文件、可执行程序文件和数据文件等。本章主要讨论数据文件，即怎样将程序处理数据组织成文件保留到外部介质上，以及息怎样从外部介质上读取这些数据。
必备知识与理论
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二进制文件是指以数据在内存中存放形式原样输出到磁盘上去。比如50201，。字符代码文件是指文件内容是由一个一个字符组成，每一个字符用一个代码表示，普通用ASCII代码，比如50201，共有5个字符，每个字符占一个字节，故共占5个字节。。
普通说，二进制文件节约存放空间而且输入输出速度快(因为在输出时不需要把数据由二进制形式转换为字符代码，在输入时也不需要把字符代码先转换成二进制形式然后存入内存)。假如存入磁盘中数据只是暂存中间结果数据，以后还要调入继续处理，普通用二进制文件以节约时间和空间。假如输出数据是准备作为文档供给人们阅读，普通用字符代码文件，它们经过显示器或打印机转换成字符输出。普通高级语言都能提供字符代码文件(ASCII文件)和二进制文件，用不一样方法来读写这两种不一样文件。
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文件名
一个文件必须有一个文件名。文件名包含三部分：文件路径、文件名主干和文件名后缀。
文件路径表明文件存放位置。在操作系统中用反斜杠符(\)作为目录、子目录、文件之间分隔。如
f:\exe3\
（文件夹）中。
不过，在C语言程序中，因为反斜杠符(\)是作为转义字符起始符号，所以假如想用反斜杠符时要用两个反斜杠符表示。即要写成
f:\\exe3\\
文件名是文件主要标志，它必须符合C语言关于标识符要求。
文件名后缀，用于对文件进行补充说明，普通不超出三个字符，通惯用特定后缀表明文件类型。，，。
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