学校人力资源管理.ppt

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第一节 学校人力资源管理的意义和内容
第五章 学校人力资源管理
一、人力资源管理的含义
定义：人力资源管理，就是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。
对人力资源外在要素--量的管理。根据人力和物力及其变化，对人力进行恰当的培训、组织和协调，使二者经常保持最佳比例和有机的结合，使人和物都充分发挥出最佳效应。
对人力资源内在要素--质的管理。主要是指采用现代化的科学方法，对人的思想、心理和行为进行有效的管理（包括对个体和群体的思想、心理和行为的协调、控制和管理），充分发挥人的主观能动性，以达到组织目标。
根据定义，可以从两个方面来理解人力资源管理
人是最为重要的、活的、第一资源，只有管理好了“人”这一资源，才算抓住了管理的要义、纲领，纲举才能目张。
人不仅是被管理的“客体”，更是具有思想、感情、主观能动性的“主体”，是如何制定科学、合理、有效的人力资源管理政策、制度的依据。
现代人力资源管理会为每位员工提供有效的帮助。
只有劳动力才会带来价值的增值
二、人力资源管理的意义
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人力资源管理对员工管理较多地体现出人本化
最根本的区别在于前者较后者更具有战略性、整体性和未来性
人力资源管理将人力视为组织的第一资源，更注重对其的开发，因而更具有主动性。
人力资源管理部门成为组织的生产效益部门
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三、人力资源管理与传统人事管理的区别
四、人力资源管理的任务
1．制订人力资源计划
　　2．人力资源成本会计工作
　　3．岗位分析和工作设计
　　4．人力资源的招聘与选拔
　　5．雇佣管理与劳资关系
　　6．教育、培训和发展
　　7．工作绩效考核
　　8．帮助员工的职业生涯发展
　　9．员工工资报酬与福利保障设计
　　10．保管员工档案
制定人力资源规划：数量、质量、途径、需求
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工作分析：招聘目标、工作资格、挑选技术、培训方案、业绩评估、激励措施
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人力资源挑选前的工作
二、人力资源管理过程的三阶段
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招聘
录用
人力资源的挑选工作
培训和开发
业绩评估
报酬和激励
工作改进方案
人力资源挑选后的工作
缩小规模即裁员的趋势；
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技术进步要求减少某些部门，如会计部门和管理部门的工作量的趋势；
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在世界范围内配置资源的趋势；
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公司合并以此获得人才的趋势；
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管理层次减少的趋势；
5
实行风险付酬的趋势；
6
适应强、变化速度快、重新配置资源的趋势。
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管理职能方面的趋势
三、未来人力资源管理的发展趋势
（二）管理技术方面的信息化趋势
1、无纸化管理
2、网络化管理
（三）人力资源管理人员应扮演五种角色：
　　（1）一个精明的生意人；
　　（2）一个优秀的人际关系专家；
　　（3）一个战略计划设计者；
　　（4）一个卓越的心理专家；
　　（5）一个识多见广的博学专家。