小学语文北师大版一年级下册教材分析.ppt

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汇报人姓名
2012年2月7日正式上课
2012年7月1日结束全期工作
01
本学期行课 共计 16周
02
国学经典诵读活动纳入课表，每天15分钟。
03
本学期行课安排
一、全套教材特点及编排意图
目录
1
主要特点：
2
培养兴趣
整体推进
文化积累
学会学习
（二）各年级训练侧重点：
1—3年级 重在积累（语言材料）
4、5年级 重在悟道
（内容、形式、学法）
6 年级 重在实践、运用
一、全套教材特点及编排意图
（三）实施途径：
1、“主题单元”实现整合。
2、“金钥匙” 促成能力。
3、大量积累，奠定基础。
4、螺旋上升，保持兴趣。
一、全套教材特点及编排意图
１、用开放的胸襟，接受教材、理解教材。
２、用负责的态度，以学定教、关注过程。
３、用科学的方法，“用教材教”。
４、用淡定的心态，享受教学、感受成长。
（四）使用建议：
一、全套教材特点及编排意图
1、了解学情，以学定教。
（识字、写字、阅读分层要求分层推进）
下要保底，上不封顶
2、利用差异，填谷扬峰。
（课堂上小老师作用）
3、 周清、中期测查，期末测查。
二、学情调查汇报
（一）教学目标
1．通过阅读课文和开展多种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各个方面得到发展。
2．认字402个（下限），学习30个（下限）常用偏旁（部首），学习看上下文猜字的认字方法，综合运用学过的方法认字，独立认读“语文天地”中的现代诗文。
三、一下语文教材分析
（一）教学目标
三、一下语文教材分析
3．写字220个（下限），进一步掌握汉字的基本笔画；能按笔顺规则认真写字；基本养成正确的写字习惯。
4．巩固拼音，抄写字母和音节。
5．阅读42篇诗文（下限），背诵15篇（下限）。能借助手指但不出声，或者小声但不用手指阅读课文。能读懂课文，感受诗歌的音韵美。
（一）教学目标
三、一下语文教材分析
6．积极、认真地参与各项语文活动，用普通话积极地、有创造地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 　
7．学习教材传授的科学知识，培养浓厚的学习兴趣，培养科学的思维方法，培养观察力、想象力和创造力。 　
8、继续培养天天阅读、收集图片资料、经常“回头看”等好习惯。