县乡教师选调考试《教师职业道德》题库及完整答案（名师系列）.docx

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第一部分 单选题(150题)
1、教师在履行教育义务的活动中，肩负的最主要、最基本的道德责任是（ ）。

【答案】：C教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民 族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人，这也是教师区别于其 他职业的根本所在。故选 C。
2、教师良心是隐藏在内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情。表明教师良心的特点 （ ）。

【答案】：D教师良心是隐藏在教师内心深处的一种对教师社会道德责任感、义务感的认识和感情， 以及自我评价 的能力，是教师在教育劳动过程中发自“肺腑”的一种内在的精神力量，也是一定社会的道德原则和规范与在教 师内心深处的认识、情感、意志、信念、理想和行为的有机统一。故选 D。
3、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ） 。
，责令其立即改正 ，探讨更好的学生管理方法 ，提升自己的课堂管理能力 ，不干预林老师的这种课堂管理行为
【答案】：B教师与教师之间的人际关系是在共同完成学校工作任务的环境中建立的，同事之间应该做到尊重、理 解和协作。作为班主任， 发现本班任课老师体罚学生的行为， 正确
的做法应该是耐心与任课老师交流，与其探 讨更好的学生管理办法。故选 B。
4、教师职业道德的核心是（ ）。

【答案】：D教师职业道德规范包括六个方面：(1)爱国守法；(2) 爱岗敬业；(3)关爱学生；(4)教书育人；<br class="markdown_return"> (5)为人师表；(6)终身学习。其中热爱学生(关爱学生)是教师职业道德的核心和精髓。故选 D。
5、“你不可以这样做!”这是教师与学生沟通时的（ ）信息。

【答案】：A教师与学生沟通时，出现“不可以”、“必须”等词汇时，都是表达命令的信息，这种命令式的交流 不利于学生和教师之间良好关系的形成，反而还有可能会造成两者关系冷淡甚至破裂。故选 A。
6、表示传统师德重视严于律己，身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）。

【答案】：AA 项的意思是多责备自己，而少责备别人，即严于律己，宽以待人，身体力行的意思。B 选项是指几 个人同行，其中必定有可以当老师的人，表示要虚心好学。C 选项是指学过的内容要经常练习它。D 选项是指 见到德才兼备的人就要向他看齐，也表示教师应该积极学习。故选 A。
7、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ）。

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中明确规定，教师应为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己， 以身作则，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题中的老师明显在利用职务 之便谋取私利，是违背职业道德规范的，应当予以制止。故选 D。
8、曾老师是某中学一名新任老师，因相貌出众赢得了班上部分女学生的好感，遂私下向多个女学生发送暧 昧消息，并与之密切往来。曾老师的做法不符合（ ）的要求。

【答案】：D《中小学教师职业道德规范》中，为人师表原则要求教师：“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”题干中，曾老师私下向多个女学生发送暧昧消息，并与之密切往来， 没有做到为人师表。D 项与题干相符，当选。 A 项：《中小学教师职业道德规范(2008 年修订)》 爱岗敬业原则要求教师：“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”与题干不符，排除。A 项：《中小学教师职业道德规范(2008 年修订)》关爱学生原则要求教师：“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”与题干不符，排除。C 项： 《中小学教师职业道德规范(2008 年修订)》 教书育人原则要求教师：“遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”与题干不符，排除。故选D。
9、教师职业道德规范中要求教师（ ），这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
、强化责任 、发扬民主 、学术诚信 、注重个性
【答案】：B博爱的情怀说明教师应该热爱学生、热爱工作；人文精神说明应该具有民主主义精神。故选 B。
10、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》中（ ）的要求。

【答案】：C《中小学教师职业道德》中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。故选 C。
11、调动学生积极性的关键是（ ）。

【答案】：B只要尊重学生才能调动学生的积极性。故选 B。
12、教师职业道德的试金石是（ ）。

【答案】：D是否热爱学生是教师职业道德的试金石。故选 D。
13、中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于 （ ）。

【答案】：C职业道德行为的养成需在自我修养中提高， 在日常的学习、生活和各种实践中，按照职业道德的基本 原则和规范，在职业道德品质中有目的地“自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造”。这属于自我修养法。 故选 C。
14、在节假日，已毕业的学生重回母校看望老师，这时老师可能产生（ ）。

【答案】：C职业荣誉感是教师自觉承担职业道德责任、履行职业道德义务之后， 对社会因此而给予的肯定评价和 褒奖赞扬所产生的喜悦和自豪等情感体验。题干中，已毕业的学生重回母校看望老师， 是在行动上对老师的付 出予以肯定，老师可能产生职业荣誉感。C 项正确
。A 项：职业良心感是教师对自己的职业道德行为、对自己 同他人及社会职业道德关系的自觉意识和自我评价能力，是一种对职业关系和职业活动是非、善恶的内心体验。 与题干不符， 排除。 A 项： 职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道 德情感。它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。与题干不符，排除。D 项： 职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后， 所产生的一种自我满足和愉悦的情感体 验。与题干不符，排除。故选 C。
15、教师职业道德修养的基本原则不包括（ ）。
，坚持不懈努力
【答案】：D教师职业道德修养的基本原则有： 坚持知与行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统 一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。故选 D。
16、在履行教育教学义务的活动中，教师必须遵守职业道德规范，最主要、最基本的是要坚持（ ）。

【答案】：B教书育人是遵守职业道德规范中最主要，最基本的。故选 B。
17、教师角色扮演的先决条件是（ ）。

【答案】：A角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任 何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下，才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的先决条件， 一个人能否成功地扮演各种角色， 取决于其对角色本身的认知程度， 也只有在此基础上， 才能进一步进行角色 体验和角色期待。故选 A。
18、 《中小学教师职业道德规范》对教师“终身学习”的具体要求不包括（ ）。

【答案】：D终身学习是指教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业 务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。故选 D。
19、方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展 到了互不理睬的地步。方老师应该（ ）。
，只需关注教学质量 ，加强与同事的沟通 ，继续保持独特个性 ，减少与同事的来往
【答案】：B教师对待同事应尊重、理解、协作，所以方老师应反思自我，加强与同事沟通。故选 B。
20、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养成绩优秀的学生。范老师的做法 （ ）。

【答案】：D教育公正强调教师对待学生要一视同仁， 不能把学生分成三六九等，只关注成绩优异的学生。故选 D。
21、 云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗”，遂提出4 个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打 1000 棍子； 第二是老师亲自动手打 100 棍；第三是吃下 1000 只苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。潘老师的做法违背了（ ）等教师职业道德规范。

【答案】：A《中小学教师职业道德规范》规定了教师职业道德的基本规范：爱国守法：热爱祖国，热爱人民，拥 护中国共产党领导， 拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。 不得有违背党和国家方针政策的言行。关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。题干中老师的行为明显违背了爱国守法和关爱学生。故选 A。
22、“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。”的职业行为要求是规范（ ）。

【答案】：C《中小学教师职业道德规范》中处理教师与职业劳动的关系的具体职业行为要求是“遵循教育规律， 实施素质教育。循循善诱， 诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行， 激发学生创新精神， 促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。”故选 C。
23、以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，体现了教师职业道德 的（ ）。

【答案】：B教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行，因 而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。故选 B。
24、教师的表率作用主要体现在（ ）。

【答案】：A教师劳动的特点具有示范性，身教重于言教，凡是要求学生做到的，教师一定要起到示范作用。教师 的表率作用主要体现在言行一致，教师应时刻用高标准要求自己的一言一行，向学生展示世界的真、善、美， 用自己的言行为学生树立起较为完美的职业形象。故选 A。
25、教师的主要任务是（ ）。

【答案】：D《中华人民共和国教师法》规定，教师的概念作了全面、科学的界定教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。所以，教师的根本任务是教 书育人，促进学生的全面发展。D 项正确
。A、B、C 项：均为片面说法，干扰项，排除。故选 D。
26、下列关于班主任的工作职责，说法错误的是（ ）。
，深入分析学生思想、心理、学习和生活状况 ，促进学生德智体美全面发展
【答案】：D我国《中小学班主任工作规定》规定， 全面了解班级内每一个学生， 深入分析学生思想、心理、学等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地 进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。第九条规定，认真做好班级的日常管理工作， 维护班级良好 秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导 班委会和团队工作。第十条规定，组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式 多样的班级活动， 注重调动学生的积极性和主动性， 并做好安全防护工作。第十一条规定，组织做好学生的综 合素质评价工作， 指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。第十二条规 定，经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。选项 D 的要求不属于班主任的工作职责。故选 D。
27、在职教师在课外辅导班中兼职或者做有偿家教违背了教师职业道德规范中的（ ）。

【答案】：D教师职业道德规范共包括以下六条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学 习。其中，为人师表是教师职业的内在要求。这要求教师应坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵 制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中教师有偿家教违背了为人师表的具体要求。D 项正确
。A 项： 教书育人是教师的天职。这要求老师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学 生良好品行， 激发学生创新精神， 促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。与题干不符， 排除。 A 项：关爱学生是师德的灵魂。这要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严 慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚 或变相体罚学生。与题干不符，排除。C 项：爱岗敬业是教师职业的本质要求。这要求教师忠诚于人民教育事 业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导 学生。不得敷衍塞责。与题干不符，排除。故选 D。
28、伟大的人民教育家陶行知先生说过：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”即教师在教育教学中首 先要（ ）。

【答案】：B陶行知先生的话体现了教育是爱的事业，爱无边际。故选 B。
29、“乐极生悲”形容一个人快乐到极点转而发生悲哀的事情。与“乐极生悲”体现哲理相同的词语为 （ ）。

【答案】：B情绪情感的两极性： (1) 表现在性质上，有时会出现两种对立的情绪体验，比如考试又兴奋又不安； (2)还表现在两极上，情绪经常发生变化，从一极走向另一极。喜欢隐藏自己的内心体验，不易向人表露，但当遇到知心朋友时又会推心置腹；(3)同一种情绪体验对个体有积极的一面，又会产生消极的妨碍作用。“乐极生悲”是说人高兴到极点时， 发生使人悲伤的事。 B 项“苦尽甘来”的意思是艰难的日子过完， 美好的 日子来到了，形容转悲为喜。二者都属于情绪从一极走向另一极，体现情绪情感在对立的两极之间相互转化。 B 项正确
。A 项：乐不思蜀意思是很快乐，不思念蜀国。原义指蜀后主刘禅甘心为虏不思复国。后比喻在新环 境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。与题干不符，排除。C 项：似是而非指事物似真而实假，或似正确
而实错误
，也指似针对此实针对彼。与题干不符，排除。D 项：声东击西指造成要攻打东边的声势，实际上却 攻打西边。是使对方产生错觉以出奇制胜的一种战术。与题干不符，排除。故选 B。
30、以下不属于师德范畴的是（ ）。

【答案】：B一般来说，教师职业道德范畴具备三个条件： (1)它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质， 最主要最普通的道德关系的基本概念；(2)它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显 示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；(3)它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和 影响行为。综上，B 项不属于教师职业道德的范畴，为正确
选项。A、C、D 三项：都属于教师职业道德规范 的内容，属于教师职业道德范畴。题干不符，排除。故选 B。
31、以下不属于教育评价作用的是（ ）。

【答案】：A教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标， 运用可行的科学手段， 通过系统的收集信息资料和分 析整理， 对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，为提高教育质量和教育决策提供依据的过程， 主要 具有导向、诊断、鉴别和激励作用。故选 A。
32、下列哪一项不属于教师真正践行“爱岗敬业”要遵循的基本要求（ ）。
，尽心尽力
【答案】：D教师要真正践行爱岗敬业，就应该遵循以下基本要求：(1)忠于职守，尽心尽力；(2)献身教育， 甘为人梯。故选 D。
33、“慎独”是教育的最高境界，也是素质的最高境界。它属于人的（ ）。

【答案】：C“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。作为教师职业道德的修养方法，“慎独”可以通过自我约束， 自我监督，更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念，养成良好的职业道德行为习惯。作为崇高的 教师职业道德境界，“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故它属于人的道德素养。 故选 C。