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2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库含答案.docx


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第一部分 单选题(200题)
1、C【解析】第一步:找出定义关键词。
“当事人意思表示不真实”“享有撤销权的当事人行使撤销权”“使已经生效的合
同归于无效”。
第二步:逐一分析选项。
A项,承包人未取得相应建筑业企业资质订立的合同属于无效合同,不存在“享 有撤销权的当事人行使撤销权”“使已经生效的合同归于无效”的情况,不符合定义,
排除。
B 项,某金融公司为逃税而订立的合同,为了逃税不属于“当事人意思表示不真 实”,不符合定义,排除。
C 项,建筑单位因对工程内容有重大误解而订立的合同,重大误解符合“当事人
意思表示不真实”,符合定义,当选。
D 项,张某与李某签订的代孕合同,代孕在我国属于违法行为,不存在“享有撤 销权的当事人行使撤销权”,不符合定义,排除。
故正确答案为 C。
【答案】:None
2、B【解析】第一步:找出定义关键词。
“雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式”“因为它们在飞行中后一只大 雁的羽翼,能够借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力,使飞行省力”“一段时间
后,它们交换左右位置,目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳”。
雁阵效应带给我们的启示为“团结协作”“将各部分的关系协调好,最终能达到
更好的结果”。
第二步:逐一分析选项。
A 项,横看成岭侧成峰,远近高低各不同,意思是指从不同的角度看庐山,看到 的景象是不同的,形容由于人们所处的地位不同,看问题的出发点不同,对客观事物 的认识难免有一定的片面性,不符合“团结协作”,不符合定义,排除。
B 项, 一花独放不是春,百花齐放春满园,意思是只有一支花朵开放,不能算是 春天,只有百花齐放的时候,才是春天,符合“团结协作”“将各部分的关系协调好, 最终能达到更好的结果”,符合定义,当选。
C 项,试玉要烧三日满,辨材须待七年期,意思是要知道事物的真伪、优劣要经 过时间的考验,经过一定时间的观察和比较,事物的本来面目终会呈现出来的,不符 合“团结协作”,不符合定义,排除。
D 项,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,意思是不论前路多么难行,只要坚定 信念,勇于开拓,人生就能绝处逢生,出现一个充满光明与希望的新境界,不符合
“团结协作”,不符合定义,排除。
故正确答案为 B。
【答案】:None
3、D【解析】第一步:整理题干找关系。
①赵或孙;
② - 周;
③ -李 →钱;
④ -李且-钱;
⑤-孙且-赵。
条件①和条件⑤为矛盾关系,必有一真一假,条件③和条件④为矛盾关系,必有
一真一假。
第二步:绕过矛盾看其余。
已知只有两句为真,说明条件②为假,可以推出周去了国外学习,对应D 项。
故正确答案为 D。
【答案】:None
4、B【解析】文段开篇提出“口才表达所运用的丰富知识”不仅为对方提供了知识和 信息,同时也“是一种智慧的美”,接着指出“广博的知识”带给说者及听者的影响, 最后强调“文化修养愈高,文化知识愈丰富,你的视野和思路就越开阔”。故文段主 要强调知识积累对表达的作用,对应B 项。
A 项,文段中并未将口才表达的重要性与知识积累的重要性进行对比,无关对比 排除。
C 项,根据文段中的“文化修养愈高,文化知识愈丰富”可知,该项因果倒置, 排除。
D项,“自信的动力”文段中并未提及,无中生有,排除。
故正确答案为B。
【答案】:None
5、B【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“凳子上钻窟窿”——“有板有眼”是一组歇后语,意思是说话、做事很有条理 或指说话的样子、语气有模有样,二者为歇后语后半句和前半句的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,“强人所难”意思是勉强别人做为难的事,“好虎架不住群狼”形容寡不敌
众,二者不构成一组歇后语,且无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
B 项,“叫花子吃豆腐”——“一穷二白”是一组歇后语,比喻经济文化十分落 后,二者为歇后语后半句和前半句的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。
C 项,“瞎子拜见岳父”——有眼不识泰山是一组歇后语,比喻见闻太窄,认不 出眼前地位高或本领大的人,“遮人耳目”与“瞎子拜见岳父”无明显逻辑关系,与
题干逻辑关系不一致,排除。
D 项,“泥菩萨过河”——“自身难保”是一组歇后语,比喻连自己也保不住, 怎么顾得上别人,二者为歇后语前半句和后半句的对应关系,与题干词语顺序不一致, 与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
【答案】:None
6、C【解析】本题为接语选择题,重点关注文段尾句。尾句提出我们要“精准有效处 置重点领域风险”,所以接下来应该具体阐述如何处置风险,对应C 项。
A 项,尾句强调的是“风险”,而不是“金融安全”,偷换话题,排除。
B 、D两项,和文段尾句话题不一致,无法衔接,排除。
故正确答案为 C。
【答案】:None
7、C【解析】日常结论题,根据题干信息逐一分析选项。
A 项,题干指出世俗社会往往以金钱来衡量人的成功,但并没有提及其值不值得 推崇,无中生有,无法推出,排除。
B 项,题干中指出如果不想和大多数人一样碌碌无为地过完一生,就要脱颖而出 成为人上人,但并没有提及每一个人都应该争取成为人上人,偷换概念,无法推出, 排除。
C 项,题干中指出如果不想和大多数人一样碌碌无为地过完一生,就要脱颖而出 成为人上人,说明大多数人的-生就是碌碌无为的,可以推出,当选。
D 项,题干中所提到的令人绝望,是指世界上那么多人中成功的人的概率小到让
人绝望,并没有提到不能成功的人的感受,偷换概念,无法推出,排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
8、D【解析】A 项,文段中表述为“部分原因在于人们在路上遇到的噪音频率范围非 常广”,而“噪音的频率范围广是……最主要难题”表述过于绝对,排除。
B 项,文段中表述为折纸晶格原型技术“通过调整噪音传播要素之间的距离,选 择性地抑制处于各种频率的噪音”而非“三浦折叠”,“‘三浦折叠’能选择性地抑制 处于各种频率的噪音”偷换概念,排除。
C 项,“采用不同材质的设备”文段中并未提及,无中生有,排除。
D 项,“折纸晶格原型通过调整噪音传播要素之间的距离抑制噪音”对应文段中 的“该技术通过调整噪音传播要素之间的距离,选择性地抑制处于各种频率的噪音” 该项表述正确,当选。
故正确答案为 D
【答案】:None
9、D【解析】文段开篇指出“人类拥有非凡的认知能力”,并给出原因,即“脑容量”。 接下来通过大象的例子又推翻了“脑容量”这一答案。最后给出最终的答案,即人与 其他动物的区别在于“神经元”“能量”等因素。故文段通篇论述“人类拥有非凡的 认知能力”的原因。D 项“生理因素”是对“神经元”和“能量”的全面概括,“决 定了……认知水平的优势”论述的是原因,当选。
A 项,“不能”为否定表述,表意不明,并没有明确指出决定物种认知水平的因
素,排除。
B 项,“绝对”一词语义程度过重,并且没有分析人类在认知能力上具有优越性
的原因,排除。
C 项,文段并非主要论述“认知能力的形成”过程,且“十分复杂”文段未体现,
排除。
故正确答案为D。
【答案】:None
10、D【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“合家”和“阖家”都是指全家,二者为全同关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A项,“厉害”是指难以对付或忍受、凶猛、剧烈,“利害”多指利益和损害,二 者不是全同关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
B 项,“比划”同比画,指用手或拿着东西做出姿势来帮助说话或代替说话,或 手脚、身体模仿一定的动作、姿势,“笔画”通常是指组成汉字的各种形状的点和线,
二者不是全同关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
C 项,“学历”是指学习的经历,“学力”是指在学问上达到的程度,二者不是全 同关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
D 项,“呵叱”同“呵斥”,都是大声斥责的意思,二者为全同关系,与题干逻辑
关系一致,当选。
故正确答案为D。
【答案】:None
11、C【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“甲醛”是制作“胶黏剂”和“防腐液”的原材料,第一个词与后两个词均为原
材料与成品的对应关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A 项,“木头”是制作“纸浆”的原材料,二者为原材料与成品的对应关系;“纸 浆”是制作“纸张”的原材料,二者为原材料与成品的对应关系。与题干逻辑关系不 一致,排除
B 项,“乙醇”的俗称为“酒精”,二者为全同关系;“乙醇”是制作“汽车燃料” 的原材料,二者为原材料与成品的对应关系。与题干逻辑关系不一致,排除。
C 项,“芦荟”是制作“化妆水”的原材料;“芦荟”也可以制作“饮料”,第一个
词与后两个词均为原材料与成品的对应关系。与题干逻辑关系一致,当选。
D 项,“醋酯纤维”是按化学组成分类的一种“人造纤维”,二者为种属关系;“人 造棉”是按特性分类的一种“人造纤维”,二者为种属关系。与题干逻辑关系不一致,
排除。
故正确答案为C。
【答案】:None
12、D【解析】A 项 ,根据文段中的“该技术能大幅度提高士兵的适应能力……还可 以……能有效增强部队的战斗力……则可提高任务效率”和“但在减少自身重量和电 源能耗、增大装置灵活性、降低成本等方面还尚待突破”可知,机械外骨骼技术的运
用既有优势,但也存在一定的短板,该项表述正确,排除。
B 项,根据文段中的“速度快、力量强、负载高、防护好、用途广、续航久将是 未来机械外骨骼技术发展的主要方向”可知,未来机械外骨骼技术发展应具备这些特 性,即未来的发展趋势,该项表述正确,排除。
C 项,根据文段中的“该技术能大幅度提高士兵的适应能力,帮助……环境复杂 区域执行各类军事任务”和“作为提高单兵作战能力的外部辅助系统,机械外骨骼系 统有着极大的吸引力”可知,机械外骨骼技术对于单兵作战有积极意义,该项表述正 确,排除、
D项,文段强调的是机械外骨骼系统在军事方面的应用前景,并未提及“在民用 领域的应用前景”,无中生有,当选。
本题为选非题,故正确答案为D。
【答案】:None
13、C解析】文段首先指出文化力要通过载体或者媒介才能发挥作用,并通过“要 么……要么……”具体说明“载体或媒介”的具体表现形式。接着通过必要条件关联 词“只有……才……”强调“载体”的重要性。最后以“也就是说”进一步解释文 化力不能被随心所欲地控制和主宰,所以人们对文化力的认识比较模糊。故文段为 “总一分”结构,旨在强调文化力需要依附于载体或媒介,对应C 项。
A项,“软实力”文段未提及,无中生有,排除。
B 项,文段仅强调“文化力”的显现及发挥要通过一定的载体或媒介,但并未强
调其“表现形式”是多样的,无中生有,排除。
D项,“对文化力认识不清的原因”对应文段尾句解释说明部分的内容,非重点
排除。
故正确答案为C
【答案】:None
14、B【解析】对比选项,确定首句。选项中首句分别为②句和⑤句。②句中“由于” 引导原因解释,不适合作为首句,而⑤句引出话题“天”,适合做首句,A、C 两项排 除。观察文段可以发现,①句中出现结论词“因此”,判断②①两句相连还是④①两 句相连,②句中“由于”引导原因解释,论述“天”对于古代农业收成的重要性,与 ①句可以构成因果关系,而④句论述与“天”有关的观念,无法与①句构成因果关系, B项当选,D 项排除。
故正确答案为B
【答案】:None
15、B【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“提纲”对“写作”有指导作用。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A 项,“天线”是接收或发射“信号”的装置,与题干逻辑关系不一致,排除。 B 项.“理论”对“实践”有指导作用,与题干逻辑关系一致,当选。
C 项,“地基”是“建筑”的基础,与题干逻辑关系不一致,排除。
D 项,“模范”是指被“表扬”、值得学习的人,“表扬”“模范”,二者为动宾关
系,与题干逻辑关系不一致,排除。
故正确答案为B。
【答案】:None
16、D【解析】第一步:判断题干词语间逻辑关系。
“惶恐”和“焦虑”都有惶惶不安的意思,二者为近义关系。
第二步:判断选项词语间逻辑关系。
A 项,“四季”包括春、夏、秋、冬,“春天”和“四季”为包容关系,与题干逻
辑关系不一致,排除。
B 项,“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的,二者为近义关系,与题
干逻辑关系一致,保留。
C 项,“文科”是教学上对文学、语言、哲学、历史等学科的统称,“英语”是一 门语言学科,二者为包容关系,与题干逻辑关系不一致,排除。
D 项,“开心”和“愉悦”都是形容心情快乐,二者为近义关系,与题干逻辑关
系一致,保留。
比较 B 、D两项,题干“惶恐”和“焦虑”都只能形容心情,B 项“普通”和“平 凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多个对象,D 项“开心”和“愉悦”只能形
容心情,故D 项与题干逻辑关系更一致。
故正确答案为D。
【答案】:None
17、B【解析】第一步:找出定义关键词。
环境污染:“自然的或人为的破坏”“向环境中添加某种物质而超过环境的自净能
力而产生危害的行为”。
生态破坏:“人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境被破坏”“从
而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象”。
第二步:逐一分析选项。
A项,某地区居民对土地的不合理利用,破坏了地面植被和稳定的地形,造成了 严重的水土流失,符合“人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境被 破坏”“从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象”,符合“生态破坏”的
定义,不符合“环境污染”的定义,排除。
B 项,某地区种植户盲目增施化肥导致土壤积盐,符合“人为的破坏”“向环境 中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为”,符合“环境污染”的定
义,当选。
C 项,工地施工发出噪声,不涉及环境污染和自然生态环境的破坏,不符合题干
给出的任何一个定义,排除。
D 项,由于人们的疯狂捕杀,毛里求斯岛上的渡渡鸟灭绝,导致岛上的卡尔瓦利 亚树濒临灭绝,符合“人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境被破 坏”“从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象”,符合“生态破坏”的定
义,不符合“环境污染”的定义,排除。
故正确答案为B。
【答案】:None

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