中小学部编三下语文2 燕子-教学设计 (1)教案教育教学资料.docx

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课程基本信息
学科
语文 年级三年级 学期春季
课题
《燕子》第二课时
教科书
书名：统编版小学语文教材三年级下册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年12月
教学目标
.朗读课文，边读边想象画面，感受燕子在飞行和休息时的画面美。
.有感情地朗读课文，体会作者在观察的基础上如何抓住景物的特点进行描写。
感悟表达的思想感情。
教学内容
教学重点：
积累”剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句。
教学难点：
边读课文边想象画面，感受燕子的美，体会作者对燕子的喜爱之情。
教学过程
一、复习回顾，导入课文
二、再读课文，想象燕子飞行图
.品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？
.体会“横掠”“沾
(1)把“横掠”和“沾”换成其他词，再读一读句子吧！
(2)把“横掠”和“沾”换成其他词“横飞” “碰”，好不好？
三、品读课文，感受燕子休息图
.燕子飞行时姿态真优美，那么它飞行累了会在哪里休息呢？请同学阅读第5自 然段，说说你看到了什么样的画面吧！
.交流“几痕细线” “几根细线”。
(1)出示对比的句子，学生交流。
，体会作者表达的情感。
四、积累优美词语
五、巩固生字，指导书写
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可 自行补充增加。