中小学人教版小学体育与健康四上水平二：田径：多种形式的简单助跑跳跃练习方法1：助跑跳过横杆教育教学资料.docx

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学校
教师
年级班级
401
上课时间
课次
1
学生数
45
教学 内容
多种形式的简单助跑跳跃练习方法1:助跑跳过横杆
教学 目标
L认知目标：能说出利用2种以上助跑方式跳过横杆的练习方法。
.技能目标：在游戏中，能做出助跑跳过横杆单跳双落的动作，发展弹跳能力、肌肉力量等 体能。
.情感目标：表现出勇于突破、积极进取的学习行为。
重难 点
跳跃高度
教学 过程
学练内容
学练标准
组织形式 与安全措施
教学 方法
练习 次数
练习 时间
准备 部分
7'
.课堂常规。
.队列队形。（原地四 面转法）
.准备活动：慢跑+多 种形式简单助跑跳跃练 习方法。
.静、齐、快
.精神饱满，跟上节 奏，队形整齐。
.保持练习的简单 性，保持助跑与跳跃 结合。
队列组织：四 列横队
安全提示：热 身过程中充分 活动身体
教师喊口 令，学生 跟随教师 的口令完 成指定的 动作。
21
21
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6'(xr
基本 部分 29,
一、多种形式的简单助 跑跳跃练习方法。
.助跑跳过横杆。
L1助跑跳过横杆（高度 不变情况下）成功3次。
（高度 上升情况下）成功5次。
开始练习，利用相同 高度的横杆，布置6 种相同的场地，女生 高度为（）男 生高度为（）, 运用助跑+不同的 跳跃方式自行完成 跳过横杆。
在教师师范后， 利用单脚起跳，两腿 依次过杆落地的方 式再次完成练习。
增加高度后，同 上。
XXXXXX
OOOOOO
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OOOOOO 分成六个小 组，六人一组 不间断性练 习。保持排队 顺序，依次进 行练习。落地 时注意屈膝缓 冲
此栏描述
1 .教法、
学法
任务设计
>5
>9
>9
2,00n
3'00”
3100H
2助跑跳过横杆+绕过 障碍（标志桶）跑。
3助跑跳过横杆+跑比 速度游戏。
.跑跳连贯，步调 一致，逐步加快节 奏，完成跳过横杆 后，运用身体协调性 绕过标志桶。
.小组接力比赛，协 同配合，遵守规则， 互相进步。
XXXXXX
OOOOOO
XXXXXX
XXXXXX
OOOOOO
XXXXXX
>6
>2
2100H
roon
1
放松操
，跟随
四列横队
、
>1
3'00n
结束 部分 4,
教师的动作进行放 松操拉伸。
学法
2 .大观念
2
小结，养成教育

提炼等
>1
roon
3
回收器材
目标呼应
场地
器材
指向核心素养的中小学体育课堂转型
原则
转什么
具体指标
行为表现
意义价值
L内容化零为整 体现结构化
2 .组织化整为零 体现有效性
内容
知识结构化
学练三个一
有利于解决实 际（实战）问题
教学法
问题启发、任务 驱动、深度体验
带着问题练习 带着任务合作 深度参与
有利于学会、会 学（会思考）、 会用（迁移）
组织
小组 个别
精讲多练
分组与个别指导
全体集合次数少
利于观察 提高学练效率 尊重个体差异
评价
会学会用 健康行为 体育品德
完成组合、游戏或 比赛的质量，关注 健康行为与品德
充分发挥体育 教育功能