2025年年级组工作总结（锦集篇）.docx

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2025年年级组工作总结（锦集篇）
年级组工作总结1
　　开学时劳碌的身影好像还在眼前，时间的脚步已匆忙地走到了一学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得牢记。我们四年级组是一个专心上进的年级组，大家热忱有职责心；是一个有向心力的年级组，大家团结一样，具有剧烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全体老师仔细贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各处室下达的各项任务，现总结如下：
　　一、爱岗敬业，构建服务团队
　　我们四年级组共有老师13名，每位老师都能酷爱教化事业，努力做到教书育人、为人师表，酷爱学生，发扬奉献精神。
　　班主任是学校最基层的组织——班级的管理者，班主任的素养干脆关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有七位班主任，他们在教学上业务潜力强，在班级管理上阅历丰富。七位班主任尽心尽职，工作专心。那里值得一提的是我们的郑卓老师，她爱人在外地工作，她又当班主任又当语文老师，孩子还在上幼儿园，真是辛苦了。张霞老师虽然年轻，但工作极其仔细，班主任工作做得有板有眼！年级组其他任课老师也仔细负责，乐于奉献。胡艾发老师虽然年逾五十，但工作热忱丝毫不逊于年轻老师，并帮助做好副班主任工作。正是有了这样一个乐于奉献的群众，五年级组本学期的各项工作才开展得这样绘声绘色。
　　二、同伴互助，营造和谐团队
　　学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭。我们年级组老师无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮忙，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展老师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力协作。在校各种教研活动中，无论是哪位老师开课，同组老师都主动协作与支持，共同探讨教材，共同商讨教学设计。正是同组老师的主动协作，我们组李荆芳、张霞老师所执教的课获得了听课老师的好评。课后，你常常能够看到老师们在开心地沟通任教状况，你也常常能够看到正副班主任、任课老师在和学生、家长谈心，沟通管理学生的方法。工作上，我们相互合作。生活中，我们相互关切，就像一个温馨的'小家。










　　三、工作成果
　　1、本学期，年级组有数名老师在校同课异构竞赛中获奖。
　　2、张霞、李荆芳、赵爱玲、胡永霞等老师在老师基本功比武中获得优胜奖。
　　3、在校教职工篮球竞赛中进入四强。
　　4、杨中明等老师的论文获省级嘉奖。
　　5、在县网球竞赛中，四三班贾奕麟同学获一等奖，多位学生获乒乓球竞赛奖，为学校争得了荣誉。沈亚宁等多名学生在庆六一活动中充分呈现了自己的才艺。
　　6、在政教处组织的“春游”“爱心义卖”“捐资助残”等几次大型活动中，我们四年级全体师生共同努力，也表现不俗，获得领导好评。
　　回顾这半年来的忙劳碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首《感恩的心》，感谢学生给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关切和支持，感谢组内老师创建的成果和感动。
年级组工作总结2
　　本学期是我校和子弟校合并的第一年，老师须要融合过程，而学生升入高二，重新分文理班，也须要融合过程。能够说开学初是非常不稳定的一个时期。而恰在这个时刻，我身为组长却受伤骨折在家休息半个月，但是我组老师却能在这个时候团结一样，不仅仅仅把办公室的布置和教室的卫生工作做好，还有条不紊的开展各种教化教学工作，为本学的工作打好了基础。
　　一转瞬，半年过去了，我们高二年级各项工作做得都不错。现将工作总结如下。
　　一、学生的工作
　　本学期主要的教化教学工作重点在于期末的4科北京市会考，这个会考关系到学生的中学毕业，还关系到学生将来专科的录用，所以本学期的工作重点放在学生的会考备考工作。










　　1、抓日常规范。日常规范是各项教化教学工作的保障，所以在日常的工作中，我们把学生的规范放在首位，从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日都严格要求，让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。本学期各班的迟到状况明显好转，除了期末下雪的这段日子，基本能到达全勤。
　　2、通过群众活动促进学生班级凝合力和群众荣誉感。因为分班学生重新组合，新群众须要一个融合过程。我们抓住开学老师节的活动机会，采纳破冰嬉戏使老师和学生快速的熟识起来，为班级融合奠定基础。一个好的班群众就应是专心的向上的，这些都须要在活动中去熬炼、去让学生体验。我们学校开展的课间操竞赛、队列竞赛、红歌竞赛增加班级的凝合力，培育学生的群众荣誉感，也以此激发学生的竞争意识。
　　3、开好年级大会，让学生明确学习目标。本学期共开了3次学生大会，学生明确中学剩下两年的学习重点和目标，尤其是高考下来后，让学生了解高考的性质和形式，为将来高三的学习做好打算。
　　二、老师的工作
　　高二组的老师团队是一个团结的、专心的、向上的、不计个人得失的的团队。我们组的老师以青年人为主体，35岁以上的老师两名，年轻人呈现了他们的活力和潜力，将我组工作开展的绘声绘色。
　　1、组内事物有条不紊。刚开学我组就面临了一个大问题，一个办公室有15名老师，是学校人口密度最大的办公室，如何摆放办公桌成了一个大问题。大家同心同德最终在刘老师的指导下把办公室布置的仅仅有序，使大家有了一个惊慌和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。
　　2、年级工作青年人主动踊跃。我组的值班工作在我上班前就由大家商议支配了：照看家有老小市里居住的`刘老师和韦老师，照看受伤的我和有小孩子的司老师和常老师，由10名老师排成5组进行轮换。那里李佳老师为组里做了超多的工作，年级组的很多杂事都被她一人担当下来，其中我们组的废品回收工作也是她来联系的。










　　3、青年老师专心钻研教材教法提高教学质量。这学期我组老师调整后，有3名探讨生，组内老师们的学术氛围很深厚。大家工作之余常常探讨学生的问题和教化的方法，以提高我组教学的整体质量。常常可见同头老师专心探讨教材教法，4、老师讲奉献，不计酬劳。我们的学生主要是非智力因素在影响成果提升，许多孩子停留在听懂的基础上，并没有落实到写、会上。在本次会考备考中，老师不得不把超多精力放在学困生上，以保证他们能拿到及格或更高的分数以便他们在将来的专科录用中能更简单取得好一点学校的青睐。我们的老师在四节课后还要求给学生增加30分钟的辅导，文科的辅导由于没有那么多科，刘治延老师主动担当了2天的辅导。除此之外，每一天中午刘继兰老师都不回家，将会考及格困难的学生叫到办公室一对一辅导。影像了其他中午不回家的老师休息，老师们也能表示理解，并没有埋怨。
　　三、其他工作
　　1、对月考、期中、期末考试细心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习阅历沟通会（班级）、表彰暨阅历沟通大会（年级）、家长座谈会等。各方面反响良好。
　　2、每月除定期召开一次班主任及高二全体老师工作例会外，还随时据状况召开班主任会议，细致支配本月日常工作，探讨工作方法。针对班主任提出的问题刚好探讨解决。我们认为，高二学生在中学的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点心情改变都应一一纳入班主任的管理视野，工作必需要做细做实。刚好发觉问题解决问题，多多关爱学生，帮忙学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简洁。班主任能因时而变，专心探讨，应对学生中出现的新状况、新问题。高二的学生稳定与班主任的工作亲密相关，四位班主任对工作仔细负责，从学生的实际动身，从学生的心理发展动身，想学生所想，办好学生急需的事，引领学生的人生发展。










　　3、学生教化工作中，多从学生角度动身，多启发、多诱导，少说教、少指责。注意学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。
　　4、注意老师教化观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注意探讨性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，留意教学资料贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培育学生潜力为第一要务。
　　四、不足
　　1、学生中上网现象较为严峻，屡教不改者较多，需专心探讨有效的引导方式、方法。
　　2、班主任及其他老师的思想素养、业务、工作潜力的提高缺乏敏捷的形式，有效的方式；少数老师课堂教学水平、教化管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教化的效果有待加强；
　　3、课外活动的开展，心理教化询问等方面的工作，有待大力探究。
　　4、班级量化考核工作有待加强。
年级组工作总结3
　　伴随着孩子们的成长，细心品尝着他们的点点进步，一学期又在惊慌劳碌中即将结束。本学期我们大班年级组依据开学初制定的各项安排，扎扎实实，创建性、欢乐的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。让我们一起来共享、回顾这学期所走过的路：
　　一. 仔细学习《纲要》，全面制定活动安排、扎实的开展各项活动。
　　本学期，我们组织老师深化学习《纲要》，利用每周四年级组教研活动学习新教材，并把新《纲要》的理念落实到行动中，不断领悟《纲要》内涵，以《纲要》促实践。在教学活动中，我们以《纲要》精神为指导，从幼儿的爱好、须要动身，老师们人人上公开课、观摩课，组内老师珍惜每一次观摩的机会，活动结束后，仔细反思、留下珍贵看法，在相互切磋中获得提升，老师们的评析组织实力也由此得到加强。










　　、同心协力、相互观赏、共同提升。
　　我们年级组是一个以老带新的组合，我们走到一起，深知一个共同的目标，那就是搞好大班年级组的各项工作，为自身负责、为孩子负责，为家长负责。为此，我们组的老师在本学期接着发扬了团队合作精神，相互敬重，相互理解，相互协商、相互学习。能同时想对方所想，不计较个人的利益得失，并充分挖掘自身潜能，扬长避短，相互学习，使班级的整体发展取得了令人可喜的进步。俗话说什么样的老师有什么样的孩子，孩子在老师的感染下个个大张旗鼓、能干聪慧，这就是老师的实力。
　　、各显神通、相互学习
　　在大班年级组全体老师的通力合作下，我们开展了丰富多彩的教化教学活动，做到每天有收获、月月有新事。如：在XX月份我们开展了“大班幼儿手工竞赛”活动，本次活动让孩子们的手工技能得到了展示。同时，我们还邀请每一位家长主动参加到本次活动中来，给孩子们当评委，建立了不错的家园合作氛围。XX月份我们开展了人人争上教研课的活动，教研组成员开展了“听课——评课——上课——反思”活动，每一位老师学习将接受到的新的教化信息、教化理念利用到实际教学工作中来。我们向家长们开放、邀请他们观摩，得到了家长们的好评。这对于我们老师来说，既让所学学问得以学以致用，又提升了老师的教学水平。此外，我们大班级段全体老师还结合了我园社区资源优势，结合园本课题开展了种植、饲养、参观等多项活动，丰富了幼儿的生活，调动了幼儿探究科学的主动性。他们在老师的'组织下参加劳动、学习运用劳动工具、
　　视察、探究，用自身的方式记录活动过程。在参观蔬菜大棚、挖竹笋、种小麦、点黄豆、栽黄瓜、浇水、施肥、收获、饲养小乌龟、金鱼、蝌蚪，捕获蝴蝶、西瓜虫、蜗牛等活动中，孩子们体验了劳动、探究的乐趣！










　　
　　我们做到常常与家长沟通幼儿状况，为家长排忧解难，不断健全我们的工作。充分发掘家长资源，共同构建有本班特色的幼儿成长环境。通过家长会、幼儿园开放日活动，让家长参加到孩子的活动和我们的工作中，亲身感受幼儿教化的欢乐与辛苦，家长们对我们工作都表示支持和协作，他们为我们供应各种制作材料和教化心得。从而我们与家长建立了一种主动的合作伙伴关系，相互敬重、支持、合作。幼儿、家长、老师一同感受到幼儿成长的喜悦，是我们幼儿老师工作者的最大胜利。
　　尽管我们能依据幼儿的年龄特点和自身爱好相继开展了丰富多彩的活动，为幼儿供应了展示自身的舞台，使创新的教化理念不断渗透在一日活动中。但假如要细细回味本学期的工作，确定还存在着不足的方面，在新的学期里，我们大班组的全体老师将更加同心协力，在开展好教学活动的基础上，争取开展规范的教研活动，有安排地进行研讨活动，以更好地推动教研水平的提升。
年级组工作总结4
　　学期以来，我们六年级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本年级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。
　　一、同心同德、和谐相处
　　本年级组有6位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。
　　二、以德为首，齐抓共管。










　　教化以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作，主动创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点，以此带动教化、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。
　　三、提高效率，把好质量
　　教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次，为了其次天能刚好与学生分析，总是把试卷带回家，哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课，但在学生参与升学考试前，我们3个班的'语数老师自愿的不拿任何酬劳的每天与学生多上一小时以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六年级老师每天喝润喉的药，而每天喉咙不舒适，甚至有时说不出话来。
　　工作反思：
　　但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教化和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注意整体学习风气的培育，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作主动性都很高，应注意工作的敏捷性。在年级组群体中培育争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学习、自我提升活动，树立一种人人向上奋勉、不进则退的竞争意识。
年级组工作总结5
　　一学期以来，在学校各级领导的指导下，我们四年级组能有安排、有步骤地开展各项工作，全体老师能主动协作，顺当开展好各项工作。以学校的德育教化为前提，抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下：










　　一、老师辛勤耕耘
　　我们级组共有8位老师，对待工作兢兢业业，尽职尽责，学校布置的任务总是专心地、刚好地完成。
　　钱保强老师：是四年级的一面旗帜，对待工作的仔细负责是有口皆碑。他说得少做得多，到处以典范来带动我们大家，给其他班级作出了榜样。作为四（2）班数学老师、班主任兼四年级数学教研组长，他很忙，一向早出晚归，全身心地为了工作静默耕耘。
　　冯国芹老师：是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老，凡事主动主动，富有激情，擅长把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外，对待自己的教学也总是扎扎实实，从不吝啬把自己好的阅历传授给年轻的老师。
　　何腊梅老师：富有新点子新思维，仔细负责，无论教学还是班级管理方面都有自己一套独特的方法，对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步构成自主管理的班风和模式，语文教学更是一环扣一环，学生成果日益上升提高很快。
　　邵娟老师：虚心好学，对待同事落落大方，对待学生始终以激励的目光及话语，让孩子们感受到老师的信任与期望，学生们很喜爱他。教学工作日趋进步。
　　孙玉红老师：对待工作非常仔细负责，尤其对待学生，谆谆教导、孜孜不倦，常常利用课余时间对学生进行辅导。组内工作也很热忱主动，常常提些有建设性地看法。
　　陈萍老师：多才多艺，对学生有耐性，为级组活动静默作着贡献，深得办公室全部老师的宠爱。对学校的各项工作尽力去做好，孩子们也很喜爱上她的课。
　　陈艳琳老师：开朗好心态，热忱好人缘，从没把自己当做是一个逸夫小学的过客，而是从一起先就把自己融入这个欢乐的大家庭。做每一件事都主动主动，对级组工作、教学工作付出了许多。教学工作更是从不放松，常常利用休息时间辅导学生的作文。










　　总的来说，四年级组是一个团结向上的群众。大家互帮互助，有不同看法能够辨论，而从不伤感情。年轻有活力，专心乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是专心的协作，对级组工作也总是大力支持。
　　二、学生的不断进步
　　1、行为规范方面有明显进步。一般状况下能做到卫生工作有序，学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位，有班干部带读，课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。
　　2、开展丰富多彩的读书活动。在全校的读书热潮下，我们四年级也启动读书工程，让学问成为学生的挚友，让读书成为学生的习惯，各个班的图书渐渐增多，课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉醉在书香世界。各班多次召开读书沟通活动、朗诵竞赛、讲故事竞赛等丰富多彩的读书活动。
　　三、所做的一些工作
　　1、落实德育活动。这个学期，我们级组仔细落实学校的德育工作，让德育活动收到了实效。通过主题班会、主题板报等开展了礼貌礼仪教化活动，组织学生参与一系列地书画竞赛、征文竞赛等竞赛。
　　2、平安教化恒久放第一位。为了杜绝校内内的平安隐患，我们加强楼层的平安巡察工作，确保楼道内的平安。通过班队会、晨会、板报等形式进行平安教化宣扬，让学生提高警惕，不轻易犯险。在年级组会议上反复强度平安，提高老师的平安意识，用电平安。
　　3、比以前更专心抓教学，全面提高学生成果。本学期，我组老师比以前更专心用力地去抓教学。首先，我们加强老师之间沟通和沟通，能刚好发觉问题，有针对性地进行研讨。在期末复习阶段，制定了较为具体的复习安排，复习工作秩序井然。在培优的同时，老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。。在他们的耐性辅导下，学生的成果都有了不同程度的提高。