艾滋病活动.doc

顺义一职预防艾滋病教育活动方案
参赛活动标题:珍爱生命,远离危险
指导思想与理论基础:
指导思想:艾滋病作为一种危害性极大的传染病,其传播途径较为特殊,要求所有人在日常生活中要严于律己,杜绝一切不良行为,把艾滋病拒之门外。中职生作为一即将步入成人的特殊群体,她们的生活以及行为观念必须要有正确而坚定的指向标,所以在学习艾滋病的过程中要紧密贴和实际,与中职生的学习生活尽可能联系在一起。
理论基础:艾滋病的传播途径较为广泛,但是可以大致归类为;性交、血液交叉感染、母婴传播……中职生在生活中不可避免或许有一些越轨行为,在阻止不利的情况下,我们要求他们必须有正确的性取向和行为标准;血液传播有一条重要的途径就是多人共用一个注射器注射毒品导致感染艾滋病毒,还有就是打架流血、共用剃须刀、牙刷,以及到不正规的美容院打耳洞、文身等等,要对学生耐心讲解其危害。
教学活动背景分析:
艾滋病的高危行为让我们更加清楚的了解到艾滋病的传播途径,这样我们才可以在日常生活中更加严格要求自己,所以认识到艾滋病的高危行为是艾滋病学习中不可或缺的重要环节。中职生处于青春期,相对于普教的学生素质较差,自我约束能力不强,日常生活方式不规范,自我保护意识不够,所以我们选择一些在学生中日常可能会发生的一些问题来假设环境,根据同学表现来评定其正确与否。通过师生互动,既可以提高学生的学忆。
教学活动目标:
通过讲解与学生环境模拟演练让学生较为形象的认识到日常生活中的一些错误行为,深刻认识到其危险性,从而令其学会生活,学会珍惜生命,正确的帮助他人,帮助自己。
描述本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量:
教学对象年龄:15—18岁
参加者数量:40人普通班
教学活动材料清单:
白背心1件(手工绘写“我有艾滋病,来抱抱?”字样)、一次性注射器1支(丢弃针头)、棉签1包、纱布2块
教学活动步骤:
一名同学穿上有特殊字样的背心来到街上(讲台)扮演“艾滋病人”,与学生扮演的陌生人来索要“抱抱”,这些“陌生人”可以假定环境根据自己的意愿去和这名“艾滋病”沟通;
三名女孩假装在宿舍里玩耍,无聊之际,一名同学提议玩个刺激游戏,这时候三个人开始用同一个注射器来注射毒品,为了安全起见,要用去除针头的清洁注射