2025年幼儿园中班安全教案(通用篇).docx

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2025年幼儿园中班安全教案(通用篇)
幼儿园中班平安教案1
　　活动目标：
　　1、知道110、119、120几种特别号码及作用。
　　2、学习运用特别电话号码，知道不能随意拔打。
　　3、初步培育幼儿的自我爱护意识。
　　4、发展幼儿思维和口语表达实力。
　　5、加强幼儿的平安意识。
　　活动打算：
　　自制电话一部、自制PPT、110,120,119号码图片
　　活动过程：
　　1、引出特别号码，初步了解110、119、120的特别性。
　　导入活动《小鸟和小老鼠》
　　附儿歌：
　　小鸟，小鸟，住在大树上，
　　小老鼠，小老鼠，住在大树下，
　　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，
　　喇叭花，喇叭花，变成小电话，
　　喳喳喳，吱吱吱，
　　小鸟跟小老鼠说着静静话。
　　提问：小鸟和小老鼠是怎么说静静话的？（打电话）
　　小挚友你打过电话吗？你是怎样打电话的？（请小挚友来试一试）










　　有几个号码很特别，跟我们平常打的电话号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）
　　小结：
　　家里的电话号码和手机号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特别的电话号码，它们只有3位数，分别是报警电话110、火警电话119和急救电话120，这三个号码是人们在遇到危急和紧急状况下运用的。
　　2、初步了解特别号码的作用。知道110是警察，119是火警，120是急救电话
　　①、119是什么状况下拨打的.？是火警电话，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危急的，我们能随意玩火吗？
　　②、120是什么电话？什么时候拨打120？（急救电话，严峻的伤或是得了急病，严峻的病）
　　③、110是什么电话？什么时候拨打110？（报警电话，抓小偷抓坏人）
　　3、初步学习在紧急状况下该如何打特别电话。
　　⑴、学习拨打报警电话。
　　①播放有小偷的照片
　　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）
　　②集体打电话（点击课件，警察叔叔出现并配音）
　　沟通探讨后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？
　　小结：拨打报警电话110时，要说清事情发生的详细地址是哪里(如详细的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系电话等等。
　　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办
　　①、图中的小挚友怎么了，我们应当打什么电话？应当怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）










　　②、出示着火图片，提问：该打哪个电话？应当怎么说？
　　小结：
　　我们在拨打火警电话119和急救电话120时，也都要说清晰事情发生的详细地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系电话是多少，这样才能便利110、120中心尽快前来处理。
　　4、知道不能随意拨打特别号码，进一步拓展知道什么状况下拨打什么电话。
　　这三个电话号码很特别，为了便利我们记住，它们只有3位数，我们能随意拨打特别电话吗？（我们随意拨打会造成线路拥挤，真正须要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）
　　号码嬉戏
　　每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应当拨打哪个号码就站到哪个圆圈里。
　　进一步拓展在什么状况下拨打特别电话，在什么状况下先拨打哪个特别电话，并培育幼儿的自我爱护意识。
　　5、结束活动:观赏课件，进一步了解110、120、119的工作。
　　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们始终在救人，助难，抢险，救灾的第一线，平安给别人，危急给自己。当夜晚来临，你已经入睡时，他们依旧坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热情的掌声向他们致敬！)幼儿园中班平安活动
幼儿园中班平安教案2
　　目标：
　　1、幼儿记忆火警号码119，相识平安标示。
　　2、使学生了解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。










　　打算：平安标示图片。
　　重点：幼儿记住火警号码119。
　　平安温馨提示：演练时留意平安。
　　过程：
　　一、导入人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和华蜜，但同时火也给人类带来巨大的灾难。火一旦失去限制，就会烧毁人类的财宝，夺去人们的健康乃至生命，造成难以挽回和弥补的`损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要了解、学习和驾驭防火学问，帮助学校做好防火工作，削减和杜绝火灾的发生是特别必要的。
　　二、教学
　　（一）、小挚友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进行逃命？（幼儿自由探讨，发挥幼儿的想象。）1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟充满时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃命；3、若身上已着火不行乱跑，要就地打滚使火熄灭；4、遇火灾不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃命，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、若逃命之路被火封锁，在无奈的状况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7、充分利用阳台、天窗等进行自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打手电，发出求救信号。
　　（二）、除了以上的状况外，最主要的是干什么？（引导幼儿说出火警号码，并记忆。）还有那个小挚友知道别的特别号码？例如：匪警 110 急救 120三、嬉戏：
　　1、《快速反应》
　　规则：幼儿听到老师指令后，快速撤离，比一比哪一个幼儿最快。










　　2、进行火灾演练。
　　规则：幼儿分4组，匍匐前进，进行逃命训练。
　　附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机， 你拍二，我拍二，玩离电源和汽灌你拍三，我拍三，监督爸爸不吸烟， 你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离， 你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九。
幼儿园中班平安教案3
　　活动目标
　　1、知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。
　　2、了解和驾驭一些和生疏人相处的方法。
　　3、培育幼儿独立自主的性格特点。
　　重难点分析：驾驭一些和生疏人相处的方法。
　　活动打算
　　1、有关的图片四张。
　　2、请一位幼儿不相识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。
　　3、玩具、果冻、巧克力。
　　活动过程
　　一、导入部分
　　《沙沙和生疏人》：
　　变色龙沙沙独自由院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特别感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说："沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。"沙沙赶忙问妈妈："还有什么事情应当留意的呢?"二、绽开部分1、集体探讨：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的`事情?










　　2、情境练习情境一：
　　一个生疏的叔叔对一位小挚友说："。"接着又拿出玩具给他玩。
　　集体探讨：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?
　　情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说："我是你妈妈的好挚友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。"老师提示：(1)你相识她吗?(2)?(3)那你应当怎么对这位阿姨说?
　　老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。
　　3、选择嬉戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)生疏人就是坏人吗?
　　A. 生疏人就是坏人。。
　　能不能跟生疏人走?
　　。。
　　有个相识的阿姨想带你出去玩。
　　。。
　　有个不相识的叔叔给你东西吃：
　　、果冻不能吃，饮料可以喝。
　　。
　　下大雨时一个生疏人说用车送你回家。
　　。。
　　?










　　，不能告知他家里有谁。
　　。
　　三、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。
幼儿园中班平安教案4
　　目标：
　　1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，驾驭故事中的象声词。
　　2、能借助生活阅历及图文线索图，分辨一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。
　　3、能大胆参加阅读讲解并描述活动，有肯定的主动性。
　　打算：
　　1、玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。
　　2、《东方娃娃》二十本。
　　过程：
　　1、嬉戏：谁的声音。
　　——老师仿照故事中角色的叫声，让幼儿揣测是谁的声音。
　　2、出示“小鸭”，引入阅读活动。
　　——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。
　　——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？
　　——介绍故事的`名字，并指认“小鸭找妈妈”。
　　3、幼儿自由翻阅。
　　——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲解并描述。
　　4、帮助幼儿理解内容，激励幼儿大胆讲解并描述。










　　——它都遇到了谁？（老师依据幼儿的回答，逐一出示动物小图片）
　　——小鸭找到自己的妈妈了吗？
　　——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？
　　5、老师讲解并描述故事，幼儿按序翻阅倾听。
　　——老师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（老师出示相应的字卡和图示）
　　6、幼儿集体阅读。
　　——能按页码边指边阅读。
　　7、幼儿按图文线索图，讲解并描述故事。
　　8、鸭妈妈是啥样？
　　——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。
幼儿园中班平安教案5
　　一、活动目标
　　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
　　2、丰富幼儿平安爱护阅历，提高自我爱护本领。
　　3、使幼儿懂得危急物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。
　　二、活动打算：
　　生活物品若干（包括有危急因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等）
　　三、活动重点与难点：
　　活动重点：提高自我爱护本领，学会简洁的自救方法。
　　活动难点：引导幼儿了解哪些物品简单给人带来危害，学会简洁的自救方法。
　　四、活动过程：










　　1、引导幼儿视察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
　　2、请幼儿结伴探讨：日常生活中，有哪些物品有危急？为什么？老师指导幼儿结合阅历进取表达自我的看法。
　　3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危急的物品，向本组小挚友介绍自我图片的资料，并说出假如乱动这些物品会造成什么样的`危害。
　　4、请幼儿分组探讨：假如发生意外，应实行自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
　　（1）发生火灾时快速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到平安的地方。
　　（2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上头不动，再请成人帮忙去医院治疗。
　　（3）误服药物刚好告知大人。
　　（4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
　　5、请幼儿结合生活阅历，自由探讨：还有哪些地方担心全？我们应当怎样做等。
幼儿园中班平安教案6
　　一、活动目标
　　1、培育幼儿的自我爱护意识，在本次活动中知道什么是危急物品。
　　2、教化幼儿不碰危急品！做到不玩、不接近危急物品，不做危急的事。
　　3、又而驾驭和了解一些简洁的平安常识和自救方法。
　　二、活动打算
　　1、公开课PPT《不碰危急品》平安课件
　　2、小挚友玩危急品受伤图片动画
　　3、各种危急品图片和一些实物图










　　4、平安故事一则
　　三、活动过程
　　1、老师出示课件中的图片，带领幼儿进入本次活动，请幼儿细致视察。
　　（1）看完图片后，你知道图上的小挚友在干什么吗？
　　（2）你觉得他们做得对吗？他们后来发生了什么事情？
　　（3）为什么有个小挚友会哭？是什么让小挚友哭的？
　　图中两位小挚友正在剪纸做手工，但是两个小挚友却相互拿着比比划划，有位小挚友不当心被剪刀划伤了手指，看到血流出来了，那位小挚友哇的一声就哭了！
　　剪刀很锐利，我们不能自己拿着剪刀剪纸，更不能拿着剪刀打闹，不然锐利的剪刀就会划伤我们的手指，会流血会很痛！
　　2、老师引导幼儿探讨：生活中还有哪些物品或事情是危急的'？
　　（1）除了刚才画面中的剪刀之外，还有哪些是我们小挚友不能随意碰的呢？
　　（2）尖锐的利器：剪刀、小刀、针、牙签、铅笔等。
　　3、老师出示各种危急品实物，让幼儿更直观感受到危急的感觉。
　　（1）老师讲解完危急品实物之后，出示课件中的危急品图片，让幼儿找寻危急品。
　　（2）就在刚刚一些危急品来到了我们的教室里，为了把他们抓起来，我们快一起来找它们在哪里吧！
　　（3）本环节可以增加幼儿自我爱护意识，能辨别危急品，对担心全的预见实力。
　　4、老师引导幼儿绽开探讨：我们在生活中要怎样避开受伤呢？老师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应留意的问题。
　　（1）当我们要做手工的时候，我们应当怎么运用剪刀？在家做手工剪纸的时候应当怎么做？