2025年幼儿园健康教育教案合集篇.docx

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2025年幼儿园健康教育教案合集篇
幼儿园健康教化教案1
　　活动目标
　　1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。
　　2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培育爱护眼睛的意识。
　　3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。
　　4、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。
　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
　　活动打算
　　每人一面小镜子,大大的眼睛画面两幅。
　　活动过程
　　（一）老师出谜语:上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄让幼儿猜一猜这是小挚友身上的一样什么东西?
　　（二）让幼儿用小镜子视察自己的眼睛是什么形态的?引导幼儿在镜子里细致看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
　　（三）提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
　　1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
　　2、眼睛长在哪里?
　　（四）让幼儿相互视察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
　　老师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的'有什么不同。
　　（五）引导幼儿探讨眼睛有什么用?(幼儿相互探讨、沟通)
　　老师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。










　　（六）出示画面并提问:
　　1、眼睛有什么用?
　　2、我们怎样爱惜、关切自己的眼睛?
　　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
　　活动结束
　　对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现主动的幼儿。
　　教学反思
　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。小百科：眼(又称眼睛，目)是一个可以感知光线的器官。最简洁的眼睛结构可以探测四周环境的明暗，更困难的眼睛结构可以供应视觉。复眼通常在节肢动物(例如昆虫)中发觉，通常由许多简洁的小眼面组成，并产生一个影像(不是通常想象的多影像)。在许多脊椎动物和一些软体动物中，眼睛通过把光投射到对光敏感的视网膜成像，在那里，光线被接受并转化成信号并通过视神经传递到脑部。通常眼睛是球状的，当中充溢透亮的凝胶状的物质，有一个聚焦用的晶状体，通常还有一个可以限制进入眼睛光线多少的虹膜。
幼儿园健康教化教案2
　　一、教学目标：
　　1、明白水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
　　2、了解水中有很多我们眼睛看不见的微生物，明白不能喝生水。
　　3、乐意视察生活，视察各种仪器，感受视察带来的欢乐。
　　二、教学打算：
　　1、显微镜若干台。
　　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程










　　三、教学过程：
　　1、组织幼儿进行谈话教学：水从哪里来。
　　我们喝的`水是从哪里来的？（幼儿经过谈论后，得知水能够从天上的雨水那里来，也能够从江、河、湖里得来）
　　江河里的水、天上的水能够干脆饮用吗？为什么？
　　要经过怎样的处理才能饮用？（引导幼儿结合阅历水加工、处理的过程）
　　2、老师小结：
　　我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特别的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连之后，透过水龙头我们就能用到这些干净的
　　水了。
　　3、了解水中的物质成分。
　　老师：虽然这些水变干净了，但是是否能够干脆饮用了呢？为什么？
　　分组请幼儿在显微镜下视察水，明白水中有很多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有好处，而有些微生物对我们身体是不利的。
　　我们要怎样处理才能饮用这些水呢？
　　4、老师小结：
　　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很平安了。
幼儿园健康教化教案3
　　《如何预防传染病》
　　一、活动目标：










　　1、了解流行传染病的相关学问。
　　2、能说出并驾驭预防传染病的方法。
　　3、增加自身预防疾病的意识。
　　二、活动打算：
　　1、教学挂图和幼儿用书。
　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
　　三、活动过程：
　　1、活动导入：观看教学挂图。
　　老师出示挂图，并提问：小挚友，请你们看一看，图上画的是什么地方？图上的小挚友在干什么？他们怎样了？（幼儿视察并描述）
　　2、活动绽开：探讨什么是传染病，常见传染病有哪些。
　　(1)老师出示挂图，请幼儿按依次视察图片，老师提问。
　　老师：医院里那么多小挚友一齐打点滴，因为他们得了传染病。你们明白什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿探讨并回答）
　　（2）老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能透过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小挚友简单得的传染
　　病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
　　3、活动绽开：阅读幼儿用书，。
　　（1）老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。请打开书的第17页，说一说图中的小挚友在做什么。
　　（2）幼儿自由回答。










　　（3）老师：小挚友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还明白预防传染病的其他方法吗（幼儿探讨并回答）
　　4、活动总结：预防传染病的方法。
　　老师：多吃蔬菜水果，能够提高身体反抗疾病的潜力；勤洗手能够消退病菌；保证足够的睡眠；能够增加免疫力；接种流感疫苗能够预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时须要戴口罩。
　　5、活动延长：记录预防传染病的方法。
　　（1）老师：此刻请小挚友把刚才我们探讨的资料，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
　　（2）幼儿绘画，老师巡回指导。
　　（3）群众共享记录结果，老师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴
幼儿园健康教化教案4
　　教学目标：
　　1、喜爱刷牙，养成每一天早晚刷牙的好习惯。
　　2、了解龋齿的危害，明白刷牙能够爱护牙齿，感知正确的刷牙方法。
　　教学打算：
　　课件“牙齿的隐私”、牙齿模型
　　教学过程：
　　一、我的'牙齿——相识龋齿的危害和预防
　　1、（观看课件）“东东的牙齿怎样了？”（变黑、有小洞）
　　2、（出示画面）“它是谁？在牙齿上干什么？”
　　3、检查同伴的牙齿，看看有没有蛀牙（在沟通中老师进行简洁的统计）










　　4、还望见了什么？（小结：原先东东的牙齿蛀掉了，我们把这颗牙齿叫做龋齿）。
　　5、蛀牙好不好？会带来什么坏处？（请个别幼儿说说自己的感受）
　　6、小结：一旦有了龋齿，吃东西的时候就会遇到很多麻烦，很难过。
　　二、我会刷牙——了解刷牙的作用和方法
　　1、刷牙的确是爱护牙齿的好方法，那你们是怎样刷牙的？（幼儿个别阅历再现）
　　2、你是怎样爱护牙齿，不蛀牙的呢？（请牙齿好的幼儿来介绍阅历）
　　3、正确的刷牙就应是怎样的呢？（出示牙具模型，介绍牙齿的构造和名称：上牙、下牙、咬合面）
　　4、我们一齐来做做看。（请幼儿跟着老师一齐做刷牙操）
　　5、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。（老师每介绍一个动作都请幼儿仿照做做看。）
　　6、看看刷牙了之后会怎样？（观看课件第四部分）
　　三、每天刷牙——教学延长，情愿每一天刷牙并记录
　　1、（出示刷牙记录表），记录表上的文字、图符分别表示什么意思。
　　2、激励幼儿每一天早晚刷牙后进行记录。
幼儿园健康教化教案5
　　活动设计背景：
　　1、幼儿对拍球滚球有肯定的练习基础，有个别幼儿能很好的驾驭了运球的技巧。
　　2、幼儿对学校旁边的成人篮球练习很感爱好，会自行观看并仿照对篮球表现出肯定的宠爱。
　　活动目标：
　　1、开发幼儿探究皮球各种玩法的爱好，培育对篮球的爱好。
　　2、练习排球培育动作节律，促进动作的协调发展。










　　3、酷爱体育运动酷爱生活。
　　4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
　　5、了解多运动对身体有好处。
　　教学重难点：
　　驾驭连续拍球，投球的技巧。
　　活动打算：
　　1、与幼儿等数量皮球若干，自制篮球框一个。
　　2、欢快的音乐，录音机。
　　起先部分：
　　今日皮球王国要实行皮球竞赛，我们小挚友们一起去参与，搭上火车让我们一起动身吧。老师开火车带小挚友们到户外场地。
　　基本部分：
　　一、引入活动
　　1、幼儿到场地自己选择皮球，进行自由活动，探究皮球的各种玩法。
　　2、激励幼儿主动说出并示范自己的玩法，让孩子们一一展示。
　　3、老师简洁小结幼儿的各种玩法，拍、滚、抛等并让孩子们加以练习。
　　二、出示协助教材，和皮球做嬉戏
　　1、出示自制篮筐一个，老师亲身示范投篮动作，让幼儿仿照练习。
　　2、将幼儿分成两队，轮番进行实物投篮练习。
　　3、老师调整幼儿投篮的距离，重点讲解幼儿在投篮中出现的错误，订正方法。
　　4、将两队小挚友带到指定的场地，进行定时的投篮竞赛。
　　5、幼儿欢乐的投篮。










　　结束部分：
　　1、老师小结：皮球王国的国王表扬小挚友们真棒，你们每个人玩的都很好，并且授予了小挚友们投篮高手的称号，你们兴奋吗？
　　2、老师和幼儿开着火车离开了皮球王国。
　　活动延长：
　　在活动结束时对各个幼儿进行表扬，让他们享受成功的`喜悦，运动的欢乐。
　　教学反思：
　　这次体育嬉戏活动。从幼儿的实际阅历动身，满意了幼儿在篮球这方面运动的补充。音乐的带动，开火车到皮球王国的律动贯穿整个活动，使幼儿在起先和结束时都能保持良好的纪律。
　　小百科：皮球，一种空心球，弹性很好。
幼儿园健康教化教案6
　　活动目标：
　　1、了解合理的养分结构。
　　2、为自己设计养分食谱。
　　3、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、初步养成良好的卫生习惯。
　　活动打算：
　　打算制作养分食谱的纸笔人手一份
　　自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡
　　活动过程：
　　（一）我最喜爱吃
　　我们小挚友都以自己喜爱吃的东西，要是让你随意吃，您能吃多少？










　　幼儿自由发言，可适当引导，如你喜爱吃冰激凌吗？你能吃下多少？你喜爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗？
　　（二）养分宝塔
　　，这样合适吗？哪些东西应当多吃，哪些应当少吃？
　　。每天应当吃的东西就像一座宝塔，下面的东西应当多吃，上面的东西应当少吃。
　　？（米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气）
　　？（蔬菜水果也要多吃一些）
　　？（牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多）
　　？（巧克力这样的甜食和油炸的东西都应当少吃）
　　（三）我的养分食谱
　　，我们知道哪些应当多吃，哪些应当少吃，不能一个劲的吃喜爱吃的东西，不吃其他东西。
　　？
　　，使它看起来象菜单。把早餐食谱（如水果，牛奶馒头）画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。
　　
　　，引导幼儿探讨他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。
　　，欢迎大家常常光顾，使自己恒久健康。










　　活动反思：
　　吃饭，一个很简洁的问题，简洁得让我们忽视了对它的关注。其实，一个简洁的问题其实是很困难的。
　　通过讲解健康饮食一课，我仔细查看了学生的“一日三餐”记录表，我发觉我们的孩子好多都“不会吃',尤其是早餐，大多是在外面吃点面条或者买个小饼，有的孩子根本就不吃早餐。说是妈妈没有时间给做，让带钱自己买。孩子就自由支配这点早餐钱了，省下来买一些小食品吃。比如什么“拉条”啦，唐僧肉等。不卫生不说，更谈不上养分。有的孩子嫌早餐不行口干脆不吃，还有的孩子在课间偷偷地啃两口面包算是“早"餐了。
　　孩子们不会吃，责任不在孩子，？工作是为什么呢?除了实现自身价值外，不就是为了孩子能生活好点吗？不是为了让下一代健康成长吗？关注一下自己孩子的健康吧，学会疼孩子吧，不要认为只要有钱，就是疼孩子，肯德基少吃点吧，不要把吃肯德基作为对孩子的嘉奖。
　　对于孩子不会吃，学校也有肯定责任，作为教化者，须要我们关注的不仅仅是学生的成果，分数，我们还要关注学生的饮食，关注学生的健康。
幼儿园健康教化教案7
　　活动目的：
　　1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们须要爱护。
　　2、大胆尝试用身体创建洞洞，体验洞洞的好玩。
　　3、培育良好的卫生习惯。
　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
　　活动打算：图片、课件。
　　活动过程：