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2025年幼儿园元旦节的教案
幼儿园元旦节的教案1
教学目标：
1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培育幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的实力。
2、发觉、感受和体验生活的中的美。
3、学会共享，感受参加的乐趣，体验亲子教学的乐趣。
4、感受节日欢快的气氛。
5、在教学中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学打算：
1、节日环境布置
2、事先通知家长打算各种水果，水果刀、美丽的果盘（平盘）等物品。
3、牙签、手绢
4、背景音乐（本班博客的背景音乐，家长都很熟识和亲切）
教学过程：
1、引入：
明天就是元旦了，首先祝福各位家长和小挚友们节日欢乐！元旦到了，小挚友们又长大了一岁，变得懂事了，也美丽了，你们笑起来真好看，小脸像苹果，眼睛像葡萄，嘴巴像樱桃，对了，我给忘了，你们都是水果珍宝，对不对？你们是不是特别喜爱吃水果呢？那我“采访”一下你们，单独提问：你最喜爱吃的水果？“小挚友们喜爱吃这么多种水果，说得老师都馋了，老师在这里藏着许多水果拼盘，你们想看吗？好！看完了之后，我们就和我们的爸爸妈妈爷爷奶奶一块儿做水果拼盘，咱们今日一饱口福，吃个够！好吗？
2、看课件：色、香、味俱全的水果拼盘
3、和家长一起做水果拼盘
（1）幼儿分组探讨：如何制作水果拼盘
（2）幼儿分组制作水果拼盘（提示家长用刀时要当心，以免误伤孩子）
（3）观赏各组的'水果拼盘，幼儿进行评价
（4）为拼盘取名字。
（5）拍照
4、共享教学：
自助式品尝水果拼盘。
请小挚友用牙签取水果，并送给辛勤哺育自己的爸爸妈妈以及爷爷奶奶，或者送给老师，并说一句祝愿的话。
5、延长教学：
（1）在区角进行小型的此类教学。
（2）教化幼儿不挑食，多吃水果、蔬菜。
教学反思：
在制作水果拼盘的过程中，孩子们用心致志，在家长的帮助下，纷纷完成自己的作品；从中孩子的表现美、创建美的实力及动手操作实力得到发展；同时孩子们也体验到胜利的喜悦。孩子们完成作品后，相互欣赏，这不仅让孩子经验一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们打开眼界。相互品尝让整个教学温馨而开心，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的一样确定，加深了家园联系。
幼儿园元旦节的教案2
活动目标：
1．通过活动，让幼儿、家长感觉到新年的来临，共同共享元旦的快乐。
2．让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家呈现所学的本事。
3．，加深家园情、师生情、亲子情。
4．了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。
5．参加节日嬉戏。
活动组织者：
大班老师。
活动过程：
（一）、老师讲话致新年贺词
敬重的各位家长、各位老师、敬爱的小挚友们，大家新年好！在欢声笑语中，我们迎来了充溢希望的2025年。元旦就要到了，我们又长大了一岁，预祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！
下面，让我们伴随着美丽的舞姿一起走进这快乐时刻吧！
（二）集体演唱歌曲《新年乐陶陶》，全体幼儿进行大拜年！
（三）、家委会代表讲话
（四）、幼儿歌曲表演
表演形式：合唱，分组唱，表演唱；
表演内容：所学歌曲
（五）幼儿儿歌表演
表演形式：诗朗诵，分组表演，绕口令
表演内容：国学诵读
（六）幼儿讲故事：《没有牙齿的大老虎》
（七）、随音乐《新年好》幼儿送礼物（手工制作的贺年卡）给自己的家长，并送上新年祝愿。
活动结束：家长离园
教学反思：
新年即将来临，为了让幼儿和家长还有我们老师一起感受元旦节日的欢乐气氛，我们特策划了庆“元旦”亲子游艺活动，让幼儿用演出的形式大胆的向大家呈现本学期所学的本事，从而让家进步一步了自己的孩子，加深家园情、师生情、亲自情。
本文扩展阅读：中国历史上的“元旦”一词最早出现于《晋书》。中国历史上的“元旦”指的是“正月一日”，“正月”的计算方法，在汉武帝时期以前是很不统一的，历代的元旦日期并不一样。从汉武帝起，规定阴历一月为“正月”，把一月的第一天称为元旦，始终沿用到清朝末年。辛亥革命后，为了“行夏正，所以顺农时，从西历，所以便统计”，民国元年确定运用公历（实际运用是1912年），并规定阳历1月1日为“新年”，但并不叫“元旦”。1949年中华人民共和国以公历1月1日为元旦，因此“元旦”在中国也被称为“阳历年”、“新历年”或“公历年”。
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