2025年幼儿园大班语言教案《棒棒天使》.docx

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2025年幼儿园大班语言教案《棒棒天使》
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》1
　　活动目标：
　　，相识简洁的反义词汇。
　　，进一步丰富反义词汇。
　　3. 乐于参与相反嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。
　　活动打算：
　　1、学问打算:日常生活中接触过大小，长短等特征明显的事物。
　　2、ppt课件，图卡。
　　活动过程：
　　一、图片导入
　　1、师：来了两个小客人，他们长得很特殊，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖矮矮的.、胖胖的身体有点圆）
　　他叫棒棒，他叫胖胖，和棒棒打招呼？（你好棒棒！）和胖胖打招呼？（你好胖胖！）
　　小结：棒棒天使和胖胖天使长得正好相反，所以他叫棒棒、他叫胖胖，二、完整观赏故事，理解故事内容
　　1、师：棒棒和胖胖是一对好挚友，他们怎么了呢？我们一起看着图片听一听故事。
　　2、幼儿完整观赏
　　3、尝试找出并理解反义词
　　（1）你听到什么了？（球棒和棒球）刚好播放孩子提到的图片
　　（2）师：还听到了什么呀？（瘦、胖）
　　（4）播放该图片










　　师：除了胖和瘦，他们比较还能发觉什么？（棒棒高、胖胖矮）
　　（5）孩子自由的回忆一些故事内容。一一说出反义词
　　三、图片对对碰嬉戏。
　　。
　　：高-低的图片，胖-瘦图片，黑暗-光明图片等等。进一步引导幼儿说出更多的反义词汇。知道它们是反义词。
　　四、撕名牌嬉戏
　　给幼儿后背贴上有反义词，或者有反义意义的图片。 让幼儿进行嬉戏。相互撕掉相反的图片。
　　活动延长:
　　到户外接着和老师一起玩相反的嬉戏（可以贴不同的反义图片或者反义词）。
幼儿园大班语言教案《棒棒天使》2
　　一、活动目标
　　1、有序的阅读画面，正确感知和理解故事中出现的反义词，比较“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。
　　2、学习运用上述反义词来描述事物的外表，大胆的在集风光 前讲解并描述。
　　3、在嬉戏中进一步体验反义词的不同，产生对阅读识字活动的'爱好。
　　二、活动打算
　　1、幼儿用书人手一册。
　　2、“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”汉字卡片。
　　三、活动过程
　　1、引导幼儿打开幼儿用书，激励幼儿自己阅读故事《棒棒和胖胖》，初步了解图书的基本内容。










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　　1、老师：小挚友，你见过身上长翅膀的小天使吗？今日我们一起来看一本好玩的《棒棒和胖胖》。
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　　2、老师巡回视察了解幼儿的阅读状况，提示幼儿一页接着一页的往下看，激励幼儿边看书边大胆的讲出故事的内容。
　　2、带领幼儿进一步阅读图书。
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　　1、师幼共同阅读画面。
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　　2、老师采纳等待、留空的方法，让幼儿说一说书中棒棒天使和胖胖天使两者之间外表和行为的各种差异。如：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”。
　　3、引导幼儿正确运用七对反义词。
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　　1、通过对话说反义词的方式，巩固对“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”七对反义词的相识。引导幼儿边拍手边进行对话嬉戏。例如，老师说：我说上；幼儿说：我说下；老师说：我说胖；幼儿说：我说瘦；……
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　　2、出示汉字卡片：“高、矮；胖、瘦；轻、重；多、少；大、小；上、下；长、短”，老师：你相识哪些反义词，带领幼儿一起认读。
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　　3、启发幼儿说一说还可以用这些反义词表示什么？如：高楼房、矮楼房；大汽车、小汽车等。
　　4、师生阅读幼儿用书，较连贯的讲解并描述故事。
　　5、开展嬉戏〈看谁变得快〉，体验活动的乐趣，产生对阅读识字的爱好。